忙碌的班主任生活心情随笔

2023-11-17 随笔

　　在日常学习和工作中，大家都知道随笔吧？随笔的创作非常随意，不需要有任何的负担，不需要华丽的辞藻，没有严密的结构，随心写。那么，怎样才能写出好的随笔呢？以下是小编整理的忙碌的班主任生活心情随笔，希望对大家有所帮助。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 1

　　伴随着早上的闹钟我从梦中惊醒，后知后觉到了第三天了。这是我支教生涯的第三天，我当班主任的第三天。

　　外面太阳初升，阳光透过窗户从缝中溜进来，斑驳的光照着我的脸。我闭上眼，深深地吸了口气，在心里默默地对自己说：美好的一天开始了，今天也要好好努力，努力当好班主任，尽自己最大的努力去为学生服务，努力让他们融入新的环境中。希望我们班的每一位学生，每一位可爱的孩子都能感受到我们“梦幻一班”——梦幻一般的感受，感受到我们家的温暖。这也是我的目标，朝着这个目标进发，新的一天会更加充满干劲。

　　每天都有新的同学加入，每天都有新的情况出现，每天都有新的挑战，每天都在考验着我，每天都在不停地解决问题中度过，每一个每天构成了我精彩的十天支教生涯。

　　今天我班又来了几位小学的孩子，作为班主任，我是很欢迎他们的到来的。这几位孩子很可爱，嘴巴很甜，一见到我就喊老师，话也多，跟我交谈时很放得开，思维也天马行空的。这些孩子很活泼，很高兴他们加入我们“梦幻一班”这个大家庭，相信有他们的到来我们班的欢声笑语不会少，开心果非他们莫属了。

　　身为班主任，我认为是幸运的。我幸运能遇到现在这班的孩子我幸运能成为他们的'班主任，我幸运能有得力的班长，文娱委员，组织委员，很高兴她们能为我分担工作，也很感激她们体谅老师的不易。

　　我在这里的每天都很开心，每天都很欢乐。可以说，多苦多累，能听到他们说一声，老师辛苦了！此时此刻，心里有多大的委屈和心酸，都烟消云散了。终于能体会到老师的种种了，果然只有经历过才懂个中滋味的，希望未来接下来几天我们班的孩子能继续配合我的工作，也希望尽快和每位孩子打成一片。

　　支教的日子痛并快乐着，我享受着，我珍惜着。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 2

　　作为一个班主任，必须认识到，每个学生都有闪光点，尤其对于一些后进生，我们老师更不能一棒子打死了，如果我们这么定性了，那么等于放弃了对这部分学生的教育工作，这就是管理的死角、烂角，必将殃及整体工作;如果我们将这种定性信息传递给学生本人，这个学生就会自暴自弃，破罐子破摔，注定会成为德育工作的一个败笔!如班中的卞陈浩，经常有任课老师一直在我面前强调：“真的，他已经到了无可救药了!”这句话许多老师都说过。

　　现在看看卞陈浩的变化，想想，就算真存在这种学生，我们也不能放弃，比如他热爱班级卫生，卫生工作积极主动，那就要抓住他这个闪光点，不停地鼓励，为他建立自信，一次不成，下次再来，一人不行，多拉几位老师来强化。要一遍又一遍的重复“你学习也能像搞卫生工作一样行的!”当他有了自信，发现了自己的`优点，那么任何一个常人便有自觉维护好、发展这一优势的责任感，这恶性转良性工作便成功了一半了。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 3

　　爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。

　　通过和孩子们一年的接触，对孩子的性格习惯都有了一定的了解。所以在教学还是管理上都轻松了不少。喜欢优秀的孩子，讨厌差生可能是每个教师都会有的心理。必须得承认平时对那些表现好的孩子就特别放宽了限制，可能刻意去留给面子。同样在差生那里一定会大发雷霆，甚至以此为例，来教育学生。这学期由于学校活动特别多，所以体育课几乎都由班主任代课。在这样的课上更多是让孩子做一些他们喜欢的事情，但是得在保证纪律的前提下，孩子们很乐意。在观察孩子时，我发现那些差生和上课不爱回答问题的孩子，都打开话匣开始快乐的与同桌，小组组员进行交谈。还时不时的用眼睛瞄着我的表情。看着他们这样我心里真是不舒服。真该反省自己，平时是不是对他们太苛刻了，以至于让他们越来越胆怯，所以就越来越差，打消了他们的积极性，剥夺了他们的自信呢?当我在看到对教师提出的“四有”要求时，对自己进行了深刻的`反思。

