一
夜，灯光明媚星火阑珊
光焰敞亮里人们载歌载舞尽情狂欢
但那些数不尽的暗地却有无数的烛
等待着一束星火去点燃
教师的魅力
就犹如那撞击星火的燧
能在暗处发现储藏着能量的烛
并用自己的方式促其灿烂
二
你就是那枚划过我心头的燧
不经意间我心中那根烛已触火而燃
教过我的老师不在少
偏偏只有你
在我人生的底片上留下那道痕癍
你并不是什么名师
甚至都算不上学校的教学骨干
但在我的心里
你的形象却是那么的色彩斑斓
你既不英俊更谈不上潇洒
但那双睿智炯炯的眼神
却让班里最顽皮的学生
心生敬畏不敢触犯
当时的我只是一个
瘦小黝黑的农村娃
学习成绩、个人表现
都最是教室里的一般般
那时的教学已经因运动完全失范
记得一次《画皮》读后批判性作文
你却从学生们连篇累牍的抄袭稿中
慧眼烁金般将我的作文另看
讲评课上的范读、点评
竟令全班同学睨我的眼神刮目变换
总结中那句“想象力丰富”的评语
将我一生的兴趣定格在文学的模板……
三
若干年后我也走上了教坛
在我的心里深深刻下您的.样板：
在教师或许是一个不经意的偶然
对学生却往往指示着一生的必然
于是我学会了
将各种激发兴趣的活动在学生面前铺展
用研究的眼神去捕捉学生们在活动中的精湛
用激励的燧石去撞击学生兴趣潜在的硝栓……
但愿我能如您
做一枚划过弟子们心头的燧
不求己能将亮光昭然
只为那无数学子心中的烛敞亮炫烂。
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