广州小学推行30人朽制

发布时间:2016-8-26编辑:互联网

信息时报     2003-03-02     记者 汤南 通讯员 周淑仪 周武斌 

 

  本报讯能容纳40多人的教室仅有20多人在上课。近日,记者在采访中了解到,目前广州市部分小学已推行小班制教学,该教学方式增加了学生和老师的交流机会,减少了老师的压力,受到师生及家长的欢迎。然而受到经费、师资等条件的限制,教育部门有关人士表示,目前还没有条件大面积铺开,但却是教育发展的趋势。 

  班额减少教学灵活 

  据了解,目前,广州市各小学的班额都在40多人,一些重点小学更被诸家长争破头,班额达到50多人。而荔湾实验学校、荔湾区沙面小学、海珠区北大附中广州实验学校等纷纷推行小班制教学,给班额“减肥”,每个班的学生一般不超过30个,最多的也只是35人。天河区华康小学等学校也在英语口语课上实行小班教学。在这些小班制的课堂里,课桌的形状有长方形、菱形、扇形等,可以根据任课教师的授课内容任意组合摆放,课堂秩序活而不乱。 

  学生受关注教师压力减 

  据了解,以往一节40分钟的课上,全班40多个学生只有一部分人受到老师提问。因为学生多,老师的工作量也随之加大,很难顾及到个别学生的学习需求。实行小班制后,这一切问题都得到了有效解决或改善。 

  沙面小学作为荔湾区的首个实验点,早在1998年便在一、二年级实行小班制,同时解决幼小衔接的问题。该校邹煊享校长表示,小班制是能提高教育效益的方法。人数少了,一堂课下来,全班同学均能被老师提问一至两次,师生交流沟通的频率增加,学生参与的机会增多,在大班是很难实现的。 

  天河区华康小学的王晓芳副校长指出,对于教师而言,学生少了作业少了,效率自然提高,家访的次数也相应增多,可以更详细、清晰地掌握学生的个体差异,熟悉他们的思想、学习及性格特点,有利于因材施教和学生个性的发展,更有利于发挥学生的主体作用。 

  铺开有难度但是大趋势 

  然而,推行小班制却受到了经费、教室、设备、师资等条件的诸多限制。业内人士分析说,义务教育阶段的学生很多,而公办学校的教室、功能室、教学设备等资源极其有限,很难全部做到小班教学。此外,广州市中小学的教师编制比较紧缺,一个班配备2.5名教师,一个学校20个班也就要50名教师。有关人士分析说,今年广州市人事制度改革将从事业单位开始,到时一个班仅配备1.7名教师,20个班仅有34个教师,行政又不兼课,教师编制将更为紧张。 

  一些资深的小学校长表示,部分民办学校其用人制度不受限制,非常灵活,加之经济实力雄厚,教室、教学设备等的增加相对容易,小班制教学就成为这类学校招生的卖点。教育部门的有关人士表示,目前,小班制教学还没有条件在全市大面积铺开,但作为教育现代化的必要步骤,小班制是整个教育发展的趋势。

 

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