帮同学解立体几何时，我总能顺手画出一个个造型奇特的透视图，帮助同学理解。他们有时会好奇地问：“你是怎么画出来的？”我看着那个最不起眼的正方体，说：“很久以前，我和它们是朋友。”上了高中，越来越少去画室随意涂抹，但我一直思念着过去，想回到过去。
还记得幼小的我第一次推开画室半掩着的门时的欣喜与好奇：扑面而来的是颜料与水混合后散发的奇妙气息，地上的铅笔屑与灰尘诉说着一个又一个故事。高光灯下的石膏像或正襟危坐，或自由散漫，立在旧玻璃与布搭成的台子之上，发出耀眼的白光，如同那位衣冠不整、时常嘴里叼着烟的老师眼中进出的火花。还有一个个木制的画架煞有介事地挺立着，是老师亲手做的，有些比我的年纪还大。黄色的油漆剥落后露出白色的内芯，转瞬又被氧化成黑色，远远望去，一个画架像一座城，在纷乱的瓶瓶罐罐中伫立着。水彩、素描，说不清哪个是我的最爱，我只是想回到过去，单纯地拿着笔，画着，画着。
是时候回去一趟了。
一直抽不出空去看望老师，没想却在散步时碰到了。他热情地邀请我去画室坐坐，还是一如既往地充满激情。他的头发更长了，也更加油光发亮了，好在眼神依然凌厉而闪着光。我随老师一起步行到画室，沿途他讲了这些年生活的变化、创作的内容、对生活的感悟。“太快了，这条河。”他突然皱着眉对我说，“太快了。”然后畏光般低下了头。我不解地看着他与旁边的'河，水中的藻叶无力地被水流拉扯着，恣意流转，只听见它们在水中发出“噗噜噜”的悲叹。再一次推开半掩着的门，我以前坐的位置上坐着个小朋友，他拿着铅笔上下移动着，给白纸抹上一层又一层的铅灰，稚嫩地表达着“光与影”。我仿佛看到了当年的自己，恍惚中记忆开始交错。然而，墙上旧时的涂鸦已经不在。
雪白的油漆让人窒息，我想找出过去在墙上留下的痕迹，却无从下手。我有些着急，向墙壁走去，扫视着每一个角落，却想不起我在墙上画过些什么。原来，曾经我那么在乎的东西，也仅仅是我的一厢情愿，现实从来不给人一丝丝重新来过的可能。我们回望过去，回望美好的瞬间，希望它们能永远留在心里，让我们在孤寂时可以细细翻阅；我们把自视珍贵的东西找了个谁都不知道的地方锁起来，想着有一天能再回来，可惜到最后，我们却忘了那个地方在哪儿。
不甘心，眼眶泛红，我一拳砸在墙上，掌边柔软的部.分感到了些许异常，是凹凸。我赶忙舒展手掌，紧紧地贴在墙上，指尖顺着墙上因颜料堆积而形成的坑洼线条游走，双手感受到厚重的笔触，是我的笔触。我喜欢不蘸水，直接泼洒颜料，因而画面非常立体。手颤抖着，我像个盲人，描摹出了半朵残菊。紧接着，整面墙壁变得生动起来，茂盛的树、高大的建筑、没有翅膀的鸟，不知意义的“乱炖”构成了一幅无可取代的画面。而我仿佛看见墙那头，一个不及我肩高的男孩，拿着调色盘，认真地在墙上胡乱地画着。我不禁为他踮起脚尖，只为够到高几届的学长留下的云朵图案。此刻，我和过去的自己彼此交错。
这条河，这个时代太快，甚至还来不及记住，人们便各自离去。记忆总是交错着回到你身边，而我们却无法回到过去，无法追回逝去的人和事。与其常常不切实际地沉湎于幻想，不如将回忆点燃，温暖偶尔冰冷的心。与过去的自己交错，不用停留；与过去的事交错，不用驻足。交错的瞬间，一切已经明了，回忆是你活着的最好证明。
时常与记忆交错，像呵护火种一样呵护记忆，才能知道现在的自己是如何一步步走来，才能明白未来可去向何方。起点与终点不过是一生的距离，我愿带着记忆，一直走下去。
不知何时，老师走了进来，拍拍我的肩，在那墙壁前，交错着走了过去。
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