幼儿教师教育随笔:孩子的快乐

2021-06-29 随笔

  这段时间,班里的孩子们玩起了“剪子、包袱、锤”的游戏,一遍一遍,乐此不疲。“剪子、包袱、锤,看看谁能赢?!”润泽出了包袱,浩然伸出了小剪刀,“咔嚓咔嚓,耶耶!”浩然的小手高高举过了头顶,两个孩子开心地笑了起来,孩子的快乐如此简单。

  看着孩子们开心的笑容,我想起了我们的小时候。我们上幼儿园时条件不如现在,根本没有这么多玩具。但就是小时候那些简单的游戏让我们至今仍记忆犹新。“拾果果”“跳方格”“跳皮筋”,这些看起来很单调的游戏,带给我们许多的快乐。而今天的孩子拥有了太多的玩具,遥控汽车、变形金刚、芭比娃娃等等,各种各样的玩具让孩子原本多彩的世界变得更加五彩缤纷。但在日常生活中,简单的游戏仍然对孩子具有吸引力,就像班里最近盛行的“剪子、包袱、锤”,孩子们就玩得不亦乐乎。

  事实上,孩子的快乐不在于物质的丰富,而在于游戏中的体验。只要能从游戏情境中体验某种乐趣,孩子就能收获属于自己的快乐。所以,最重要的并不是给孩予买多少玩具,而是陪着孩子一起玩。现在的`孩子大多是独生子女,家长也比较关注,但往往因为怕孩子在游戏中摔着、碰着而不敢放手让孩子大胆地去玩。于是,孩子们常常只能一个人孤单地抱着自己的玩具,没有同伴的游戏,孩子怎么能够获得快乐?杜威说过,游戏是孩子的天性。没有孩子的参与,再多的玩具也只是一种摆设。我们应该学会放手,相信孩子的能力,让孩子借助玩具在同伴的共同游戏中获得自己的快乐体验。

  就让孩子们尽情地玩吧!哪怕只是一些很简单的游戏,孩子们也能获得许多快乐!


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