美术秘密教案

2022-09-01 美术教案

  作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的美术关于秘密教案,欢迎大家分享。

美术关于秘密教案1

  重点、难点:

  1、重点:通过观察小兔的连衣裙的变化感知相似色。

  2、难点:幼儿能够自己用相似色进行蔬菜拓印连衣裙。

  教学过程:

  活动准备:

  课件;小兔图片若干;蔬菜若干;颜料深、浅若干

  教学目标:

  一.引出主题, 激发兴趣

  师:今天我请来了一位好朋友,瞧他来了。{出示图片}

  1.小兔子穿着一条白色的连衣裙,想出去玩,第一天它走呀走呀来到了一片麦田,奇妙的事情发生了,看(出示图片)小兔的裙子上变成了麦子图案。

  2.这个时候飞过来一群小鸟,小兔的连衣裙又会变成什么图案呢?

  3.小兔继续往前走,突然天下起了雨,你们猜猜会发生什么事情?白色的连衣裙怎么啦?(出示雨滴连衣裙)(设计意图:用绘本《小兔的连衣裙》引入活动主题,激发幼儿活动的兴趣,为作画活动做好铺垫。绘本中的连衣裙充满魔力,里面的图案有不同的变化,首先是幼儿客观地看着图片,从视觉效果所感受到相似色。)

  二.引出主题,感知相似色师总结:小兔拉拉穿着这样一条神奇的裙子心里可高兴了。

  1.师:第二天它又准备出去玩了,它走呀走呀来到了一片树林,树林里有什么呀(引出小树)小兔的连衣裙上这次会发生什么变化?我们一起来看一看,幼儿观察说一说,并说出一些变化。(出示树叶连衣裙)这些树叶一样吗?有什么不一样?(感知颜色的深 浅)深绿、浅绿

  2.师:小兔继续往前走呀走呀。来到了一片花园。瞧!小兔的连衣裙有什么啦,什么颜色的?(引出深红 和浅红)

  3.师:深绿、浅绿,深红、浅红,像这样一种颜色有深有浅的,我们给他起一个好听的名字叫相似色。(出示颜色绿和红相似色)3巩固、操作(小鱼连衣裙 太阳连衣裙)

  师:小兔走过花园,来到了池塘边,谁会游到小兔的连衣裙上呢,(小鱼) 美丽的图案就藏在你的椅子底下,拿出来看看,谁的是小鱼?快来装饰小兔的连衣裙。(像这样深蓝、浅蓝也是一对相似色)

  师:小兔走呀走呀,太阳都升起来了,谁会跑到小兔的连衣裙上呢(引导幼儿装饰太阳连衣裙)太阳连衣裙的相似色是哪两种颜色?

  (设计意图:小兔走过森林 来到花园从中让幼儿找出并且发现相似色,感知相似色,接下里操作环节能够再次让幼儿感知相似色,对相似色感知的又一次巩固,也为下面的拓印做好铺垫)

  三.走进相似色,尝试拓印

  1.师:有了你们的帮助。小兔的连衣裙变得更漂亮了,第三天它又来到了菜园里,菜园里有什么?(幼儿说一说)

  2.我这也有几样蔬菜,我们来看看你们认识吗?(先观察没切过来的蔬菜,然后在观察切开了的蔬菜)师:切开来的蔬菜,瞧!还有很多漂亮的图案呢。

  今天,小兔想请你们用这些漂亮的图案来装饰蔬菜连衣裙,你们愿意吗?

  它带的连衣裙不够,需要两个好朋友合作共同印一条连衣裙,而且要选有深又浅的相似色来印,好,去找到你的好朋友,商量一下,选一对你们喜欢的相似色来印裙子吧。

  幼儿集体操作(设计意图:蔬菜托印画,这种绘画形式对于孩子是一种全新的挑战,在寻求新知识的氛围中幼儿更加有激情,也给老师带来不一样的美术教学。从作画的过程来看,具有挑战性,也是让幼儿不断想象、创作的过程。在不断联想构思的过程中,思维的发散越来越流畅,想象越来越丰富,使手、眼、脑得到了协调的发展。)

  四.展示作品,活动评价

  师:那我们来看看是用小兔喜欢的相似色来印的连衣裙吗,你最喜欢哪一条裙子为什么、布局构图

  师:瞧小兔子穿了一条更漂亮的连衣裙感谢你们,连衣裙上有什么呀,(红绿点)这是对比色,下次我们再来用对比色画画好吗?

美术关于秘密教案2

  活动设计背景

  本班学生对于春天不是很熟悉,特别是不能抓住春天的特点进行描绘。为了让小朋友们能够掌握春天的特点,学会用色彩来表达对春天的爱,设计本案例。

  活动目标

  1. 根据歌曲《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象,发挥幼儿的想象力。

  2.绘画时注意颜色搭配、涂色要均匀。

  3.培养幼儿合作精神。

  教学重点、难点

  1、 颜色搭配、涂色要均匀

  2、孩子们想象能力的培养。

  活动准备

  1.熟悉幼儿歌曲《春天的秘密》(已有的知识经验)

  2.材料:彩笔、油画棒、图画纸6张

  活动过程

  1. 集体唱幼儿歌曲《春天的秘密》,从中引导幼儿想象春天的景象。

  2.提问:

  (1)“你们先闭上眼睛想一想歌曲中都说到了哪些春天的秘密?”

