在学习、工作、生活中，大家都对那些经典的名言很是熟悉吧，名言蕴含着深邃的哲理，闪耀着理性的光辉，在议论文中既可作为论点，又可作为论据。还在苦苦寻找优秀经典的名言吗？下面是小编精心整理的关于音乐名人名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
2、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。
3、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
4、音乐常使死亡迟延。——伊索
5、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。—— 海顿
6、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
7、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
8、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
9、音乐是思维着的声音。 —— 雨果
10、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆 。 —— 柴科夫斯基
11、音乐是比一切智能、一切哲学更高的启示。谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。—— 贝多芬
12、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基
13、没有音乐，生命是没有价值的。—— 尼采
14、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。 —— 拉赫玛尼诺夫
15、乐之入人也深，其化人也速。 移风易俗、莫善于乐。 大声不入里耳、 曲高和寡。 兴于诗、立于礼、成于乐。 德者，性之端也；乐者，德之乐也。 凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。—— 古人
16、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。 —— 冼星海
17、音乐是属于群众的，这是人人有份的。—— 威尔第
18、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
19、音乐是一种需要用时间加以衡量的精神元素。——海涅
20、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子—— （英）海伦
21、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
22、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。 ——舒曼
23、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
24、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。 —— 聂耳
25、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。 —— 柴利毕达克
26、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特
27、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
28、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。——柴可夫斯基
29、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
30、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。 —— 罗杰·诺斯
31、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
32、凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。
33、但是我们还要说，音乐应该学习，并不只是为着某一目的，而是同时为着几个目的，那就是①教育，②净化，③精神享受，也就是紧张劳动后的安静和休息。——亚里斯多德
34、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏
35、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。——海伦·辛普森
36、歌者之情与歌词协，觉音之高也，非音之高，我情之欲抒也，音之低也，非音之低，我情之欲敛也。其音其节，皆非以为歌，而所以写我情。情既畅矣，我心甚乐，凡此况味，必须于深造中求之。——童伯章
37、大声不入里耳、曲高和寡。
38、音乐应当使人类的精神爆发出火花。———贝多芬
39、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯
40、音乐与音符并没有任何关系，音符不过是传达音乐实体的媒介物而已。——柴利毕达克
41、当你年龄较大时，别弹奏任何时髦的肤浅的乐曲。因为时间很宝贵，光是把世界上所有的优秀作品熟悉一下，就够你忙的——即使把你的生命延长一百倍，也还是不够。
42、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
43、我愿意高唱出一切为愤怒的、奔放的感情所激发的声音，使我们的作品——至少我的作品的一部分——能够成为战歌。——肖邦
44、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特
45、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
46、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克
47、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬
48、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
49、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗
50、拥有音乐，对人的一生而言已然足够，但是，只用有限的一生去拥抱音乐，是不够的。——拉赫曼尼诺夫
51、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第
52、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
53、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
54、音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。——霍夫曼。约瑟夫
55、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
56、永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。
57、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。——叔本华
58、不爱音乐不配作人。虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
59、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。——门德尔松
60、自信是成功的第一秘诀。——爱默森
61、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
62、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿
63、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。——巴托克
64、兴于诗、立于礼、成于乐。
65、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳
66、音乐常使死亡迟延。——伊索
67、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼
68、音乐是思维着的声音。——雨果
69、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
70、勤勉而顽强地钻研，永远可以使你百尺竿头更进一步。——舒曼
71、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
72、音乐是一种语言，它能确切地反映个人和人民的精神品质。——艾涅斯库
73、室内乐是什么东西呢？就是拿音乐来谈话，几个人拿音乐来谈话。你要能使音乐变成灵活的、自由的语言，你才真正懂得了音乐，你才真正掌握了音乐。不然的话，还是停留在一个非常浅薄的水平上。——傅聪
74、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
75、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。——弗德雷里克·柏辽兹
76、贝多芬的音乐激发了恐怖、惧怕、惊愕和痛苦的力量，引起了无穷尽的渴望，这正是浪漫主义的本质。——霍夫曼
77、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。——柏拉图
78、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。——冼星海
79、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
80、古典作家的音，讲究圆转如珠；印象派作家如德彪西的音，多数要求含浑朦胧；浪漫派如舒曼的音则要求浓郁。同是古典乐派，斯卡拉蒂的音比较轻灵明快，巴哈的音比较凝炼沉着，亨特尔的音比较华丽豪放。稍晚一些，莫扎特的音除了轻灵明快之外，还要求妩媚。——傅聪
81、艺术正如生活那样，他是无穷无尽的。因此……也不可能有什么能使我们认为：还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。——罗曼·罗兰
82、问题不在于技术练习，而更多的在于练习的技术。
83、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦
84、必须认真地练习所有的音阶。——罗伯特·舒曼
85、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
86、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。——舒伯特
87、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡
88、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
