开学以来今天是我第二次批阅学生日记。说真的，已经找不到刚工作的时候批阅学生日记的乐趣了。不知是我年岁大了呢，还是学生的文字水平下降了呢？两个班接近一百本日记，鲜少文字清通，语言通顺的日记佳作了。
可是我还是竭力从学生的.文字中苦苦寻觅金句。这个年龄的孩子，思想敏锐，思维活跃，我想绝对不止于一无是处的。还算不辜负我的辛苦寻找，居然找到了。
本学期初，为迎接新生入学，学校让初二初三学生用隆重的仪式迎接新生。我们站在学校二层连廊两边，列队欢迎，鼓掌大声喊叫“欢迎，欢迎，热烈欢迎”。这是学校成立七年来第一次新生享此殊遇。我的学生都有点妒忌了。“我们看着新生笑容灿烂，禁不住想到了我们去年的入学仪式，那个时候可没有倾全校之力举行如此隆重的欢迎仪式。我们顿时觉得自己是不是上了个假初一呀？”
“假初一”你在教科书上，在《新华字典》上可曾看到如此鲜活的词汇吗？这就是来自学生生造的活词呀。小孩子也许没有更丰富的词汇量，没有严谨的语法知识，但是童言无忌，往往在他们的对语言肆无忌惮地冲突中会诞生一些看了让人惊叹的金句。
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