这件事过去已经好几天了，但我的心里还是久久不能平静。
那是一个早读时间，学生们都在上自习，我们几个老师在四一班教室前面维修旗杆，忽然张创业一个声音从四一班教室传来。我一下子愣住了，是谁这么大胆，竟敢直接叫我的名字，我是学校主抓纪律的负责人，在我校大力开展养成教育，尊师爱生活动时，有人直接叫领导的名字，真是不可思议。我向教室看时，一个男生装模作样的在读书，仍不时的用眼睛的'余光再向外面瞧，我一猜准是他叫的，当时没理他。下课后，我看他没有承认错误的意识，就把他叫到了办公室。最初他无论如何都不承认，我一时性急，也很恼火，狠狠的批评了他一顿。我知道他叫温佳帅，他也始终没有表现出承认错误的意识。因为要上课，我就交给了他的班主任。一天时间过去了，温佳帅见到我，总用一种异样的眼光来看我，我也一直对他没有好感。
到了第二天上午，班主任刘老师见到我对我说：张老师，温佳帅向你承认错误了么？我说：没有呀。你批评的太重了，你可能错怪他了，他不敢吧。我不解：学生犯了错误，你怎么还袒护呀。张老师，不是我袒护学生，你知道他为什么叫你的名字，他是敬佩你，当时太激动，没有控制住自己的情绪，脱口而出，不是有意的。接着，刘老师给我说了详细的原因。其实在温佳帅心目中，他是一直很崇拜我的，他经常看到我在学生集会时出色的演讲，不断地为学校爬高上低安装教室玻璃，学校的所有劳动我都能干，今天又看到我又能安装旗杆，认为我很有能力，他是佩服我太有才了，一时忍不住内心的激动，脱口而出。刘老师又说：温佳帅可能也一直想找你承认错误，看你严厉批评的样子，可能不敢，你批评的太重了，我们应该站在孩子的角度去想想，有时也应该原谅孩子的一次失误。
是呀，我们做教师的有时太缺少深入了解孩子的心理了，如果我们能俯下身子，以平等的眼光和孩子交流沟通，走近学生的心里，其实你会发现，孩子们所犯的错误有很多可能都是无意的。
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