教育随笔:用心呵护

2021-06-12 随笔

  当老师是幸福的,而管理学生却是很繁琐,很费神的一件事情。俗话说:“要想生气,教学耕地。”刚参加工作那几年,真是没少和学生生气。

  有一次,我在讲初中英语课,一个知识点讲了好几遍,可学生还是不会,我就有点急了,刚想训斥他们几句,有一个男学生竟然和我顶嘴……我气呼呼地甩门而出。快走到办公室的时候,迎面碰到了校长。校长听我说完后,对我说:“一个好的老师要善于控制住自己的情绪,光生气是解决不了问题的,毕竟管理学生也是一门艺术。”我当时真不理解,管理学生还能不生气?管理学生还是一门艺术?

  后来,我重拾书本,翻看了很多教育学心理学方面的书籍,才明白,自己的行为的确不恰当。一个知识点不会,学生以后还可能会学会,可如果我失了态,言语过激,留在学生心目中的坏形象可是永远都抹不掉的啊。我还怎么教给学生做人呢?!每个人都有表现自己的欲望,如果可能的.话,谁不想表现得好一点呢?中国人学英语的确有难度,再加上我们学校地处农村,他们的父母大部分不懂英语,也不舍得买点读机,复读机,学生们想学得好很难。作为一名英语老师,我要理解他们,用自己的爱心和耐心去包容他们。

  有的学生正处在叛逆期,我们要尊重他们的心理特点和个性。前几天,我们五年级二班有两个男学生打架,我训了其中一个叫李浩然的同学几句,他就冲我大喊大叫:“我不服,是他打得我啊,你凭什么训我?!”如果在以前,我早就对他劈头盖脸地训斥甚至叫家长,可现在我一声不响地等他吼完,才平心静气地对他说:“哦,我知道了你是冤枉的,是吧。可是一个巴掌拍不响啊,你们两个人打架你就一点错误也没有吗?他考虑了一下,低下了头说:“我不是故意惹他的,可能我应当和他说明白或者及时道歉,就不会发生刚才的事了,对不起老师,我不应该和你顶嘴。”

  自那以后李浩然同学不仅不捣乱了,而且对我特别的尊重和信任。

  这时,我才真正体会到了“管理是一门艺术”。管理的艺术,不是疾风劲雨,而是细雨和风;管理的艺术,不是粗暴训斥,而是耐心呵护;管理的艺术,不是师道尊严,而是和谐平等;管理的艺术,不是简单随意,而是用心经营。

  让我们向着管理的艺术化努力!

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