大班美术教案及反思《我的妈妈》

2022-09-29 美术教案

  作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的大班美术教案及反思《我的妈妈》,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班美术教案及反思《我的妈妈》1

  活动目标

  1.通过夸夸自己的妈妈、说说自己的妈妈,尝试用画笔妈妈的肖像美。

  2.学习用比较夸张的手法表达妈妈的外貌特征。

  3.学习合理布局画面(尽可能把妈妈的头像画得大一些)。

  活动准备

  1.妈妈的肖像剪纸——脸型、发型。

  2.铅笔、记号笔、油画棒若干筐。

  3.旧报纸(作绘画垫板用)。

  4.彩色作业纸(黄色、粉红)。

  活动过程

  1.谈话引入:

  3.指导要点:

  (1)尽量把头部画得大一些。

  (2)把妈妈的眼睛画得有神一些。

  (3)把妈妈开心的样子画出来。

  (4)添画背景——突出妈妈的头像

  4.幼儿作画,教师巡回指导。

  (1)先用铅笔勾画妈妈的头部轮廓,其余线条用记号笔画。

  (2)用铅笔把姓名写在作品的角上。

  (3)全身打扮妈妈——上色。

  5.评价:

  (1)集体上交作品,选拔优秀作品进行展示。

  (2)为精彩作品摄影。

  活动反思

  妈妈是最美的……“把自己的妈妈画得漂亮一些”这是我设计这堂活动的一个隐性目标,因此在指导导电中强调“把妈妈的眼睛画的有神一些、把妈妈开心的表情画出来……”。

  活动进行之前,我有些担心:孩子会夸自己的妈妈吗?不料,当我问第二个问题时,幼儿表现得异常的兴奋,简直是七嘴八舌:“我妈妈长得很漂亮。”!“我妈妈头发还卷的呢。”……以至于课堂有些乱哄哄的,为了夸自己的妈妈,幼儿全然不顾集体活动中老师经常强调地一些规则。我高兴之余有些不知所措……

  当活动疙疙瘩瘩地进行到“幼儿作画”时我悬着的心才定了下来,我发现:那些思维活跃的、大声地嚷着夸自己妈妈美的孩子表现出强烈的作画动机,下笔大胆、构图洒脱,而且,整个画面简直就是一气呵成的。看着孩子的作品,我心里美美的……

大班美术教案及反思《我的妈妈》2

  设计背景

  孩子们度过了一个愉快的寒假,与爸爸妈妈亲密地相处了一个多月,新学期,刚入学,妈妈的影像一直在幼儿的脑海,妈妈在孩子的眼中是个什么样?让孩子们画一画,开心的说一说。

  活动目标

  1、利用自己的画作来介绍自己眼中的.妈妈,表达母子亲情。

  2、积极地与同伴交流、分享。

  3、选择自己喜欢的方式记录妈妈的生日、喜好以及对自己的最大心愿等。

  4、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  重点难点

  敢于说出心中的妈妈。

  感受妈妈的爱,表达出对妈妈的爱。

  活动准备

  1、幼儿写生画我的妈妈。

  2、记录用的纸、笔人手一份。

  3、每个幼儿利用废旧纸盒装饰制作“亲亲妈妈爱心盒”。

  活动过程

  1、激发幼儿介绍自己妈妈的热情。

  师:老师知道你们都有一个与众不同的好妈妈。现在就请你们来介绍一下你们的妈妈,比如你的妈妈长什么样,在什么地方工作,平时最喜欢干什么,生日是哪一天.妈妈对你的最大心愿是什么,等等。

  2、幼儿分组交流“我的好妈妈”。

  3、幼儿集中交流。

  师:谁愿意向大家介绍一下你的妈妈?

  幼:这是我画的妈妈,她有着大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的头发。妈妈每天下班都要亲亲我。你们看,我把妈妈最大的心愿记录下来了,她希望我将来有出息,所以我画了好多好多奖状。

  幼:这是我的妈妈,皮肤白白的,脸蛋圆圆的,总喜欢看着我笑。我妈妈最大的心愿是,我能吃饭多一点,将来长得高一点。我爱我的妈妈。

  4、为“亲亲妈妈爱心盒”添加“爱”。

  师:这个“亲亲妈妈爱心盒”是用来收集习这些表达对妈妈的爱的物品的。你们想在里面放些什么呢?(与妈妈的合影,妈妈的画像,妈妈喜欢读的书,等等。)

  师:你们的想法都很好。现在我提议每个人将妈妈的心愿、生目、喜好等用图画或符号记录下来.再把它们和其他材料一起放进“亲亲妈妈爱心盒”里,好吗?

