小班美术教案

2022-10-02 美术教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?下面是小编精心整理的小班美术教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班美术教案 篇1

  一、目标

  1、 尝试使用多种材料进行制作,体验手工活动的乐趣。

  2、 认识各种汽车,了解汽车的基本构造和各种性能。

  3、 培养幼儿动手动脑能力,开发幼儿想象力和创造力。

  二、活动形式:

  区角活动

  三、活动材料与环境创设

  1、 活动材料

  (1) 收集各种汽车类型,布置一个“汽车展览会”。(教师准备)

  (2) 各种大小盒子、彩色纸、图形纸、水彩笔、蜡笔。

  (3) 《马路上的汽车》多媒体课件内容。

  2、 环境创设:运用幼儿的作品布置一个“汽车展览会”。

  四、观察与引导方式

  1、观察

  (1)幼儿对各种汽车的喜爱程度。

  (2)幼儿在活动制作时的原有经验基础。

  (3)幼儿美工技能(如:剪,撕,粘贴,绘画等)水平。

  2、引导方式

  (1)幼儿欣赏“车展”,激发幼儿兴趣。

  (2)运用多媒体课件让幼儿更好地了解汽车的图形构造。

  (3)鼓励幼儿进行创意,对幼儿的想法给予积极的反应,并以适当的方式向其他幼儿介绍或作为范例。

  (4)当幼儿遇到困难时,教师应分析困难的原因,是材料使用不当,还是使用工具有困难或是其它,并及时给幼儿提供帮助,鼓励幼儿以积极的态度去解决问题。

  五、活动过程

  1、活动导入

  (1)教师通过谜语引入主题。

  (2)音乐响起,教师带领幼儿以模仿开汽车的动作进入活动场地。教师提问幼儿,刚才小朋友们都开了些什么车,鼓励幼儿大胆说出来。

  2、观察事物和范例

  (1)教师带领幼儿参观“汽车展”,并让幼儿说出都见到了些什么汽车,说说汽车的基本构造和用途。

  (2)运用多媒体课件产生动画效果,使幼儿更好地了解汽车的图形构造,激发幼儿创造的欲望。

  3、幼儿操作

  (1)幼儿自由选择喜爱的材料,尝试剪贴、拼贴、绘画汽车。

  (2)观察幼儿制作,教师进行个别引导,根据幼儿的情况提出不同的要求。

  4、交流、分享活动成果

  教师引导幼儿把自己的作品放在一起,进行“汽车展览”,同时引导幼儿欣赏同伴的作品和介绍自己的作品。

  5、教师引导幼儿收拾桌椅,培养幼儿的卫生习惯。

小班美术教案 篇2

  设计理念:

  下雨天的时候,幼儿都会被大人保护的很好,他们对雨天的概念真正的理解并不多,雨是从哪里下来的,雨下来的时候是什么样子的,雨丝的模样……所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“雨”,去感受“雨滴”或者“雨丝”的样子。大大满足了幼儿的兴趣和需要。

  教学目标:

  1、学着用适量的浆糊把泡沫条粘到画纸上。

  2、感受粘粘贴贴的快乐,体验视听享受的别样心情。

  重点:幼儿操作用泡沫条来装饰的下雨的天空

  难点:能用泡沫条表现出各种形态的“雨滴”。

  教学准备:

  1、教师示范画(事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸)

  2、每人一份泡沫条(包装水果的外泡沫套剪碎),每组一份浆糊。

  3、一段有雷声、雨声的音乐。

  4、下雨场景的图片。

  教学过程:

  一、 好大的雨

  1、 教师出示有下雨场景的图片

  2、 师:你们在图画上看到人们手里都拿着什么啊?

  3、 师:什么样的天气我们要带伞啊?

