素心
在3月5日学雷锋大潮来临之前，我调查了一下我的学生对此举的看法，孩子虽小（初一），可是“仁者见仁，智者见智。”颇多学生视之为形式主义产物。有一学生讲一笑话：
学雷锋活动纪念日第二天，老师问大家都做了什么好事。
小明：“我昨天扶一位老奶奶过马路。”老师表扬他尊敬老人。
又问小红，答：“我昨天也扶一位老奶奶过马路。”
“嗯？“
再问小鹏和小婷，异口同声”昨天扶一位老奶奶过马路。”
”啊？你们都做同样的事？“
”不是的，老师。是路边站着位老奶奶，我们几个硬把她给‘扶’到马路对面去了。“
原来不只是我有此感叹，欣慰1但是迫于学校压力，活动必须搞，于是征求学生意见，作件有意义的事实在在的好事，而不随大流搞形式。最终决定周末放弃休息去街头为绿地工程募捐。接下来几天，学生和我从家里带来牛奶箱，用彩纸制作了漂亮的捐款箱，自己编撰宣传资料，有材料的出物、没材料的出力大家异常认真。我也被孩子们感染了，期盼着周末的降临。
终于到了活动的日子，天公作美，前几日还阴雨霏霏，可那天雨停了，虽然还有点冷，学生准时等在教室，无一缺席，甚至连平日里最让老师们头疼的”捣蛋鬼“也坐在那。我看着他们望着我的清澈的眼神，心头蓦地一热。办公室老师纷纷用行动表示对同学们的鼓励。活动分组进行，有去地铁站的。有去大街上的，还有进小区的……毕竟是第一次让他们单独行动，心里七上八下的。约莫一小时后，处理完工作，一组都没返回，我一组组去找我的学生。在天桥下远远望见两个学生，他们也看到了我，飞奔过来，小脸红扑扑的，满眼恐慌，心里猛地一沉--”怎么了？其他人呢？路上没事吧？……”不等我问完，小苏就嚷到：“老师，我们遇到穿制服的人了，他们把同学们驱散了，还说募捐是违法的！“晴天霹雳，“啊！”。”同学们没事吧？其他人呢？“”没事，都回家了。“
我在找到所有学生，确保他们都安然无恙后，才长长地松了口气。后经调查才知原来是市容监督人员解散了学生。
班委将所有捐款交由学校转交工程指挥部。并表扬了学生，可是我却高兴不起来，尴尬之余又有些内疚--对我的单纯的富有爱心的学生。事后，在班级就此事我们展开讨论，学生们一致认为：还是好人多。有几位外国游客，在听班长用简单的英语讲明缘由后，竖起大拇指连连“very good1 lovely angels!也投下了他们的一份爱心……让学生们难忘的还有很多小插曲，当然有喜有忧，”遣散“事件无疑是一曲”爱的奉献“中不和谐的音。让人深思……
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