奇妙的克隆(第二课时)(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2016-2-21编辑:互联网

黄恩红  

教学目标 1. 理解本文从不同侧面说明克隆技术的写法,体味这样安排文章结构的好处。2. 推敲语言,体会、学习科学家的严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。

教学重点 理解本文从不同侧面说明克隆技术的写法,体味这样安排文章结构的好处。推敲语言,体会、学习科学家的严谨、求实、锲而不舍的态度和精神

教学难点 体味这样安排文章结构的好处。

教学课类型 讲读课 教学方法 提问启发 主要教具 电脑演示文稿

学法指导 讨论回答

板书设计 科学家: 严谨奇妙 求实的克                     繁殖“高附加值的牲畜” 锲而不舍隆  克隆技术造福人类{  挽救珍稀动物   防治疾病、延长寿命  

课后反思  

时间 阶段目标 教学内容 教师活动 学生活动

1.回忆旧知识,做好新旧知识的衔接。2.把握第四部分的内容。3.进一步理解课文内容,培养学生筛选信息的能力。4.引导学生全面地看待科技的发展。5.体会、学习科学家的严谨、求实、锲而不舍的态度和精神,汲取精神营养。 1. 导入:回忆上节课的内容说明克隆是无性繁殖的新型生物技术。介绍克隆的试验,详细描述了“多利”的诞生过程,揭示其意义和反响。2. 学习第四部分,检查朗读,思考问题:克隆技术到底对我们有什么好处,作者又是从几方面写了克隆技术造福人类?明确:课文主要从三方面来写克隆技术造福于人类。第一,克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;第二,克隆可以用来挽救珍稀动物;第三,克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要的意义。3.“克隆羊“的诞生,为什么在全世界引起轰动?4.思考最后一段:作者说“科学进步是一首悲喜交集的进行曲”,你是如何理解的?明确:科学进步会给人类带来许多新的技术,比如克隆技术可以造福人类。人类如果熟练地掌握了克隆技术,克隆人体器官,可以是某个器官坏死的人因替换了新的器官而免受许多痛苦,这就是给人类带来的“喜”。然而科学技术是一把双刃剑,在其造福人类的同时也会带来一些负面效应,“科技越发展,对社会的渗透越广泛深入,就越有可能引起起许多有关伦理、道德和法律等问题”。如用克隆技术来克隆人就违背了人类生命的伦理,以此大多数人就对此持反对意见,这就是科技进步给人类带来的负面影响的“悲”的一面。5.阅读全文,推敲语言,思考:从课文中我们能看出科学家怎样的态度和精神?找出能能表现这些的语句。(1)用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养,经过385天59代连续传代培养后,用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。(2)在189个这种换核卵细胞中,只有两个卵化出了鱼苗,而最终只有一条幼鱼渡过难关,经过80多天培养后长成3厘米长的鲫鱼。(3)……依靠高超的外科手术从爪蟾蝌蚪的上皮细胞、肝细胞、肾细胞中取出核,并把这些细胞的核精确地放进已被紫外线破坏了细胞核的卵细胞内。(4)经过几百次黑灰白这样的操作以后,白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。(5经过247次失败以后,他们在1996年7月得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。(6)……用极细的吸管从卵细胞中吸出核。……立即送入取走核的“苏格兰黑绵羊”的卵细胞中。……然后,将胚胎巧妙的地植入另一只母羊的子宫里。  我们从中体会到科学家的严谨、求实、锲而不舍的态度和精神,我们要汲取营养。6.总结:7.作业: 1.提出要求2.提问3.提问4.(1)提问(2)提示(3)小结科学技术再发展、再进步,也应服务于人。5..巡视指导6..总结7..布置作业 1.回忆上节课的内容2.朗读听读,思考讨论回答3.讨论回答4..讨论回答5.默读筛选讨论回答6.总结7.记作业

  

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