  4、 师:你们能学学下雨时雨滴的样子吗?(教师用动作引导幼儿学下雨的样子)。

  二、 纸上下雨

  1、 教师出示蓝灰色底的画纸。师:今天我们要在这张纸上下雨。

  2、 教师播放录有雷声的音乐。师:哇!打雷了。快要下雨了,零星的小雨下下来了。

  3、 教师示范在纸上用小泡沫条贴出“零星小雨”。

  4、 教师播放有下雨声的音乐。师:哇,雨开始下的了哦!这个时候雨是什么样子的啊?(很多,很快,很密)

  5、 师:那我现在请一个小朋友来我的纸上下雨。

  6、 教师继续播放有倾盆大雨的音乐声。师:哗啦啦!雨又更大了。那这个时候雨下下来是什么样子的了啊?(雨点更大、更密、更快了)

  7、 教师再请一个小朋友来下雨,其他幼儿观察仔细。

  8、 教师播放伴有风的声音的雷雨场景音乐。师:呼呼呼!刮风了,雨点被吹来吹去了。

  9、 教师请个别幼儿上来表现刮风时的雨点。

  三、 幼儿实际操作。

  1、教师请幼儿在自己的画纸上实际操作

  2、注意提醒幼儿要一根一根的拿,浆糊涂的少一点。

  3、师:现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雨喽。(教师一边播放音乐)

  4、幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿。

  四、 结束部分

  1、 幼儿完成化作后,教师将幼儿的作品悬挂起来。

  请幼儿相互欣赏作品,看看别人和自己下的雨有什么不一样。

小班美术教案 篇3

  【活动目标】

  1、喜欢泥工活动,体验自己动手制作的快乐。

  2、学习运用团圆、搓捏等方法,表现萝卜的主要特征。

  3、能学习使用简单的辅助材料进行操作。

  4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  【活动准备】

  1、毛绒兔子1只;实物白萝卜、胡萝卜各1个。

  2、橡皮泥若干、火柴棒若干。

  【活动过程】

  1、情境导入“萝卜专卖店”,激发幼儿参与活动的兴趣。

  (1)出示萝卜及小兔,导出情境“萝卜专卖店”。

  师:森林里的兔子小白,开了一家“萝卜专卖店”,卖各种各样的萝卜。谁愿意买?快来买萝卜呀!

  (2)教师通过提问,引导幼儿说出萝卜的名字及颜色。

  师:你要买什么萝卜?

  2、教师运用实物引导幼儿讨论塑造萝卜的方法。

  (1)教师出示萝卜引导幼儿观察萝卜的不同之处。

  师:这些萝卜有什么不同的地方?

  (2)教师出示橡皮泥与幼儿讨论制作方法。

  师:尖尖的萝卜怎么搓?圆圆的萝卜怎么揉?萝卜叶子怎么捏?(上下搓、转圈揉、拇指食指捏)

  3、教师示范制作,幼儿观察并尝试制作。

  (1)教师运用上下搓、转圈揉及拇指、食指捏的方法制作萝卜,幼儿观察。

  (2)教师出示火柴棒固定叶子。

  4、幼儿制作,教师指导。

  (1)教师分发橡皮泥,为幼儿讲述制作方法。

  (2)师幼小结:先捏出“萝卜”的身体,再用绿色彩泥捏叶子,然后进行组合,将叶子用火柴棒(或牙签)安在“萝卜”顶上。

  (3)幼儿操作,教师观察指导。

  5、“送萝卜”集体欣赏幼儿作品。

  (1)请幼儿将制作好的萝卜分类放入篮中,送到小兔子的“萝卜专卖店”。

  (2)展示幼儿的作品,小兔子感谢大家送来的“胡萝卜”、“白萝卜”。

  活动延伸:

  迁移本次活动经验,引导幼儿尝试制作其他几种常见的蔬菜。

  教学反思:

  这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、初步学习撕纸的技能,发展手眼协调能力。

  2、认识红、绿、蓝三种颜色,知道多种颜色在一起就是彩色。

  活动准备:

  教具:小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具:小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸

  活动过程:

  (一)导入活动今天,小白兔过生日,它邀请了许多的小动物来参加它的生日聚会,它们都穿着漂亮的衣服。听!谁来了?跟小牛打个招呼吧!

