山东省烟台市开发区三中 陈淑君
咀嚼两个骗子在皇帝腰间“弄了一阵子”的“弄”字，感觉它关联全篇，且大有意味，就此开启共同玩味“弄”字之旅。
生：“弄”是忙碌、忙活的意思。
生：是摆弄的意思。
师：“摆弄”有把玩之意，骗子敢在皇帝面前“摆弄”？皇帝会任其“摆弄”？
生：是装作整理的意思。
生：是装模作样地整理，让皇帝觉得是在帮他把新衣穿好。
生：我觉得“摆弄”很好，皇帝很愚蠢，他被骗子愚弄了。
师：愚弄，好。这个“弄”字啊，既写出了骗子的做作、狡猾，又写出了皇帝的愚蠢，可以说文中的皇帝是自始至终在被人愚弄听人摆弄。你们还能想到哪些带“弄”字的词语？
（学生纷纷列举出舞弄、糊弄、耍弄、捉弄、卖弄、弄虚作假、搬弄是非等）
师：同学们感觉到没有，本文写的就是一个“弄”字。对，骗子捉弄皇帝，大臣糊弄皇帝，皇帝卖弄风骚。先说说骗子怎样捉弄皇帝的吧。
生：骗子抓住皇帝愚蠢又爱穿新衣的癖好，故弄玄虚，说能织出人间最美丽的布，并且任何不称职或愚蠢得不可救药的人都看不见这布，引诱皇帝上了钩。
师：好一个“故弄玄虚”！这新装“玄虚”的特性眩晕了皇帝愚蠢的脑袋。好，继续。
生：为了捉弄皇帝，骗子还想好了对策。因为根本没有布料，大臣们来时，骗子就说“花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮”，让他们觉得布是存在的，只是他们愚蠢或不称职看不见罢了。
生：骗子不是问“你有什么意见啊”，而是问“你一点意见也没有吗”，这就是让大臣回答“没有”，好顺利地捉弄皇帝。
师：骗子啊，简直是“心理学家”，他巧妙抓住皇帝爱新装的癖好，骗了大量钱财，还把皇帝捉弄一番；抓住大臣们看不到布料时的“心虚”，降服了大臣，让大臣们帮助他们捉弄起皇帝来。那大臣又是怎样糊弄皇帝的呢？
生：什么也没有看见，都对皇帝说假话，糊弄皇帝。
生：他们把骗子的话照样背给皇帝听。
生：当皇帝去看布料时，大臣们就代替骗子问皇帝：“您看这布华丽不华丽？”不等皇帝回答，又急忙说：“多么美的花纹！多么美的色彩！”意思是说：这布是美丽的，您不用多想。
师：多么讽刺啊，大臣们说的话，说话的语气、语调完全和骗子一样，大臣们都成了骗子！我们来读一下第20段，体会一下。（生齐读）
生：骗子在大镜子面前捉弄了皇帝，大臣们又建议皇帝用布做成衣服，参加游行大典，在大街上丢丑。
师：这些“诚实”的大臣，比骗子更可恨！他们辜负了皇帝的信任，自私自利，和骗子一起捉弄皇帝、“糊弄”皇帝！那么皇帝又是怎样卖弄的呢？
生：作者主要通过动作描写皇帝卖弄。皇帝脱得光光，还一再在镜子面前转着身子、扭着腰肢，太可笑了。
师：这使我想到一个成语--
生：搔首弄姿。
师：顾影弄姿，就是对着自己的身影，做出各种姿态自我欣赏，形容他的这个动作最恰当。
生：作者还通过语言描写皇帝卖弄风骚。“我已经穿好了。”“这衣服合我的身吗？”明摆着赤身裸体，还这样卖弄，多么风骚啊！
师：“风骚”用在这里是举止轻佻放荡的意思，是贬义词。卖弄风骚有一个同义词叫 “卖乖弄俏”，意思是装作聪明，故作媚态，形容皇帝也是很恰当的。装聪明的人不用说是愚蠢的，故作媚态往往更令人作呕，显得可笑。
生：更可笑的是，真相大白后，他还能“摆出一副更骄傲的神气”，在光天化日下，继续卖弄下去，太讽刺了！
师：是啊，皇帝是真能卖弄啊，这个神态动作真是滑稽。不过，“卖弄风骚”一般指轻浮的女子故意向人炫耀自己的轻狂放荡，用在皇帝身上恰当吗？
生：皇帝能赶得上女人？他不管国家大事，只爱新装，用“卖弄风骚”形容他是再恰当不过了。
师：有道理，一国之君，不爱武装爱新装，整天呆在更衣室了，为了“炫耀”--也就是卖弄他的新衣服才出门，结果被骗子捉弄，贻笑天下。这虽然夸张，虽然讽刺，但也蕴含着人生哲理，同学们能说说吗？
生：苍蝇不叮无缝的蛋。
师：不错，骗子是利用了皇帝爱新装的癖好。可是人都是有“缝”的，金无足赤人无完人。骗子也是充分利用了人性的弱点--私心设局的，结果所有人都栽了进去。我们该汲取什么教训？