离园时间到了,我心急火燎地帮速度慢的孩子穿衣服:“以后动作要快一点,爸爸妈妈都已经在园门口等我们了……”旁边的孩子开始坐不住了,有的跑过去拿抽屉里自己的东西,有的`找机会跟好朋友打闹一番,教室里乱哄哄的。
“小朋友,我们一起来拍手数数吧,看看今天穿衣服要用多长时间。”
“1,2,3……”孩子们兴奋起来,拍手数数的声音越来越整齐,教室里的秩序也一下子稳了下来。
我突然有了一个想法:就让孩子们一边集体诵读,一边整队出发。既可以避免幼儿边走边闹发生意外,又可以让家长们看到自己孩子的诵读表现,说不定还能让拥挤的家长队伍也安静下来。对,就这样试试!
“锄禾日当午,汗滴禾下土……”
“远上寒山石径斜,白云生处有人家……”
“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌……”
我和孩子们一首一首地诵读着经典诗文,整齐地走在从教室到园门口的路上。琅琅的诵读声,伴随着孩子们回家的步伐,吸引了所有人的目光,园门口嘈杂的家长安静了下来。
“这是哪个班的孩子?”
“孩子们已经会诵读这么多古诗文了?很不错啊!”
孩子们劲头十足地背诵着,整齐的队伍,琅琅的诵读声,成了幼儿园门口一道亮丽的风景。接孩子的家长也被这阵势给镇住了,不再往前拥挤,等着老师一个个摸摸孩子的头,让孩子轻轻走到家长跟前。
试验成功!
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