  (二)认识红、绿、蓝三种颜色

  1、小牛的衣服漂亮吗?谁来告诉我小牛的衣服是什么颜色的?(完整讲述)噢,今天,小牛穿了一件红颜色的衣服,真漂亮。

  2、看!谁一跳一跳的走来了?我们来学小青蛙走路。今天,小青蛙也穿了一件新衣服,它的衣服又是什么颜色的呢?完整讲述。

  3、听!哪个小动物又来了?“喵—”谁来告诉我小花猫今天穿了一件什么颜色的衣服?(完整讲述)小结:小动物们都穿着不同颜色的衣服,小牛穿上了什么颜色的衣服?小青蛙穿了一件什么颜色的衣服?小猫又穿了一件什么颜色的衣服?再次复习三种颜色

  4、小动物们的衣服真漂亮,今天是小白兔的生日,它肯定也穿了一件很漂亮的衣服,如果你是小白兔,你会穿一件什么颜色的衣服呢?幼儿自由回答。那,我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

  (三)学习撕贴的技能今天,老师带来了一张纸,它是什么颜色的?它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

  手指紧紧把纸拿,轻轻撕个小口子,撕呀撕,撕呀撕,一直撕到底,撕出一个小长条,挤一点,撕一下,撕出一个小方块,轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

  最后把小方块从上直下一块一块贴上去。

  老师在旁边的桌子上为小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸,请小朋友选一个你喜欢的颜色,比一比,谁撕得又快又好,先撕好的小朋友,老师先吧小白兔送给他。

  请小朋友带着你的小白兔,告诉客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服?请小朋友结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小朋友请起立,做黄衣服的请起立,做蓝衣服的请起立。

  (四)认识彩色小朋友帮小白兔做的衣服真漂亮,表扬表扬自己。今天,老师也帮小白兔做了一件新衣服,这件衣服上都有什么颜色呢?

  许都颜色放在一起好看吗?它有个好听的名字叫彩色,一起说一说。

  (五)结束

  小白兔穿上新衣服真开心,也邀请我们去参加它的生日聚会呢,听!聚会马上要开始了,吃蛋糕去。

小班美术教案 篇5

  活动目标

  1、学习用竖直线、短横线表现篱笆。

  2、在保护小鸡宝宝的游戏情景中,通过不断累加线条,感受线条组合由疏到密的变化。

  3、乐意为小鸡宝宝做篱笆墙。

  活动准备

  1、观察过一些单位的户外防护栏杆,知道什么是篱笆、栅栏,用过粉笔。

  2、大灰狼头饰一个,圈若干,粉笔数盒放在“小鸡家”周围。

  3、录音机,欢快、活泼的音乐。

  要点提示

  1)活动是用粉笔直接在地面上作画,幼儿很感兴趣。但考虑到幼儿平时很少用粉笔画画,教师可以在前期活动中引导幼儿认识粉笔,并让幼儿用粉笔随意画一画。

  2)在选择场地的时候,地面不宜过滑和过于粗糙,应利于幼儿使用粉笔。另外,圈的大小要合适,否则会造成幼儿拥挤的现象。

  活动过程

  1、教师扮演鸡妈妈,带领幼儿入场。

  (1)教师:鸡宝宝们,妈妈要带你们出去玩一玩,找一找好吃的东西喽!

  (2)教师:我们吃得好饱啊!回家休息一会儿吧。

  2、通过“大灰狼”的情景创设,引导幼儿用粉笔画密密、长长的“篱笆”。

  (1) “大灰狼”第一次袭击,引起幼儿插“篱笆”的兴趣。

  教师:宝宝们,躲在家里不要动哦! (配班教师扮演大灰狼)

  (2)教师引导幼儿插长长的“篱笆”。

  ①教师:大灰狼就在我们家的附近,实在太危险了!怎么办呢? (幼儿可以自由想象各种保护的方法,教师都应给予充分的肯定)

  ②教师:我的宝宝真能干,想了这么多的办法!那我们用其中的一种方法(在地上画出许多长长的“篱笆”), “大灰狼”就进不来了!

  ③教师(边讲边示范):要从上面直直地插到地下,还要长长的哦!

  ④幼儿插“篱笆”。

  (3)“大灰狼”第二次袭击,教师引导幼儿插密密的“篱笆”。大灰狼”第二次出现,边走边恶狠狠地说:“哇!地上插了这么多的篱笆,该怎么办呢?”“我爬,我爬……”(边说边做动作,爬不上去)“看看有没有空的地方可以钻进去?”“这里有一个空地方,今天有些太累了,等会儿我再来!”教师:“大灰狼”等会还会回来,它想从空地方钻进我们的家。怎么办呢?