  教学反思

  活动准备过程比较完备,幼儿利用上绘画课的时候画一张妈妈的像,上课的时候展示出画,说一说心中的妈妈。活动过程中小朋友都能大胆的说一说,教师边引导补充鼓励,较好。“亲亲妈妈爱心盒”这一环节幼儿也能踊跃的参加。我觉得应该再做好后续的活动:“三八”节到了,小朋友们怎样表示对妈妈节日的祝贺?

大班美术教案及反思《我的妈妈》3

  活动目标

  1、让幼儿知道3月8日是妈妈的节日,了解妈妈的辛苦,懂得关心、体贴妈妈,增强幼儿对妈妈的情感。

  2、鼓励幼儿运用色彩,培养幼儿对色彩的创造力。

  3、锻炼幼儿手部的肌肉,提高幼儿手部动作的灵活性。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动重难点

  重点:引导幼儿自由想象、大胆创作,体验快乐的活动。

  难点:让幼儿充分发挥想象力,运用色彩创造不同的作品。

  活动准备

  课件(妈妈的形象、歌曲<世上只有妈妈好>、三幅关于妈妈爱宝宝的图片)、手提电脑、白板、投影仪、

  教师教具(一条白裙子)、蜡笔人手一盒、空白裙子图画纸人手一张、若干报纸

  活动过程

  一、运用课件,观看妈妈伟大的形象。

  1、幼儿亲身感受妈妈伟大的爱,看课件,边播放边讲解。

  (1)师:刚才我们看到了妈妈在做什么,你能说一说妈妈在哪个地方爱你?

  (2)师:你得到妈妈的爱,感到怎么样?

  2、听歌曲《世上只有妈妈好》感受爱。

  (1)师:听,得到妈妈的爱是什么感觉?(再次欣赏音乐)

  (2)师:回忆一下,和妈妈在一起的时候快乐的事情。

  教师小结:妈妈真伟大,她平时要上班又要照顾你们,真辛苦,来,我们跟着音乐感受妈妈的爱吧。

  3、在游戏中找到妈妈的爱

  教师扮演妈妈,幼儿自由拉起一排,做游戏(老鹰捉小鸡),感受快乐的时光。

  分析:引导幼儿通过感官,感受到妈妈的爱是一种无私,这是一种非常适宜的方法。

  二、出示三幅作品,引导幼儿观赏。

  1、师:你感觉画中的妈妈用什么方法爱你们?

  2、师:除了妈妈给宝宝讲故事,还看到什么?

  分析:孩子在欣赏过程中,培养幼儿关心妈妈。

  三、引导幼儿为妈妈送一件礼物。

  1、师:3月8日是妈妈的节日,节日就快到了,你准备送妈妈什么礼物?当妈妈收到礼物时一定很高兴。

  2、师:(老师有意出示一条白裙子)把这个礼物送给妈妈好吗?

  3、师:请大家帮忙让裙子变得更漂亮,好吗?(老师发放给幼儿每人画有一条白裙子的图画纸)

  4、幼儿选择自己需要的颜色,进行创作,教师随机进行个别辅导。

  分析:孩子们根据需要选择不同的作画工具,自由地表现裙子美丽,兴趣浓厚。

  四、展示幼儿作品

  1、请幼儿观赏他人的作品,鼓励幼儿相互介绍自己的作品。

  2、与同伴们共享作品。

  活动反思

  1、对幼儿发展的反思:这是一个情感的驿站,是爱的舞台。爱。是永恒不变的话题,而妈妈对孩子的爱,那是伟大的、无私的。通过这个活动,更能让幼儿了解妈妈对自己的爱,要学会感恩父母,使幼儿对妈妈的情感更浓烈。

  2、对活动效果的反思:这是以涂色活动为主的一个方案活动,其中主要是色彩的运用,有些幼儿对色彩的敏感度不够强烈。通过这个活动,让幼儿彻底发挥想象,大胆运用色彩,增强幼儿对色彩的敏感度。

  3、对教师专业发展的反思:作为一名教师,应逐步引导幼儿运用色彩,激发幼儿的兴趣,启发他们的思维,让幼儿充分发挥想象,使作品更加出色。

  4、对师幼互动的反思:从活动中,幼儿出现了一些和预想不一样的反应,没有及时采取行为,为幼儿解决问题,应尊重孩子的意愿,鼓励幼儿,敏感的察觉幼儿的反应,及时调整幼儿的行为。

  如果让我从新上这节课,我会让幼儿发挥更大的想象空间,可以送其它的来当作礼物送给妈妈,并不局限于裙子,或者并不局限与美术,也可以是手工方面的,还可以让幼儿分小组来完成作品,从而让幼儿明白合作互赢,体验合作带来的成就感!

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