冷色和暖色美术教案

2022-08-30 美术教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的冷色和暖色美术教案,希望对大家有所帮助。

冷色和暖色美术教案1

  活动目标:

  1、感受与认识生活和自然中的寒冷色和温暖色。

  2、学会选用寒冷色或温暖色“粉刷房间”。

  3、体验色彩给我们的生活带来的各种感受。

  活动准备:

  1、“寒冷图”和“温暖图”

  2、色卡

  3、幼儿人手一张“房间”线描图。

  活动过程:

  一、欣赏“寒冷图”和“温暖图”,激发兴趣。

  1、欣赏寒冬飘雪图。

  教师:今天,我要请小朋友们欣赏一幅图,请看!

  教师:这幅图给了你什么样的感觉?

  2、欣赏阳光普照图。

  教师:小朋友们再来看看这幅图!

  教师:这幅图又给了你什么样的感觉呢?

  3、小结。

  教师:原来通过两幅图就能给我们寒冷和温暖这些感受,其实我们通过颜色也能感觉得出寒冷和温暖。

  二、巩固复习颜色,寻找色彩的冷暖。

  1、巩固复习所认识的颜色。

  教师依次出示色卡,引导幼儿主动念出来。

  2、寻找寒冷色和温暖色。

  教师:刚刚我们欣赏的两幅图里也有很多的颜色,请大家先来找找这幅寒冷图。(教师根据幼儿说的颜色,把相应的色卡出示在寒冷图下方)

  教师:我再在这幅温暖图中找找看有哪些颜色?(教师根据幼儿所说的颜色,把相应的色卡放到温暖图下方)

  3、小结。

  教师:红、橙、黄是阳光和火的色彩,它们使人感受到温暖、热烈、兴奋;而蓝色、绿色、白色使我们联想起天空、海洋和森林,让人觉得寒冷、凉爽、遥远、宁静。不同颜色引起冷或暖的感觉,以此分成寒冷色和温暖色。

  三、了解冷暖色在生活中的运用。

  1、讨论:

  你身上有哪些颜色?是寒冷色还是温暖色?

  2、教师:我们教室是寒冷色还是温暖色?

  3、小结。

  教师:其实,我们身边就有很多很多的寒冷色和温暖色,只要你的小眼睛仔细观察就能发现它们。

  四、游戏:粉刷房间。

  1、讲解游戏要求。

  教师:现在,很多小朋友家里买了新房子都会装修的。今天,我们也来当一回小小粉刷匠,房间我们已经帮你们准备好了,请你们选择寒冷色或温暖色来粉刷你的房间。记住,一个画面里只能选一种色调。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  五、互相欣赏作品。

冷色和暖色美术教案2

  【活动目标】

  1、感受与认识生活和自然中的寒冷色和温暖色。

  2、学会选用寒冷色或温暖色“粉刷房间”。

  3、体验色彩给我们的生活带来的各种感受。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  【活动准备】

  1、“寒冷图”和“温暖图”

  2、色卡

  3、幼儿人手一张“房间”线描图。

  【活动过程】

  一、欣赏“寒冷图”和“温暖图”,激发兴趣。

  1、欣赏寒冬飘雪图。

  师:今天,我要请小朋友们欣赏一幅图,请看!

  师:这幅图给了你什么样的感觉?

  2、欣赏阳光普照图。

  师:小朋友们再来看看这幅图!

  师:这幅图又给了你什么样的感觉呢?

  3、小结。

  师:原来通过两幅图就能给我们寒冷和温暖这些感受,其实我们通过颜色也能感觉得出寒冷和温暖。

  二、巩固复习颜色,寻找色彩的冷暖。

  1、巩固复习所认识的颜色。

  教师依次出示色卡,引导幼儿主动念出来。

  2、寻找寒冷色和温暖色。

  师:刚刚我们欣赏的两幅图里也有很多的颜色,请大家先来找找这幅寒冷图。(教师根据幼儿说的颜色,把相应的色卡出示在寒冷图下方)

  师:我再在这幅温暖图中找找看有哪些颜色?(教师根据幼儿所说的颜色,把相应的色卡放到温暖图下方)

  3、小结。

  师:红、橙、黄是阳光和火的.色彩,它们使人感受到温暖、热烈、兴奋;而蓝色、绿色、白色使我们联想起天空、海洋和森林,让人觉得寒冷、凉爽、遥远、宁静。不同颜色引起冷或暖的感觉,以此分成寒冷色和温暖色。

  三、了解冷暖色在生活中的运用。

  1、讨论:

  你身上有哪些颜色?是寒冷色还是温暖色?

  2、师:我们教室是寒冷色还是温暖色?

