【课前励志】
自信自立，尚德尚能！
【学习目标】
1.知识目标：了解自我鉴定的概念和主要种类，理解其主要特点，掌握自我鉴定的写
作要领。
2.情感目标：培养一分为二，实事求是的思想作风。
3.能力目标：能够进行恰当的自我分析，并根据具体情况的要求写出规范的自我鉴定
【重点难点】
重点：帮助学生学会认识和分析自我的方法。
难点：帮助学生学会认识和分析自我的方法。
【学法指导】
自我鉴定的写作不能虚拟，它是对自己的客观评价，所以必须以自己真实的工作、学
习、思想、生活情况为依据，它又是写给别人看的，其主要点不能模糊。
认真研读教材，讨论、合作完成导学案，及时收齐导学案，并上交。
【自主学习】
写自我鉴定要注意：
1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着
比较全面的了解；同学之间朝夕相处，情同手足，互相之间比较了解。注意听取他们的意
见，对写好自我鉴定无疑会有帮助。
2.自我鉴定必须写实，是人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质，能力，性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。
3.态度要端正，自己要公整。有些同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹潦草，敷衍了事。这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人怀疑你的能力。
【合作探究】
“认识你自己“，这是古希腊哲学家苏格拉底提出的一个著名命题，后来被刻在古希腊阿波罗神殿的石柱上。中国也有一句名言，叫做”人贵有自知之明“，与之有异曲同工之妙。你真的了解你自己吗？回顾，反思你中学时代各方面的情况，写一篇500字左右的自我鉴定。
【达标训练】
一、填空题
1.自我鉴定，也称个人鉴定，是对自己某一阶段内的政治思想、工作任务、学习生活等方面情况进行▁▁▁▁而形成的自我总结文字，具有▁▁▁▁和▁▁▁▁的性质。
2.根据内容来分，自我鉴定可分为▁▁▁▁▁▁自我鉴定和▁▁▁▁自我鉴定两类。
3.自我鉴定具有▁▁▁▁性和▁▁▁▁性的特点。
4.自我鉴定正文由▁▁▁▁、▁▁▁▁（或成绩）、▁▁▁▁（或不足）和▁▁▁▁四部分构成。
5.自我鉴定的▁▁▁▁部分一般说明自我鉴定的背景和目的。
二、判断题
1.自我鉴定对缺点和不足的分析，一般从主要问题写到次要问题。（ ）
2.写自我鉴定，必须从实际出发，如实地反映情况，但适当掩饰自己的“小缺点”，也是追求进步的表现。（ ）
3.一般而言，自我鉴定的内容安排宜分为几个方面一一介绍，而不采取完全按照时间顺序介绍的思路。
4.写自我鉴定非常讲究内容有所侧重，分清主次详略。（ ）
【学后总结】
利用教师归纳，提问学生归纳，知识小竞答等多种活泼有效的方式，将自我鉴定的要点进行总结归纳和强调，加深学生对知识的理解和掌握。
【布置作业】
预习下一课内容
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