　　好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 4

　　做了三十多年的班主任工作，阅人无数，（学生、同事、领导等）经历了诸多的辛酸和喜悦，尤其是近几年的班主任工作让我有几分感慨。今天借此机会作一简单的回顾：

　　班主任工作千头万绪，建立班级组织、开展日常工作、处理经常性遇到的事务等。比如，纪律、卫生、做操、放学站队、以及学生的思想教育工作等等，凡事你都要亲自过问。班级学生偶然发生的事故你要去处理，有人头破、有人打架、有人不交作业、有人在身上大小便，还有人在社会上做了坏事都要找你班主任。特别是近年来学生的安全，上面一提就是班主任的责任，班主任没有任何的权利和利益，迎来的都是责任。不知哪里来了这么多责任，现在的班主任比以往责任不知多了许多，学校领导布置你只能接受不能抵制消极懈怠。甚至于放学回家还有人找你询问他的孩子学习，打闹、安全等事务，多苦的班主任。

　　话虽这样说：班主任有时也有一点人情乐趣、人伦的欢心。首先是你的权威得到了显现，你是这个班级的最高领导者，你说怎样就怎样，学生不能改变，一定需要服从你，（尤其是自己在社会上没有任何地位，到班级里来就可以充分地显示一下自己的地位和权力。）

　　其次当学生的学习取得了成绩有了进步，你会感到欣慰，特别是你所教过的学生今后学有所成，在社会上有了一定的.地位，你会感到无上的光荣。我现在有的学生当了教授、专家、医生、干部、企业家等，别人一提到他们，我心里别提有多高兴。

　　“天道酬勤”这句话我很感兴趣，也相信其中的道理，你只有付出辛勤才会感到收获的喜悦。若从未付出毫无贡献，你就不懂的珍贵，就会丢之无所谓，特别是你老了退休了，有你的学生怀念你，拜访你你肯定会激动，到那时你会觉得当年的付出是有意义的值得。我期待着等退休以后，当年的学生惦记你以往是他的班主任（语文老师），翻翻往年的毕业照回想起学生们童年的稚嫩笑脸。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 5

　　伴随着早上的闹钟我从梦中惊醒，后知后觉到了第三天了。这是我支教生涯的第三天，我当班主任的第三天。

　　外面太阳初升，阳光通过窗户从缝中溜进来，斑驳的光照着我的脸。我闭上眼，深深地吸了口气，在心里默默地对自己说：美好的一天开始了，今天也要好好努力，努力当好班主任，尽自己最大的努力去为学生服务，努力让他们融入新的环境中。希望我们班的每一位学生，每一位可爱的孩子都能感受到我们“梦幻一班”——梦幻一般的感受，感受到我们家的温暖。这也是我的目标，朝着这个目标进发，新的一天会更加充满干劲。

　　每天都有新的同学加入，每天都有新的`情况出现，每天都有新的挑战，每天都在考验着我，每天都在不停地解决问题中度过，每一个每天构成了我精彩的十天支教生涯。

　　身为班主任，我认为是幸运的。我幸运能遇到现在这班的孩子我幸运能成为他们的班主任，我幸运能有得力的班长，文娱委员，组织委员，很高兴她们能为我分担工作，也很感激她们体谅老师的不易。

　　支教的日子痛并快乐着，我享受着，我珍惜着。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 6

　　在当班主任的这段时间了，感触有很多，有跟同学们嬉戏打闹的时光，又对他们严厉的时候，现在他们已经走进了我的心里，已经占据了我生活中的一部分。但是面对调皮的学生，在批评他们的时候，也会有一些不服气的声音。面对他们的不满，我也常常在反思自己，我认为作为一名合格的老师，应该站在学生的角度考虑问题才能走进学生心里。

　　有一次，我照常来到班里，看到俩个在座位上的俩个学生桌子上干干净净，我就立即呵斥了他们，让他们抓紧今日学习状态，那个男生切了一声，不情愿的拿出了书，我悄声问了另一个女生，他说他们俩个刚打扫卫生区回来，我摸了他们的小手，下雨天出去值日，销售已经冻得冰凉，刚回到教室还没缓过来就被我呵斥了一番。我挺愧疚的`，我在班里向他们承认了错误，我总是着急的否认他们，而没有多多听听他们的心声。

　　作为一名老师，爱学生会是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友，以后我会多站在他们的角度，多倾听他们的声音。