  3、小结。

  师:其实,我们身边就有很多很多的寒冷色和温暖色,只要你的小眼睛仔细观察就能发现它们。

  四、游戏:粉刷房间。

  1、讲解游戏要求。

  师:现在,很多小朋友家里买了新房子都会装修的。今天,我们也来当一回小小粉刷匠,房间我们已经帮你们准备好了,请你们选择寒冷色或温暖色来粉刷你的房间。记住,一个画面里只能选一种色调。

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  五、互相欣赏作品。

  【活动反思】

  通过参加区美术课题组的学习与研究活动,使我更加关注美术活动对幼儿发展的价值与意义,更加关注幼儿内心活动的状况及发展。

  本学期我班开展了彩色心情和色彩日记的活动,幼儿每天将自己的心情进行记录,“我今天是红色心情”、“我今天是绿色好心情”……同时他们也关心小朋友的心情,有时还会相互问一问:“你今天的心情是什么颜色的?”通过活动的开展,孩子们有了关注心情的意识,能把自己的心情表达出来,并能大胆运用绘画的形式进行表达。随着活动的深入开展,我发现幼儿无论是哪种心情故事,绘画色彩都是鲜艳的、丰富的,不太会用颜色表达不同的心情。于是我设计了本次活动,为幼儿提供了一个认识感受冷暖色、体会冷暖色与心情关系的机会,让他们了解并尝试使用冷暖色表达不同的心情,在丰富的画面中表达自己丰富的内心世界和内心变化。

  活动分三个层次来体验冷暖的不同。首先是摸到的冷与暖,通过摸箱让幼儿从触觉上感受到冷暖不同的物体;其次是看到的冷与暖,将冷暖与不同的色彩进行联想;再次是将冷暖与不同的心情相联系,通过欣赏不同的名画、听画家的故事,来感受冷暖不同的心情。活动中孩子们通过逐步体验也讲述了属于自己的心情故事:“我看到妈妈会让我感到温暖。”“我看到国旗会让我感到温暖。”“我躺在床上抱着小熊看着星星我觉得温暖。”……一个个温暖的故事让我感到孩子们的内心世界充满了温情,并且运用温暖的色彩表达了出来。同时,我也感到在孩子们的心里也有着一些不那么开心的事情:没有朋友了,害怕学游泳,做了恶梦……孩子们也表达着令他们不快乐的情绪。而帮助他们学会表达,从而舒缓不快乐的心情,也是此次活动的目的之一。通过活动,孩子们进一步提高了表达自己内心感受的技能,学会了多种表达情感的方法。

冷色和暖色美术教案3

  教学目标:

  培养表现能力。

  学习冷、暖色调的基本知识。

  掌握冷、暖色调的配色方法。

  教学重点:

  冷、暖色调的基本知识。

  教学难点:

  冷、暖色的配色法。

  教具准备:

  水粉画工具一套、范图。

  教学过程:

  一、现在很多同学家里装修,同学们肯定听到大人在商量时提到把这个房间布置成冷色调、暖色调,是什么意思呢?(色彩给人的感觉)。

  对,给人热的感觉称暖色,给人冷的感觉称冷色今天,我们就来学习冷色和暖色(板书)。

  二、

  1 、冷色棗紫、蓝、绿(包括以这种为主的深、浅色)

  2 、暖色棗红、橙、黄。

  3 、把各种深浅不同的冷颜色配在一起就构成“冷色调”,把各种深浅不同的暖颜色配在一起就构成“暖色调”在冷色调中可能会有面积很小的一点暖色,这也不影响总的色调。在暖色调中也可有一些冷色调。

  4 、出示各种物品,让学生说说是什么色调的?

  5 、现在说说你家里哪个东西是暖色调的?有些什么颜色?你们家又有什么物体是冷色调的?有些什么颜色?

  三、今天,我们变来画一画冷、暖色调的图案。

  1 、选好一组暖色调的颜色。

  2 、一组冷色调的颜色。

  四、学生作业:

  1 、注意块面之间的颜色搭配。

  2 、涂色要均匀、仔细。

  3 、注意作业本的整洁。

  五、展示:

  欣赏一些优秀的作业。

  提出一些存在的问题。

【冷色和暖色美术教案】相关文章:

冷色和暖色美术教案07-13

冷色和暖色小学美术教案07-10

中班美术:寒冷色和温暖色11-25

冷色与暖色教学反思范文11-24

六年级上册美术《冷色和暖色》教学设计范文06-22

冷色调的画小学美术教案07-10

小学美术教案:冷色调的画09-27

暖色调的画小学美术教案07-10

大班美术活动认识冷暖色教案07-19