在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，熟记名言有助我们增加知识储备，打造语言亮点。究竟什么样的名言才是优秀经典的名言呢？以下是小编帮大家整理的著名的教育家名言警句（精选160句），希望能够帮助到大家。
1、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——出自 名人韩愈
2、师者，人之模范。——出自 名人杨雄
3、知识就是力量。——出自 名人培根
4、要做人民的先生先做人民的学生。
5、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——出自 名人孔子
6、行是知之始，知是行之成。——出自 名人陶行知
7、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——出自 名人《礼记·学记》
8、教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——出自 名人夸美纽斯
9、只有用人类创造的全部知识财富来丰富我自己的头脑，才能成为共产主义者。——出自 名人列宁
10、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——出自 名人卢梭
11、读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——出自 名人培根
12、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——出自 名人马克思
13、使教育过程成为一种艺术的事业。——出自 名人赫尔巴特
14、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——出自 名人陶行知
15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——出自 名人马卡连柯
16、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——出自 名人蔡元培
17、师者，所以传道、授业、解惑者也。——出自 名人韩愈
18、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——出自 名人德行。——出自 名人赫尔巴特
19、三人行必有我师。——出自 名人孔子
20、一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——出自 名人洛克
21、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——出自 名人第斯多惠
22、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——出自 名人马克思
23、凡为教者必期于达到不须教。——出自 名人叶圣陶
24、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——出自 名人第斯多惠
25、捧着一颗心来，不带半根草去。——出自 名人陶行知
26、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——出自 名人苏霍姆林斯基
27、教学必须从学习者已有的经验开始。——出自 名人杜威
28、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——出自 名人乌申斯基
29、见贤思齐，见不贤而内自省。——出自 名人孔子
30、凡学之道，严师为难。——出自 名人《礼记·学记》
31、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——出自 名人卢梭
32、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——出自 名人卢梭
33、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平 反，却是历史上最伟大的事业之一。——出自 名人乌申斯基
34、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——出自 名人朱熹
35、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜我自己是最不容易的胜利”——出自 名人苏霍姆林斯基
36、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——出自 名人苏霍姆林斯基
37、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——出自 名人叶圣陶
38、学校没有纪律便如磨坊没有水。——出自 名人夸美纽斯
39、不愤不启不悱不发。——出自 名人孔子
40、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——出自 名人列宁
41、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——出自 名人夸美纽斯
42、言必信，行必果。——出自 名人孔子
43、谁要是我自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——出自 名人第斯多惠
44、建国君民，教学为先。——出自 名人《礼记·学记》
45、学而不思则罔，思而不学则殆。——出自 名人孔子
46、玉不琢，不成器;人不学，不知道。——出自 名人《礼记·学记》
47、做人，做中国人，做现代中国人。——出自 名人陈鹤琴
48、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——出自 名人顾宪成
49、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——出自 名人孔子
50、教育人就是要形成人的性格。——出自 名人欧文
51、我爱我师，我更爱真理。——出自 名人亚里士多德
52、国将兴，必贵师而重傅。——出自 名人荀子
53、我们深信教育是国家万年根本大计。——出自 名人陶行知
54、学然后知不足，教然后知困。——出自 名人《礼记·学记》
55、有健康的身体，才有健康的精神。——出自 名人洛克
56、学为人师，行为世范。
57、教也者，长善而救其失者也。——出自 名人《礼记·学记》
58、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——出自 名人孔子
59、学而不厌，诲人不倦。——出自 名人孔子
60、脚踏实地做事，顶天立地做人。
61、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——出自 名人蔡元培
62、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
63、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
64、学而不思则罔，思而不学则殆。
65、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
66、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。
67、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
68、千里之行，始于足下。
69、知识就是力量。
70、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢。
71、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间，因此，具有较高的价值。
72、我们唯一不会改正的缺点是软弱。
73、捧着一颗心来，不带半根草去。 ——陶行知
74、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知
75、我是中国人，我爱中国。 ——陶行知
76、爱满天下，乐育英才。 ——陶行知
77、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
78、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。——陶行知
79、以教人者教已，在劳力上劳心。 ——陶行知
80、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知
81、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。——陶行知
82、失败是成功之母，奋斗是成功之父。 ——陶行知
83、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？ ——陶行知
84、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，王解放空间，六解放时间。 ——陶行知
85、道德是做人的根本。 ——陶行知
86、行是知之始，知是行之成。 ——陶行知
87、教育是立国之本。 ——陶行知
88、人生办一件大事来，做一件大事去。 ——陶行知
89、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。 ——陶行知
90、多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人， 莫将少年误。——陶行知
91、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
92、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
93、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
94、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
95、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
96、身教重于言传。
97、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。
98、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
99、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
100、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
101、师也者，教之以事而喻诸德也。
102、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。
103、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
104、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
105、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
106、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
107、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
108、要想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
109、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树，不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死，确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
110、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
111、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
112、教师是过去和未来之间的一个活的环节，它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。
113、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。
114、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
115、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
116、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
117、将日益提高和增加。——前苏联：克鲁普斯卡娅
118、疾学在于尊师。——《吕氏春秋》
119、学校是造就人才的工厂。——捷克：夸美纽斯
120、教师是太阳底下再优越没有的职业了。——夸美纽斯
121、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子大略》
122、教化之本，出于学校。——宋朝：苏洵
123、国家的命运有赖于对青年的教育。——古希腊：亚里士多德
124、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
125、人之初生，不食则死，人之幼稚，不学则愚。——王夫之
126、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
127、成人的个性在童年成长。——英国：华兹华斯
128、能及的事。我是凭经验这样说的。——德国：贝多芬
129、有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
130、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》
131、师者，人之模范也。——杨雄
132、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特
133、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修
134、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐·韩愈《师说》
135、一日之师，终身为父。——元·关汉卿
136、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
137、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义——《荀子劝学》
138、没有教育，就没有人才；没有人才，就啥也没有。——柏杨
139、数量增加的唯一手段。——法国：巴尔扎克
140、我不知道有什么比教育一个孩子成人更神圣的职责了。——德国：贝多芬
141、你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。——毛泽东
142、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐文明更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
143、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈
144、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋·葛洪《勤求》
145、名副其实的教育，本质上就是品格教育。——布贝尔
146、夫民，衣食不足，则不暇治礼仪；而饱暖无教，则又近于禽兽。——宋朝：朱熹
147、善莫大于大学教育，恶莫大于无教育之大学。——鲍克
148、而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
149、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
150、教育之最终目的是培养人格。——伯克
151、教育是一种艰巨的事业。优秀的教育家们认为，教育不仅是科学事业，而且是艺术事业。——前苏联：加里宁
152、一日之师，终身为父。——元关汉卿
153、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——捷克：夸美纽斯
154、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁
155、我们对于国家的贡献，哪里还有比教导青年和教育青年更好更伟大的呢？——捷克：夸美纽斯
156、明更加宽容仁慈。——印度：泰戈尔
157、教师的职业是一种责任最大，最光荣的职业。这一职业的作用和意义必将日益提高和增加。——前苏联：克鲁普斯卡娅
158、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
159、教育的目的在于品德的形成。——英国：斯宾塞
160、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
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