上级让我们老师左右为难。
有时候上面的政策往往是想起来一阵子，没有统一的部署和安排。
前几年上面要抓成绩，提高平均分成为第一要务。校长大会讲小会讲，暗示班主任把那些学习纪律差，习惯差，成绩差，不务正业为非作歹的学生，班主任要积极开动脑筋，变相的施加压力，甚至驱逐他们出校。有的班级人数少，并不是学生经济条件差，上不起学，而是老师施加的压力大，他们不堪重负，只好在老师的.胁迫下，美名其曰，劝学回家。班里的差学生走了，班级人数下降，学生成绩当然水涨船高，皆大欢喜。这些拿不上门面的龌龊手段当然不招某些家长的喜欢，他们怨声载道，甚至告到教育局。在应试教育坐定了江山的今天，一个学校只要搞定了升学率，这些细枝末节的问题算什么呢？
可是今年教育局突然下发了文件，上面要求所有的班主任必须把今年辍学的学生追查清楚，那些依然在家里没有工作的学生，必须要劝其返校。工作不力的，还要处罚相关责任人。
这真让某些老师能够患上精神分裂症，以前千方百计找理由撵人家回家，现在又死乞白赖地劝人家回学校，做个老师咋就这么难呢？
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