素质教育与升学率

发布时间:2016-5-10编辑:互联网

              K12评论     2002-12-27     K12网友 Peter 

 

    长江中游一全国闻名的高考状元中学,据报纸上说也是素质教育的“典型”,但也有这个学校的毕业生根据自己的亲身感受说,母校是应试教育的“地狱”。 

    长江下游某省一中学,升学率高,被省里树为,也被国家教育大报宣传为素质教育的典型。许多学校校长纷纷去参观学习,但回来在教师会上评价为:“不折不扣的应试教育典型”。 

    最近又有北方一所中学,升学率高,教育大报几个大版宣传,配以评论、领导讲话专家来信,校长局长千里迢迢参观,隆重空前。请看学校领导专门挑出来读的精华片断(同时他们也这么说:“还是应试教育的典型!还不是看他们升学率高就说他们素质教育好!几乎等于说:素质教育和升学率成正比例。”): 

    --素质教育更能提高“升学率”。(比得上“杀鸡取卵”快?) 

    --如果一所学校学生学习质量和学习成绩实现大面积丰收的话,这应该不是“应试教育”所能够达到的境界和结果。(怎么看质量?许多重点中学升学率90%以上,实际还是应试教育。) 

    --这也说明了一个其实很简单的道理:很难指望一个综合素质很低的学生考出一个高分,而一个综合素质很高的学生自然能考出一个高分!(高分低能低素质的人我们见得少吗?有成就的考不出高分的也不少,见陶行知的例子。) 

    --语出惊人又耐人寻味:“当学校走上素质教育的正确道路之后,你不想提高升学率都不可能!”(这种话早不新鲜了。下面南开中学的例子呢?) 

    --培养学生的竞争意识。中学流传着这样一句口头禅:“两眼一睁开始竞争”(是不是注意点孩子特点?) 

    --中学从1994年开始实行寄宿制封闭式管理。中学认为,在学生思想不成熟、鉴别力和免疫力很差的阶段,如果强行把学生推向社会,学生的心灵就可能受到污染,导致学生心灵的畸形发展。 

    如今“封闭式、(半、准)军事化管理”已经成为一些学校与强化补习班吸引生源的一大亮点,还有“天才集中营”呢。现在教育大报再这么一说,还不纷纷仿效?学校编为营连排算啦,三十多年前某时期有过。“强行把学生推向社会”一说真莫名其妙。人,孩子,本来就在社会里,谈何强行推向?只有强行隔离。这恐怕算不上什么素质教育。k12转南方都市报02-12-18反映了孩子的苦闷:“让我们走出高级监狱”倒是值得我们思考的。 

    我不禁想起特级教师韩军的《面对教育我欲哭无泪》(见k12语文论坛): 

    “在当前的中国教育体制下,谁对学生压榨得最厉害最残酷,谁就赢得最高成绩(分数--优秀率、及格率;人数--考重点高中考重点大学的人数),谁的学校、班级、孩子就有最大出路,最‘光明’的前景!就会赢得最佳的社会评价! 

    “军事化管理的教育胜过半军事化管理的教育,半军事化管理的教育胜过非军事化管理的教育。 

    “也就是说,谁压榨孩子最得法,谁压榨孩子最惨烈,谁就是当今中国的教育英雄! 

    “我们的教育在根本方向上出了问题。根本方向上执意坚持分数至上、考试至上。” 

    到底如何评价学校老师?不是号召学习陶行知吗?陶行知是最反对“杀人的会考”的。他主张用“创造的考成”来评价学校。我们看看他的标准(见《陶行知全集》): 

    1.校内师生及周围人民的身体强健了多少?有何证据? 

    2.校内师生及周围人民对于手脑并用已经达到什么程度?有多少是获得了继续不断的求知欲?有何证据? 

    3.校内师生及周围人民对于改造物质及社会环境已经达到什么程度?有何证据:如荒山栽了多少树?水井开了几口?公路造了多少里?种植改良多少?副业增加了多少?生活符号普及了多少?文盲扫除了多少?少爷小姐有多少是成了为大众服务的人?团结抵抗强暴的力量增加了多少? 

    有领导会说:这怎么评价啊?哪如看分数升学率省力呢!--那你还学什么陶行知呢?当个挥舞分数升学率鞭子的奴隶主驱牛赶马好了。 

    陶行知向因注重学生全面发展而会考落后的南开中学校长贺喜,并说:“你要是考好了,我倒要为你吊丧呢!”--我们如何看这一举动呢? 

    这不是说素质教育与升学率就成反比例了,也不是说升学率不重要。升学率重要,但毕竟不是教育的最终目的,不能以此作为学校的“终端显示”,而只能是阶段成果。过分强调阶段成果,急功近利,就可能损害整体的长远利益。教育,素质教育,应该是为了提高全社会的整体素质,使未来社会能更好地可持续地发展。 

    我们希望看到真正的素质教育的典型,像陶行知与苏霍姆林斯基那样的典型。广大老师,包括在以上三校的老师,在凭着老师的良心,顶着应试教育的压力,实践或尝试各种素质教育的方法,为民族培养合格的人才。报纸应该报道,关心,号召大家向他们学习,而不要总是眼睛盯着升学率不放。 

    看现在一些宣传,真叫人为中国教育担心。

 

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