　　身为人师的我，有时侯会一不小心偏心了。有一次的自习课上，有一个班干部和另外一个后进生在高谈阔论，极大地影响了其他同学的正常学习。当时我就只批评了那个后进生。小风波虽然平息了，但后来有人向我打小报告，班上有人说老师不公正，两人做错了，却要一人来承担。说实在的，听了这话心里很不舒服。但这的确是我做得不对的地方，掩盖了班干部的缺点，从某种程度看是纵容班干部破坏纪律。从此以后，对于“公正”一词，我就更加谨慎对待了。

　　也许我们总会想当然的认为，一个学生成绩优秀他就方方面面都好，但我们常常忽略了后进生同学的感受，虽然他们对自己的约束能力较差，但作为老师就应该一视同仁，有错误就应该一起承担，以后我会做到尊重每一位学生，平等公正的对待他们。

　　在担任班主任的这段时间里，我感受到了班主任工作这方面的稚嫩，但同时也是我的推动力，班主任需要很好的观察能力能及时发现学生语言行为。心理等问题。我们跟学生的年龄存在差距，但应该站在他们的角度去考虑，才能有事半功倍的效果，班主任的工作是琐碎的，同时又是充满智慧的，我要在工作中不断的学习，培养自己的能力，和我的学生们一起成长。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 7

　　郑州这几日多雨，今天雨几乎下了一天，阴冷，郁闷，鞋子都湿了，但是有几件小事却让我倍感温暖。

　　今天是家长讲堂的日子，雷傲帆的妈妈要来给孩子们讲课，中午想来试试课，吃午饭时，我无意说出了这个事情，杨瑞华老师立刻就说，没事的，中午我来照看班级吧，你去忙吧。我的担忧疑虑是多余的，我竟不知道说什么好了，真是让我感动万分。遇到这么好的同事，真是幸运。

　　中午一点的.时候，雨还在下，好像更大了，家长还会来吗？我耐心的等待，雨这么大，晚来一会儿，也是很正常嘛，忽然，电话响起，喂，张老师，我是雷傲帆的妈妈，我已经来了，我们可以去教室试一下播放系统吗？我赶忙走出办公室，谁知她已走到了办公室门口。第一节课开始了，这位妈妈准备非常充分，饮料里的秘密，我都很感兴趣，更别说孩子们了，一个个坐得笔直，比我在教室里上英语课还专心，回答问题响亮，俨然是一位专家呀。冒着大雨，前来给同学们上课，并且精彩之极，真是难得，要是我恐怕也难以做到呀，怎不叫人温暖。遇到这么好的家长，真是幸运呀。

　　阴雨绵绵的一天，在感动和温暖中结束了，似乎比阳光灿烂更完美，或许是反差更大吧。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 8

　　假如我是一位班主任，我要把这个班级搞得欣欣向荣，建设成学校最好的班。

　　假如我是一位班主任，我上任的第一天，就会和学生们相处。并会和学生一起聊天，了解学生们的烦恼。我会让那些一心想学习，但家庭贫困的学生们，感到温暖和关怀。然后，再帮有些没有工作或下岗的家长，找一份工作，这样既减轻了家长的负担，也减去了学生的后顾之忧。我还要把教室的条件改善一下，让教室里有空调、除尘等设备。这样学生们才能用全部的精力和百倍的干劲来学习。同时我要抓好学生们的学习。如果，学生们超额地完成了学习工作，给予他们荣誉或物质上的奖励，并鼓励没评上的.同学努力争取。

　　假如我是一位班主任，就就叫那些骄傲自满的人叫苦连天，而让那些谦虚好学的同学眉开眼笑。

　　虽然我现在还小，离当一名班主任还有一段相当长的路。但为了祖国有更出色的人才，从现在起，我要刻苦学习，加倍努力好好学习，为着实现自己长大的目标努力奋斗。但是当好一名班主任可不是一件容易的事哦！因为，我的纪律不太好！

　　忙碌的班主任生活心情随笔 9

　　当今社会是一个网络时代，网络对社会的进步和发展有着巨大的作用。而小学生也应该从小学习计算机，事实证明，计算机对孩子的诱惑力相当大，当然主要的因素是网络的五花八门，异彩纷呈的花花世界拓宽了孩子们的视野，而把孩子们对网络关注的聚焦的.话，恐怕就是网络游戏了！如何正确引导孩子适时接触网络，远离网瘾，是所有中小学班主任迫在眉睫的工作。如何预防孩子网络成瘾？我认为应该做好如下几点：

