趣味学英语，谜语猜一猜。下面是带翻译的搞笑英语谜语，希望大家会喜欢。
1．what man cannot live in a house?
什么人不能住在房子里?
Key： snowman（雪人）
2．What never asks questions but gets a lot of answers?
什么东西永远不问问题但是却能得到很多答案?
Key： dictionary （字典）
3．What question can you never answer "Yes" to?
什么问题你永远也不能回答"是"
Key： Are you dead?（你死了吗?）
4、You have it．You read it．There're some pictures in it?
你拥有它，你可以阅读它，它有些图片在里面，它是什么?
Key： book（书）
5、A mouse has a large pocket． What is it?
一种鼠有一个大袋子，它是什么?
Key： a kangaroo（袋鼠）
6、It has a head ，but no neck．It has a body，but no warmth．NO feet，but can travel?
它有头，但没有脖子，有身体，但不温暖，没有脚，却能旅行。
Key： a car（汽车）
延伸阅读：浅论英语谜语
谜语是指一个比较难以理解的问题,一般都有让人意想不到的答案,通常被当作人与人之间交流的一种游戏(牛津高阶英汉词典,2004:1395)。因为里面包括一个谜面,所以理解起来比较困难。而它也与一般的意象图式具有很大不同。你既可以回答谜语,也可以解开谜语。有时一个谜语会有两个以上的答案或者解法。
英语谜语的一般结构。
一个英语谜语通常由一个谜面和一个谜底组成。用公式表示如下:
riddle=question/problem+answer/solution(谜语=谜面+谜底)
英语谜语的一般规则,歧义,如果一个单词或者句子能够被从两个及以上的角度理解或者解释,那么它就具有歧义(Fromkin & Rodman,1983:169)。歧义可以分为词义、结构、语音、语用等四个方面。以下是一些关于歧义的例子。
词义歧义
He is calculating.
She cannot bear children.
We’ll be at the bank for some time.
David has plans to leave.
The boy is drawing a cart.
The girl found a book on Main Street.
结构歧义
The English history teacher is having her tea.
They are moving sidewalks.
Peter likes Mary more than Mike.
Please make her dress fast
Lily and Joe or Bill frightened the sheepdog.
He is a short story writer.
语音歧义
Seven days without water make one /wi:k/.
We need some more convincing evidence.
That’s not the one he wants. (?)
语用歧义
The cage is unlocked.
My car has a flat tire.
That’s not a good idea.
创造性思维
创造力是指想象或者发明出新的事物的能力。创造力同样也是一种态度:接受改变和新事物的态度;愿意琢磨新的点子和可能性的态度;对待未来持有的灵活的态度:即享受现有的,并想办法去改进。
在正规教育中,批判性思维一直被提倡,它强调分析的技巧性——?教给学生怎样理解要求,思维要跟上或者自己创造一个论证逻辑,找出答案,去除不正确的解决方式而着重于正确的`解决方式。然而,除此之外,还有另外一种思维方式,那就是探索一些想法,产生不同的可能性,从而寻求不止一种答案。
在解谜的过程中,上述两种思维方式对我们都很重要。首先,我们必须分析问题;然后,考虑可能的解决方案;然后选择并实施最佳的方案;最后,我们必须对这个方案的有效性做出评估。这个过程就是批判性思维和创造性思维交替出现的过程。在实践中,两种思维方式一起发挥作用,密不可分。请看下面的谜语。
想象以下成对阿拉伯数字之间的对话。
0—8;0—10;0—101;6—9;7—2;1—3;3—8;8—3
想象以下成对汉字之间的对话。
熊—能;掰—分;兵—丘;丑—妞;王—皇;果—裸;巾—币;臣—巨;
自—目;晶—品;茜—晒;个—人;占—点;日—曰;办—为;叉—又
意象图式
图像是特定呈现经验的心理表征。我们的知识世界在记忆中按照一定的惯例组织并呈现,这就是模式。意象图式是每个人从与世界的日常互动中派生出的简单而基本的认知结构(Ungerer & Schmid,1996:160)。一个意象图式是一个循环提供对不同经验有组织地理解的心理模式,同时也作为源域提供对其它经验的理解。源域是一个与目的域对应的概念。意象图式也可以叫做“理想化认知模型”(Idealized Cognitive Models),它指的是在我们创作或解释文字的过程中,把自身掌握的知识背景理想化地推断为其他人也都掌握了。请看以下例子,结合意象图式理论,思考斜体部分指的是什么。
When Bill saw John kissing Cathy, he punched him.
George tried to make toast in the broiler but he burnt it.
George tried to make toast in the broiler but he broke it.
The city council refused the woman a parade permit because they feared violence.
The city council refused the woman a parade permit because they advocated violence.
Michael ordered a hamburger from the waiter. He brought it to him quickly.
The plane was late, the hotel wasn’t fully built, and there were crowds everywhere she went. I think it really disappointed her.
英语是一门国际通用的语言,在世界范围内使用地域最广,使用国家最多。中国的英语学习热潮自改革开放以后日渐高涨。英语谜语的历史悠久,内容丰富,形式多样。它不仅给人以文字上的美感,还充满机智诙谐,体现认知思维的魅力。作为英语学习者,只有掌握了英语的谜语,才算是学到了地道的英语,才能流畅地与人交流,而不是只会应试,纸上谈兵。本文从英语谜语的定义、结构、原则及认知模式等方面结合例子做出分析,以帮助英语学习者系统地了解英语谜语,从而更好地掌握与运用这门语言。
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