“下起了雨，慌乱中爬过的蚂蚁，它的鼻子在寻找谁的气息……什么都别说，重复是你最好的选择，选择颠覆盛世的荒唐，无所事事，你站在雨里……”
沉郁的音调陡然急促，细语沥沥骤然倾盆而至，四眼灵猴的戏谑转而归于现世的沉寂。遥寄儿时一支残缺的粉笔头便能露天建起一块儿乐此不彼的方格阵图，从日升玩至日落，直至被一缕缕青烟萦绕，直至耳畔响起爸爸妈妈淳朴的呼唤声。四海八荒的童年应该大多都如是，小时候盼着长大，以为长大就能不受管束，长大就能随心所欲，后来时间满足了我们渴望长大的梦想，然而却没能如愿达成自己一厢情愿虚拟出的理想境地。九年义务制教育的熏陶下，我们开始逐渐把上学的目的'功利化，小时候的夏日夜晚往往都会惯例性的和爷爷奶奶在竹林中乘凉，捕捉周身环绕的萤火虫，眨巴着明媚而不含任何杂质的双眼，心无旁骛的听着爷爷奶奶讲着太阳和月亮这对兄妹的故事、流郎和织女的鹊桥相会，久而久之对头顶的天空产生了莫名的憧憬，没有任何功利因素的将所谓的人生追求和浩瀚的宇宙相接。后来接踵而至的是三年高中、四年大学，其实也就是从童话中回归到了现实。开始觉得在小雨中漫步于林荫是一种思想的放纵。偶尔翻看小时候的日记不经意看到了一次春游的记录（记录中对春游的发展过程只字未提，反而围绕政府楼前的一串标语进行了无知的评述），记忆犹新的是，当时的语文老师在表彰的时候也告知了激进可能导致的严重性。
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