　　一、全面展示网络空间，让孩子真正了解网络与我们的学习生活的息息相关，认识到游戏只不过是计算机的一个小小的功能而已，如果把计算机等同于打游戏，真是太狭隘了！

　　二、通过举行班队会、个别谈心、请游戏专家或曾经受网络游戏毒害的成年人给学生做报告，让学生深刻认识到沉迷网络游戏对人生的危害。

　　三、家校合一，为孩子营造宽松多彩的课余生活，避免孩子因无所事事而“被逼”钻进网络游戏，耗费时间，消磨意志。

　　四、疏而不堵，引导孩子合理利用网络，发挥网络对我们的学习生活的便捷作用，而非严令禁止，疏远网络，反而适得其反。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 10

　　作为一个班主任，就更要做一个有心人，时时处处的去观察学生，关心学生，帮助学生，与他们建立深厚的友谊，达到心灵的沟通。这时，你会感到特别的愉悦。这份愉悦的感受来自学生带给你的感动，它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着心灵。

　　从我担任班主任至今的'时间里，让我深深地体会到用“心”去教一个学生来得是多么的重要！我曾碰到过这样一个学生。当时正面临紧张的期中复习阶段，她的情绪很不稳定，成绩也时好时坏。为此我找她谈过，但收效甚微。后来经了解得知，她母亲病重，父亲的身体也不好，家庭的负担一下子就压在这个家庭里。针对这种情况，我安慰鼓励她，经常关心她，后来她的情绪渐渐稳定了，因为她真真正正感受到了老师对她的那份爱。而我也认识到，要想让每个学生能够健康成长，老师是需要不断付出自己的爱心的，特别是对那些家庭生活困难，父母离异，以及平时老师较少注意到的中等生，更应该采取多种方式，予以积极关注，让他们时刻感受到老师的爱。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 11

　　接近晚上八点才从学校出来，马路上都是匆匆赶路的行人。走在路上，微风轻拂，甚是惬意。这时从我身边过去一对骑电车的父子，孩子坐在后面，不时站起来趴在爸爸身上，努力凑过头跟爸爸聊着什么，嘻嘻哈哈得传来一阵阵明朗的笑声，一幅亲腻有爱的画面，让人动容！这应该是下午放学后去午托了，等爸爸妈妈下班了才来接自己回家的`孩子。孩子早上被送到学校，到晚上才能回到家。这一天内应该有很多话跟爸爸妈妈说吧！

　　我不禁在想，孩子们一天在学校会发生各种各样的事情，或好玩、或搞笑、或难过、或伤心，他们会带着怎样的心情跟爸爸妈妈说呢？

　　想到这里，我不禁深深自责。相信我们班今天的一位小姑娘在跟爸爸妈妈说起今天在学校发生的事时会难过吧！因为我一时没控制住自己的情绪。

　　今天下午在教室整点资料，笔记本电脑没电了，就拿来充电器充上。中间下课，心里还想着说给同学们说一声，电脑在充电，过的时候小心一点。一下课，小组长们拿着组内批改过的作业让我检查，竟把这事忘了。孩子们也在我身边叽叽喳喳、说说笑笑。正检查着作业，听见一声巨响，一个小姑娘跑得太猛，把电脑充电器带掉了，可能由于这个小姑娘力气太大，充电器被搞烂了。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 12

　　时光飞逝岁月如梭，眨眼间，一学期已经过半，学生在本学期的学习如何，收获多少？为了引导每位学生认识自己半学期的学习经历和成果，11月24日，一年级组语文老师利用课堂时间，在班上开展了过程性评价的成果展示，分为以下两部分：

　　一、静态展示：

　　学生们捧着自己精美的成长记录册，在老师的'指导下，孩子们分享着彼此之间的优秀作业、日常生活、兴趣特长等等。

　　二、动态展示：

　　首先孩子们进行了“童心童话，快乐朗读”，一篇优美小诗《家》，在孩子们的演绎下更加美妙无比；其次，孩子们伴着古韵生香，踏入国学经典的大门，大家争相背诵，大家畅所欲言，尽情享受经典文学的熏陶；再次，孩子们展示了自己的练字成果，笔尖在纸上飞舞，喜悦在心中荡漾，一个个有模有样的“小书法家”享受着书写的乐趣；最后，孩子们展示了学习生活中的点点滴滴，比如自己最喜欢读的书，自己每一次考试的进步以及自己每一天收获的满满幸福！