89、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
90、谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
91、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
92、任何成就都是刻苦劳动的结果。
93、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
94、人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅
95、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
96、目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们的理想。——《“滴水穿石”的启示》
97、我们要有恒心，尤其要有自信心。
98、同学们，当你们的朋友在学习中浪费时间，有所松懈时，我们可以用(“ ”)这样的名句来劝告他。
99、教学做是一件事，不是三件事。
100、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。
101、在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。——《厄运打不垮的信念》
102、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
103、坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句:( )。
104、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
105、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。
106、勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。
107、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
108、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
109、冷静思考的能力是一切智慧的开始，是一切善良的源泉。
110、人生贵相知，何用金与钱。——李白
111、立身以立学为先，立学以读书为本。
112、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
113、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
114、临渊羡鱼，不如退而结网；扬汤止沸，不如釜底抽薪。
115、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。
116、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
117、如果缺少破土面出并与风雪拼搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
118、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
119、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子
120、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
121、奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。
122、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
123、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
124、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
125、敏而好学，不耻下问。——孔子
126、又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
127、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。——鲁迅
128、机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克
129、树不修，长不直；人不学，没知识。
130、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
131、人生所必需之知识技能。
132、要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！——高尔基
133、学而时习之，不亦说乎？——孔子
134、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
135、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。——马克思
136、人必须要在耐心，特别是要有信心。
137、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
138、海内存知已，天涯若比邻。——王勃
139、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
140、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——高适
141、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
142、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
143、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。
144、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
145、天才就是一份灵感加九十九汗水。
146、冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——冯梦龙
147、盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明
148、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
149、在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
150、攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。
151、如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。
152、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
153、练习音阶是很重要的，不仅要训练手指，还要训练耳朵的协调性，对音程的理解，以及对钢琴整体音域的理解。
154、创作音乐并不难，但去掉多余的音符却极其困难。
155、要转变民族素质，诗乐是精神教育的重要内容。
156、音乐赞美人们的生活，引导他们走向光明的未来。普罗科菲耶夫
157、音乐教育不是对音乐家的教育，而是对人的教育。
158、音乐只吸引平和的心灵。
159、音乐教育不是为了培养音乐家，而是为了培养人。
160、音乐属于大众。它属于每一个人。
161、要听音乐，就得有对节奏感的耳朵，要有对音乐感的耳朵，最美的音乐是没有意义的。
162、音乐不仅是表达的艺术，也是唤起激情的艺术。
163、对美的感知和理解是审美教育的核心，也是审美的出发点。
164、不同的生命接触，无法为其创造生命；不锻炼自己性格的人，不会写出伟大的作品。
165、如果没有早期的音乐教育，我将一事无成。
166、音乐，是人生最大的乐趣；音乐，是生命的溪流；首先，它是你塑造你的脾气的熔炉。
167、没有生活和奋斗就没有音乐。
168、音乐是比一切智慧和哲学更高的启示。任何能够理解我的音乐的人都能从普通人的痛苦中走出来。
169、不爱音乐的人不配做人。虽然爱音乐，也只能叫半个人。只有那些喜欢音乐的人才称得上是真正的人。
170、音乐教育除了要注重道德目的和社会目的外，还必须以美的事物为自己的目的去探索，把人教育成美与善。
171、在一切艺术中，只有音乐才能产生与群众的合作，同时音乐也是表达力量的赢家。
172、在真正的音乐中，有千万个心灵的感觉，比语言更好。
173、音乐使人们成为理想的伙伴。
174、世界在音乐中得到了充分的表现和表达。它首先是艺术，是帝国的艺术，像音乐一样是所有艺术的目的。
175、练习音阶和琶音需要持之以恒，这些技巧可以帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。
176、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
177、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克
178、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。 ——舒曼
179、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海顿
180、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。 ——柴可夫斯基
181、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。 ——聂耳
182、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦
183、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。——黑格尔
184、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。 ——歌德
185、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。——卢梭
186、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。——马丁·路德
187、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
188、我的音乐作品是从我对音乐的理解和对痛苦的理解中产生的，而那些从痛苦中产生的作品将为世人带来欢乐。 ——舒伯特
189、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。 ——柴可夫斯基
190、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
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