大班美术公开课教案及教学反思《美丽的手型画》

2022-09-28 美术教案

  作为一位到岗不久的教师,教学是我们的任务之一,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,那么问题来了,教学反思应该怎么写?以下是小编为大家收集的大班美术公开课教案及教学反思《美丽的手型画》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  活动目标:

  1.引导幼儿尝试用手型进行绘画,指导幼儿依据手型进行绘画。

  2.充分发挥幼儿的想象和创造力。

  活动准备:

  油画棒、绘画纸、图片

  活动过程:

  一、激发幼儿兴趣

  玩手指游戏:石头、剪子、布师:其实,我们的手不仅能变出石头、剪子、布,还能变换出很多的手型来,请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型(幼儿自由变)

  提问:谁来告诉老师和小朋友,你用手型变换出了什么?你是怎样变的?

  二、幼儿尝试手型画的画法

  (一)今天呢老师就教大家用手的形状来画一幅画首先呢,请幼儿欣赏老师的范画,启发幼儿大胆想象,提问幼儿:这些画是用手部分来进行绘画的吗?引导幼儿进行观察,明确以手型进行联想绘画。

  (二)师小结:先把自己变换的手型放在纸上不动,再用握笔的手沿手的外型轮廓画,画出的图案就叫手型画,然后再根据你画出的`图案进行添画。

  三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)

  (一)先变换手型,再根据你画的手来添画涂色。

  (二)鼓励幼儿自己动脑筋,大胆画出与别人不一样的图案。

  四、作品展示和评价

  (一)教师引导幼儿围绕重点难点来进行评价。

  (二)根据幼儿的构图、布局、线条、色彩进行评价。

  (三)幼儿把自己的作品展示在画墙上。

  活动反思:

  此活动设计的最大优点是:教师能较好地把握培养幼儿创造力与提高幼儿美术技能的关系,既给幼儿留有较大的想象创造空间,又能帮助幼儿解决绘画技能上的难点。

  开始部分,通过欣赏作品和手形变化游戏,激发幼儿的创作欲望,帮助幼儿积累创作素材。

  中间部分,教师抓住了如何"将幼儿的想象通过绘画形式表现出来"这个重难点。在方法上,把传统的教师示范,改为幼儿创造的启发式、讨论式、在手段上,充分发挥多媒体计算机辅助教学的优势,将幼儿的想象以动感的画面展示,为幼儿提供了更多的观察、比较、判断的机会,找准了由手形添上什么变成什么这一技能上的关键,突破了教学的难点,提高了教学的效率。

  结束部分,利用视频转换仪,将幼儿的作品展示在同伴面前,便于幼儿参与评价,促进交流

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