  3、“大灰狼”第三次出现,幼儿插“篱笆”的情况。

  “大灰狼”边做挤“篱笆”的动作边说: “这里的篱笆好密!” “这里的篱笆好高啊!”……然后灰溜溜地走了。

  ●美术活动中的应该是多种多样的,可以以教师为主体,也可以以幼儿或家长为主体。该环节教师在情景中利用“大灰狼”的话对幼儿的作品进行了。这样的形式活泼、有趣,比较适合小班的孩子。

  4、一起随音乐做动作,感受成功保护自己的快乐。

  活动建议

  ☆活动延伸 收集冰棒棍和不同颜色的吸管,给幼儿在沙箱中围篱笆。

  ☆区角活动 美术区:撕报纸或将报纸剪成长条形纸,粘贴做成篱笆。 (可以全班在一张大底图上进行,中间放上各种小动物)

  ☆环境创设 在班级的区角或展板上,用长条的泡沫板或纸板拼贴成篱笆,布置班级环境。

  ☆家园共育 ①与幼儿一起收集篱笆的图片或照片,了解篱笆的作用。②带幼儿到公园去的时候,注意观察篱笆的结构。③和幼儿一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏。

小班美术教案 篇6

  儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动。既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点,又要考虑到他们将来的可持续发展,呈现出一种正确的艺术教育的价值导向。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐。儿童基于以上原因,我设计了此次教学活动,从幼儿的表现来看:难易程度适中,幼儿掌握的非常好,课堂气氛也不错,但也有不尽如人意的地方。现就这节小班美工"我给瓶宝宝穿彩衣"谈谈活动后的几点反思和体会:

  1.活动目标的确立不能过大。

  我在确定活动目标时,考虑到小班幼儿的年龄特点,加上他们又刚入园不久,对他们要求不能过多,这样才能够突出重点。因此我制定了两个目标。

  (1)认识一些基本的图形和颜色。

  (2)会正确使用固体胶,学习用粘贴的方法大胆地为瓶宝宝进行装饰。活动结束后发现目标基本达到,唯一遗憾的是幼儿在使用胶棒进行粘贴的时候,动作不太熟练,有点笨拙,究其原因就是平时动手机会太少,父母平时包办得太多。这使我认识到,在今后的工作中要在动手方面多给幼儿设计点活动,以加强幼儿的动手能力,充分解放幼儿的双手。

  2.材料提供新颖。

  我给幼儿提供了生活中随处可见的饮料瓶,把外包装去掉之后,就变成了光秃秃的塑料瓶。这样的塑料瓶在生活中并不能吸引幼儿的注意力。但是我给它们赋予了生命,贴上了眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子,一下子变成了孩子眼中的瓶宝宝,孩子们顿时很感兴趣,手捧瓶宝宝各个爱不释手。可爱的瓶宝宝不仅符合了幼儿的心理特点,还充分调动了幼儿主动探索的积极性。对于小班孩子美工材料的投放,除了考虑到孩子的年龄特点,准备半成品之外,有时还可以在成品材料的数量上少一点,我在成品材料上只给幼儿提供了彩色皱纹纸,这样可以帮助孩子去思考,自己去想办法进行探索操作,这也是一个慢慢推进的过程。

  3.教师发挥引导作用,鼓励幼儿想象和创造。

  在这节课的重点"装饰瓶宝宝"的环节中,我问幼儿:"彩条宝宝跳到瓶宝宝的身上,象什么?"这一问题让幼儿展开了想象的翅膀,他们有的说象耳朵、头发,有的`说象妈妈的裙子和丝巾,还有的说象爸爸的胡子和领带。在得到我的肯定之后,孩子们把自己的想象赋诸行动,在瓶宝宝的身上装饰了起来。于是出现了形态各一、打扮奇特的"小瓶人".通过这个环节,使我深刻地体会到教师在引导幼儿进行创作活动中,事先最好不要出示做好的美工作品,这样会对孩子造成心理暗示,从而缩小了他们的想象空间。对于幼儿的想象,教师应尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,分享他们创造的快乐。

