教育理念名言有哪些

　　篇一

　　1师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

　　2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

　　3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”—陶行知

　　4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知

　　5.“教师的职务是?千教万教，教人求真?；学生的职务是?千学万学，学做真人?。” ——陶行知

　　6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为?天下之达德?，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

　　7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

　　8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”—爱因斯坦

　　9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

　　10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

　　篇二

　　1“先生不应该专教书，他的'责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知

　　2. 精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。狄德罗

　　3教育是以造就人的品质为其目标。(英国哲学家斯宾塞 H)

　　4. 学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处是楷模。

　　5. 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候,再教他的学习方法,这才符合优良教育的原则.

　　6. 教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。

　　7只凭一句赞美的话我就可以充实地活上两个月。（美国作家马克。吐温）

　　8. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

　　9. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。朱熹

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