常州 东方雪
平心而论，做教师真苦，真的。六年的“灵魂工程”已经把我这个自诩为“乔丹第二”的小伙子过早地推向“后青年时代”：并不是为了追求斯文儒雅的美好风度才刻意地在鼻梁上撑副眼睛，也不是为了效仿某位领导的发言姿态而习惯性地往嗓子里扔几颗润喉片，更不是因为听觉过敏或神经衰弱而在听到工厂里的铃声也急速前行……
又想起了那位已下海的同窗对我的告戒：“选择教师，以清贫与天真为伴，将是你一辈子的错！”
一辈子的错？我反问自己，说实在的，这几年苦是苦了点，有人说我苗条多了，是不是“为伊消得人憔悴”，那个“伊”又是何许人也；也有人说我是工作狂人与苦行和尚的嫁接品种，怪胎一个；然而更多的还是关心、爱护、支持与鼓励。好在辩证法告诉我辛苦和快乐是双胞胎，苦中一定有乐。这是我能体会得到的，特别是与那帮三分顽皮七分智慧的初中生打交道，竟能感觉到自己减去了十岁。侃一侃“UFO”是哪几个英语单词的缩写，论一论狗拿耗子究竟是否属于多管闲事，玩一玩绿茵法则所许可的“合理冲撞”，甚至在班级联欢会上也吹一吹那枚廉价长笛所发出的“呕哑嘲折难为听”的乡村夜歌。就连课堂上有时也顾不上所谓的“师道尊严”，兴致勃勃地来它几次“智力大冲浪”。一次在讲授华罗庚的《统筹方法》时，我动员全体学生帮我解决怎样提高晚餐效率的问题：买啤酒、方便面、火腿肠，烧开水、洗中午剩下来的碗筷。下面，放火腿肠，盛面，吃面，喝酒。那时学生在底下或冥思苦想，或精确计算，或交头接耳。举手发言时，有两人还为是先烧开水还是先洗碗筷争论不休。得到满意答案后，我也没有忘记提醒他们：做事要抓主要环节，合并次要环节。这道理可是书上说的哦。最好笑的是课后“小不点”给我提出建议：“为了您的健康，更好地节省时间，请程老师戒酒！”
越来越深刻地认识到：热爱学生，就是善待自己，这是所有快乐中的极品。但我更明白：教师不仅仅只需教书，还要面对学校及教委直至市府所布置的种种繁杂得让人晕头转向却又不得不做的事情。从考别人到被人考，从教育别人到被人教育，从经常召集别人开会到经常被人召集开会，其中的劳顿与困乏，想必战友们均有体会。记得在参加市中青年教师教育教学基本功竞赛的培训时，我也曾针对教师没有星期日只要星期七暗暗地发着牢骚，但当我在教学中牛刀小试并且自我感觉良好时又有点站站自喜，后来收到二等奖的大红证书十简直就是喜出望外了。那以后，我利用一切学习机会不断给自己充电加油，趁着年轻，自觉地学点东西，看看十年能否磨出一把好剑来！
前一阵子，一位好友劝我跟他一道去发财。他了解我的个性，许诺只用五年的业余时间，就能赚足解决终身大事中的所有的钱。我只能婉言谢绝。因为在我心中，我深爱着这一方看似无边苦海然而生机蓬勃的土地，更懂得享受品尝心田中因收获而带来的巨大而且无价的乐趣。
发表于1999年10月号《常州青年》