  4.如何寻求有价值的师幼互动。

  "师幼互动"是《纲要》提出来的,所谓师幼互动,其实就是指教师与幼儿之间的一种相互活动,作为幼儿园教育的基本形态存在于幼儿学习生活的各个方面,并对幼儿发展产生难以估量的重要影响。为此,建立并促进积极有效的师幼互动,是每个幼儿教育工作者必须关注并努力实践的。在活动的一开始,教师和幼儿一起玩瓶子,摇瓶宝宝肚子里的水,在孩子们惊喜的发现,瓶宝宝肚子里的水会变成各种美丽的颜色而欢呼雀跃,而向我争相"汇报"的时候,师幼互动便体现了。这种情感交流让我与孩子们走得更近,更亲,有力地促进了我们之间的互动。这充分说明师幼互动是一个双向建构的过程,不仅幼儿在其中得到积极的影响和发展,教师也同样可以从师幼互动中汲取经验和成长的养分,并在反思中逐步提高自己,达到自身主体的不断发展和提高,从而实现师生双方在师幼互动中主体的积极建构和发展。

  通过这次的教学活动,我深刻体会到:所有的教学活动,都要从幼儿的情感入手,坚持开放性的原则,让幼儿充分感知和操作,同时活动的题材必须来源于生活,这样的活动才有价值。

小班美术教案 篇7

  活动目的:

  1、感知水果的不同颜色,大胆进行表述。

  2、尝试运用不同材料撕贴的方式进行装饰,体验操作的快乐。

  活动重点:

  能根据水果的不同颜色进行装饰。

  活动难点:

  能均匀的进行撕贴装饰

  活动过程:

  一、观看幻灯片,引起兴趣

  1、问幼儿除了红颜色的苹果还有什么颜色的苹果。(绿的、黄的)

  2、让幼儿感知水果的不同颜色

  二、操作体验

  1、教师讲解制作方法:

  (1)、把皱纸做的小圆团,贴到水果的身上。

  (2)、现用固体胶在水果身上涂一下,再把碎纸片撒上去,请个别幼儿上来尝试,引导幼儿要撒均匀。

  2、幼儿操作

  (1)、引导幼儿根据水果的颜色进行装饰。

  (2)、提醒幼儿要均匀的进行撕贴装饰。

  (3)、鼓励个别胆小的幼儿大胆进行装饰。

  3、展示交流

  引导幼儿互相欣赏作品,并鼓励幼儿大胆表述自己的作品。

小班美术教案 篇8

  活动背景:

  在一次偶然的机会我发现幼儿开始对粘贴画感兴趣,他们非常想用自己的手去完成他们感兴趣的一些事物。一天早上,我们做完早操回教室的时候,一个孩子在教室门口停下来,用手指指着还未装饰的蓝色墙壁问:“饶老师,为什么海里没有鱼呀?”我看着墙,想到了前不久上的粘贴活动“灯笼穿花衣”。所以当幼儿看见空着的墙壁对我提出问题,因此,特意设计了《给小鱼穿衣服》的美术活动,让幼儿自己来完成一次墙饰设计。

  活动目标:

  1、乐意参加粘贴活动,体验粘贴活动的快乐。

  2、初步知道粘贴画的方法。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  范画一份,幼儿操作材料人手一份(鱼形状的图纸,鱼鳞片,胶水,擦手巾)。

  活动过程:

  1、导入,激发幼儿对粘贴的兴趣。

  导语:“哎~听,什么声音呀?(教师做哭泣状)是谁在哭啊?小鱼为什么哭呢?原来它找不到自己的家了,你们知道它的家在哪吗?”

  2、出示范画

  教师:“咦~怎么小鱼没有穿衣服呀?我们来帮帮它,给它穿上漂亮的衣服。”

  3、教师示范讲解粘贴过程。

  拿一片鳞片,在它的背面用二母弟沾一点胶水,然后沿着鳞片的边画个圈,手指在擦手巾上擦一擦,在把鳞片贴在小鱼的身上,它的衣服就穿上了。小鱼的衣服漂亮吗?可是小鱼还是不高兴,因为它还有许多的小伙伴还没有穿上漂亮的衣服呢,它希望小朋友们来帮帮它的忙,帮它的伙伴们都穿上像它一样漂亮的衣服,你们愿意吗?

