今天晨间游戏我在场地边放了一些废旧的可乐瓶，请孩子们站在三块塑胶地毯后玩投保龄球的游戏，孩子们玩得很起劲，欢呼声一阵接一阵，也感染了在边上我们班年龄最小的汪婧小朋友，她飞快的跑过来，拿起球向目标投去，以次、二次、三次…唉一个也没打到，她由兴奋变得失望、最后无奈的坐到一边去了。
此时我想每个孩子的'能力又大又小，今天怎样让汪婧重新对投保龄球有信心，让她对回活动更充满激情？我走过去把放保龄球的位置往前移了移，然后拉了她的手让她再去试一试，并用鼓励的语言说：汪婧你再试一试，一定行的。她迟疑了的拿起了球，等了一会，不太自信的滚了出去，哗的一下这一次可乐瓶打到了。她高兴的笑了，小伙伴也一起为她的成功拍手鼓掌。接下来汪婧没有离开这个游戏，虽然她的成功率也不是很高，但她的兴趣一点不减，为朋友加油为自己加油!
幼儿的发展原本就有差异，对孩子的要求不能“统一划一”，而且要因人施教，不管对哪个阶段的孩子都要创造条件给她一些成功感，成功是前进的催化剂、是自信的源泉。
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