　　在成果展示的过程中，孩子们分享着彼此的学习方法，反思着彼此的学习不足，彼此之间取长补短，以便在以后的学习生活中绽放更光芒更璀璨的自己！

　　忙碌的班主任生活心情随笔 13

　　这是一群可爱的孩子，他们有激情，有理想，有目标。他们知道，幸福要从奋斗中寻找。他们会做好自己的工作，每次都给我小惊喜。

　　教室很干净，见不到一片纸。我知道，他们已经养成了好的习惯，他们爱着自己的这个小屋子，因为他们让它变成了家。教室有很多植物，他们时刻可以感受绿色和芬芳。他们互相陪伴，宽容而友善。他们总是原谅我的坏脾气，他们会在我生气时，立刻变得乖乖的`。

　　每一次，他们都穿戴整齐，配上鲜艳的红领巾。因为他们知道红领巾的意义。他们会在升旗的时候，庄严肃立。他们知道为了祖国，他们必须成为杰出的人。我敢确定，他们不是学习的机器，他们有情有义，会为了一个故事喜悦或是留下眼泪。他们会因为考不好，告诉我他们愿意留下来补习。他们不是冰冷的人。那一次，我亲眼见证。他们在家里带来了口袋，每一个班级的去收集废旧的本子，只因为他们同情在学校里拾破烂的老奶奶。

　　我现将刘瑜的一首诗，送给我最亲爱的学生。希望他们在各自的人生路途中，学会坚持，宽容和珍惜。

　　愿你有好的运气，如果没有。

　　愿你在不幸中学会慈悲。

　　愿你被很多人爱，如果没有。

　　愿你在寂寞中学会宽容。

　　愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。

　　忙碌的班主任生活心情随笔 14

　　一个学期下来，我所带的班级，八二班，在纪律方面需要加强管理，学习动力方面需要引导，也就是班级纪律有点不靠谱，孩子们没有明确的学习目的。

　　今天读《把幸福还给孩子》（李跃儿著）有这样一段话：“纪律，是人类的一种素质。老师要是将纪律作为一种素质在孩子心中建立起来了，那他就会在所有的场合中自觉或不自觉地加以遵守。纪律的建立不能靠老师的威严，也不能只靠严格的规定。纪律是人心灵里的一种声音。作为群体生物，人天生就有着对于纪律对于秩序的`渴望。”

　　现在细细想来，对于班级纪律的建立还是没有明确。孩子们都是八年级的人了，好的孬的还是懂的，虽然我有时候在班级也高声吆喝，效果不佳，也许是“有理不在声高”，我对于孩子们的要求没有让他们明白，也许我没有倾听他们的声音，只是制定自我独裁的“纪律”约定。在课后，也有的学生跟我说：“老师，你不在的时候，我们班太乱了。”这也反应有的孩子还是期待着有一个好的环境来保证学习的。

　　没有一个铁的纪律做后盾，谈学习，那是空中楼阁，在接下来新的学期，我的班级，孩子们，你来做主吧，纪律有你们定。过了今天，孩子们又都长了一岁，我希望在新的学期，我与你们一起努力，共同成长！

　　忙碌的班主任生活心情随笔 15

　　转眼到了周末，回想学期初的状态可以用“手忙脚乱”“焦头烂额”“千头万绪”这些词语来形容我。

　　开学后接到要做班主任的消息，有些不知所措，但是只能硬着头皮接此重任，突然拥有了一个有63位成员的团队，虽然管理的人数不少，但是对于如何管理还在一头雾水的状态！面对角色的转换，我只能摸着石头过河，现学现卖，积极学习！

　　当真正站到教室里，面对一张张笑脸，一张张天真的面孔，一股莫名的责任感油然而生，这63个孩子不仅仅是63个的`孩子，他还是63个家庭的希望，63个家庭的未来，63个孩子的人生起点！这使我对“班主任”这个头衔，有了新的认识，我将成为这个班的指向标，领路人。孩子的一切学校生活都由我来负责，任务重大，不容小视。

　　带着这样的心情与责任开始了为期一学期的班主任生活，有喜有悲，我不但是孩子们的老师，孩子还是我的老师，他们教会我如何走进孩子的内心世界，教会我如何处理班级矛盾，教会我如何教学更有效，教会我如何与孩子家长沟通……

　　初为班主任虽然很累但是收获颇多，任何的挑战都是一次学习、锻炼与收获的过程。

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