  4、幼儿动手操作,教师巡回指导粘贴画,重点指导粘贴的正确方法。(帮幼儿在作品上写上名字)

  5、送小鱼回家吧!

  哈哈,看,回到家的小鱼可开心了,这边游游那边游游,还有没有哭了呢?(教师请个别幼儿送小鱼回家)

  6、布置成展览馆,一起欣赏海洋里的小鱼。

  7、活动结束。

  活动反思:

  首先,我感觉这次活动设计还是很适合小班孩子的,因为90%的孩子能有持续兴趣的完成作业,而且有60%的幼儿表示愿意在区域里继续进行类似的活动。

  这次活动班里所有的孩子都分组参加了,所有的孩子都对活动感兴趣,表示乐意参与活动,活动中多数孩子能心情愉快的完成作业。有的孩子作品很细致(纸片撕的很小,粘的很多);有的孩子虽然纸片撕的很大很粗犷,但是也完美的完成了自己的意愿,对自己的作品很满意;只有个别孩子在粘贴的过程中给退缩了,作品中只粘有很少的几片纸,就不乐意继续下去了。

  通过了解,发现不乐意完成作业的孩子不是不想完成,一部分是感觉自己做的不够好,而感觉气馁而不愿意进行了,还有一部分孩子则是(因为手部小肌肉发展不完全,容易产生疲劳感)吵着说自己累了,要求休息。

  综合孩子们的特点,我把感觉累要休息的孩子的作业给留到了区域里继续完成;而感觉自己做的不好的孩子,我进行了鼓励,让他们自己选择时间继续完成自己想做的事情(给小鱼穿衣服)。

小班美术教案 篇9

  活动目标:

  1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

  2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

  3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  4、感受太阳给大家带来的温暖。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  教师范画、勾线笔、油画棒。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  (1)谜语导入:一个勤劳小宝宝, 天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。

  让幼儿猜出谜底(太阳)。

  (2)出示太阳。

  师:"今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?"

  (3)教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

  师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

  2、范画展示,引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

  (1)教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?

  太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

  (2)师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在操作纸上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

  3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

  (1)先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用油画棒进行涂色。

  (2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

  (3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

  (4)帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

  4、总结评价,结束活动。

  展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。

小班美术教案 篇10

  一 教学目的

  教给同学们画手指画,让他们认识更多的东西

  二 教学难点

  吸引他们的兴趣,将要画的物体讲的生动有趣

  三 教学准备

  首先将要教的手指画画好,然后找好教授时候要讲的小故事或者儿歌引起同学们兴趣

  四 教学过程

  (每一类都先引入主题,最好让同学们自己想象)

  运动类

  1 跳绳的娃娃 大家 有没有跳过绳呢?我们首先来画一个跳绳的小

  娃娃 指出要画的手脚部位,绳子,及动作

  花儿红,鸟儿叫,

  操场上面把绳跳。

  单脚跳,双脚跳。

  你跳,我跳,大家跳。

  2 踢足球的娃娃 同上指出要画的东西,娃娃的手脚,帽子,动作 小小足球圆又圆,

  草地上面打转转。

  你一脚,我一脚,

  踢来踢去真好玩。

  3 跑步的娃娃 重点画出跑得动作

  北风北风呼呼呼,

  娃娃娃娃去跑步,

  绕着院子转圈圈,

  脸上淌着汗珠珠,

  4 举重

  5 多人跳绳

  动物类

  1 毛毛虫 要画出长度,可爱的样子

  2 螃蟹 八只脚, 抬面鼓, 两把剪刀鼓前舞, 生来横行又霸道,

  里常把泡沫吐

  3 小蜜蜂 小小虫儿真可爱,西边飞去东边来,飞来飞去采花粉,

  酿出蜜来人人夸

  4 小老鼠 两撇小胡子油嘴小牙齿贼头又贼脑喜欢偷油吃

  5 小鱼 张嘴不呼空气,有翅难飞云里。不与鸟儿做伴,只跟小虾

  嬉戏。

  6 小羊 看图学画

  7 大象头 耳朵像扇子,有着长鼻子,大腿像柱子,你说它是啥? 8 蝴蝶 头顶两根须,身穿花旗袍,飞在花丛中,快乐笑哈哈。 其他

  花儿 树 人物 多多让同学们想,发挥想象力。

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