  (2)启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小动物)

  3.讨论绘画春天的内容,充分发挥自己的想象力。

  4.分组讨论:设计本组绘画内容,并进行分工(谁画什么自己要说出来,最好不与别人重复)商量时小声点,不要把自己的内容让别人听到,要不然就不是秘密了。

  5.在《春天的秘密》的歌声中,幼儿开始分组画,每名幼儿都要参与,一个一个的画,画好了的就可以涂色。

  6.在指导过程中,注意要将各组内容保密,每组的内容都有不同的特点,为以免重复,老师可以提一些建议。

  7.启发引导幼儿想办法,怎样才能使我们的画成为秘密?

  8. 讲评幼儿的绘画作品

  延伸活动:

  装订好幼儿的作品放到表演区编故事。

  教学反思

  幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的,这次不同的是分小组创作,集体围绕一个主题来设计,充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如:黄尘她们组:黄尘、天宇画画比较好,黄尘画了一棵开满桃花的桃树,天宇画了2只小鸟和3只蝴蝶,万良画的花,胡炜玉画的太阳,何鸿才画的大柳树,底色为粉色,显得画面干净清新,很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神,大家在一起涂底色,一起选颜色,互相指导,都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密,孩子们想了许多的办法。

  如:用布盖上、放在窗帘后面、反过来摆放等。最后大家一致认可的是张天鑫的`办法:在上面盖一层纸,上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后,我将作品整理完成,幼儿看了很高兴,使孩子从中体会到成功的喜悦。

  不足:

  在活动中,绘画与音乐的结合引导不够,只是针对歌词进行了简单的绘画,听曲作画还要进一步加强。

美术关于秘密教案3

  设计意图:

  《幼儿园教育纲要》在艺术教育活动中的培养目标明确规定培养幼儿喜欢艺术活动,并能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受和体验。在实际教学活动中,我发现幼儿对身边的色彩非常感兴趣,尤其是大班幼儿除了兴趣外还产生了想尝试、研究色彩的欲望。一次在色彩活动中,小朋友问我这样一个问题:老师,我为什么一看到蓝色就想到大海?我都想去大海了。基于孩子们这种奇妙的感觉,我参考教材设计了本次活动。让孩子们在颜色的海洋里展开想象的翅膀尽情创作。

  活动目标:

  1、通过让幼儿感知颜色从而让幼儿发现色彩的奇妙魅力。

  2、根据色彩的变化创作出富于想象的作品。

  3、培养幼儿对美术活动的兴趣。

  活动准备:

  范画多幅(成品、半成品)、各色水粉颜料、玻璃板、刮画纸、刮画笔、两个区域(一个压画区、一个添画区)

  活动重点:

  发现色彩变化,感知色彩魅力培养幼儿对美术兴趣。

  活动难点:

  用压画法和刮画法的巧妙结合能够创作出赋予想象的美术作品。

  活动过程:

  1、出示红色纸板,提问:这是什么颜色?你们看到红色的时候你会想到什么?

  出示蓝色纸板,提问:这是什么颜色?你们看到蓝色的时候你又会想到什么?

  出示绿色纸板,提问:这是什么颜色?你们看到绿色的时候你会想到什么?

  师说:色彩真是很奇妙,不同的色彩会给人不一样的感觉,让人想到许多美丽的画面。

  2、教师演示

  在一块玻璃板上倒上各种颜色,轻轻地搅拌使它们交织在一起,然后上面盖上一张纸,用手轻压纸面。(边做边讲解做法)

  师提问:各种颜色都是神奇的魔术师看看它们给大家变出了什么?

  轻轻的掀开画纸请大家欣赏。

  师提问:色彩魔术师给大家画出的是什么呢?(教师启发幼儿回答,根据想象添画成具象的图形,并起一个好听的名字)

  3、出示准备的范画,请幼儿欣赏。

  这里是老师昨天压出的一幅画,看看它像什么,再添加点什么?并给范画起一个好听的名字。出示创作好的范画。(范画三幅以上)

  师:这些色彩真是太奇妙了,这种作画方法也非常有趣,大家想不想也来尝试呢!

  4、提出要求

  1)选择颜色时要注意卫生,不要弄到外边。

  2)将压好的画平端到添画区晾干,添画时要采用刮画的方法。

  5、幼儿操作,教师指导。(播放轻音乐)

  教师巡回指导,发现问题,及时纠正。对能力稍差的幼儿给予帮助。

  6、(添画区)教师:请小朋友仔细观察自己印出的图案,想象添画成漂亮的小作品,然后在丰富自己的画面。给自己的作品起一个好听的名字。

  7、总结、评析作品

  教师请小朋友介绍自己作品的名字(能力弱的幼儿大家帮助他起名字),然后请小朋友说说自己最喜欢哪个作品,喜欢的理由。

  8、作品欣赏

  电视观看、欣赏抽象派的代表人物“梵高、毕加索”的代表作品。

  活动延伸:

  把幼儿的作品粘贴出来,布置成“色彩中的秘密”作品展。

  效果分析:

  本次教学活动,紧贴大纲、幼儿教材。充分的展现了幼儿的想象力和创造力。教学形式新颖、语言简洁明了,又不失孩子们的童真、童趣,吸引幼儿,充分的激发了幼儿参与活动的兴趣。

  不足之处是在添画时工具笔太细了,幼儿刮画时不易表现,最好采用粗一点的刮画工具。

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