中班美术《热闹的池塘》教案

2022-08-28 美术教案

  作为一名优秀的教育工作者,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的中班美术《热闹的池塘》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

中班美术《热闹的池塘》教案1

  活动目标

  1.了解青蛙的基本特征,画出小青蛙不同的生长时期。

  2.引导幼儿养成细致观察、大胆作画的好习惯。

  活动准备

  1.蝌蚪变青蛙过程图

  2.范画一幅、青蛙照片一幅。 3.纸、蜡笔。

  活动过程

  一、情境导入

  美丽的春天来了,青蛙妈妈在池塘里生下了许多可爱的宝宝。

  师:宝宝们,你们看它们长什么样?(黑黑的、圆圆的)。

  二、观察图片,了解青蛙的特征

  出示蝌蚪到青蛙的过程图片,了解变化过程,引导幼儿如何画出蝌蚪、青蛙的图片

  师:几天过去了,这些宝贝长什么样?长出了尾巴,这就是蝌蚪宝宝。又过去了几天,这些蝌蚪宝宝现在怎么样?长出了腿。最后,这些蝌蚪完全和妈妈一样,长成了会游泳的青蛙。

  三、教师示范

  师:现在啊池塘里有蝌蚪、青蛙,可真热闹啊!这些宝贝非常调皮,爱跟妈妈玩捉迷藏的游戏。现在池塘里静悄悄的。宝贝们,请你们帮青蛙妈妈找找她的孩子们。

  如果你要画蝌蚪宝宝,她有圆圆的身体,一条尾巴。

  如果你要画青蛙宝宝,她有圆圆的身体,两只大大的`眼睛,四条腿,身上还有条纹,青蛙是穿什么颜色的衣服(绿色)。

  四、幼儿自由绘画提出绘画要求:幼儿可以画不同生长时期的青蛙,给小蝌蚪或者小青蛙穿上衣服。

  师:宝宝们,请你打开你们的画纸,选择你想要画的小蝌蚪或者青蛙,记住啦要给他们穿上衣服,蝌蚪是什么颜色的,青蛙是什么颜色的。

  五、师生讲评

  师:宝贝都回来了,我们请客人老师一起来看看。这个小蝌蚪是谁画的,腿长长的游得一定很快。这个小青蛙是谁画的,四条腿张的长长的,一定很灵活。青蛙妈妈谢谢你们帮我把宝宝都找回来了,谢谢!

中班美术《热闹的池塘》教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。

  2、培养幼儿认真细致地做事习惯。

  3、丰富幼儿的想象力和创造力。

  活动重难点:

  幼儿学习制作小鱼,用自己喜欢的方式表达对小动物的情感。

  活动准备:

  1、橡皮泥若干盒。

  2、小鱼范例、用积木搭好的池塘,课题版。

  3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  师:“今天,我们班来了好几位小客人,你们看谁来了?”(出示小圆饼、细长条等)“呀!这有一个大圆饼,还有一个细长条,几个小的圆饼。他们干什么来了?小朋友猜一猜,它们说:我来变一个小动物,变谁呢?小朋友仔细看,黑小圆饼拉着手跳到大圆饼身上,做了眼睛,这些小的圆点也跳到身上做了花纹,细长条也不示弱,粘到了圆饼的两边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说我也帮个忙吧,轻轻一切,切出弯弯小嘴巴……是谁?请大家说一说。”(然后请个别幼儿讲述)

  2、师小结小鱼的特征。可拆开范例,一步一步地让幼儿观察小鱼的结构。

  小鱼长着漂亮的花纹,有鱼鳍、鱼尾,还有眼睛和嘴巴。你们看它多神气!小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。

  3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。

  (1)教师把小鱼放到池塘里,师:“池塘里的水蓝蓝的,清清的,小鱼游到东,游到西。哎呀!一个人玩真没劲,要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鱼想念它的.好朋友了,可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么办法可以帮助小鱼,使它不孤单呢?”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)

  (2)引导幼儿观察小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范塑造过程:长形小鱼:先将泥团成细长条,一头粗一头细,粗的一头做鱼的头部,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。

  圆形小鱼:先将泥团成球,轻轻压一压,成饼状,再用不同颜色的泥作出鳍和尾,最后作出眼睛,花纹。小朋友真会动脑筋,帮小鱼想了这么多的好办法,那老师就先找一只小鱼做它的好朋友吧。

  4、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  (1)师:“小鱼除了会游泳它还有很多本领,还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好朋友,我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鱼,看看哪只小鱼最神气。

  (2)幼儿操作,老师巡回指导。重点帮助幼儿解决花纹的问题。

  (3)放音乐安定幼儿情绪,组织幼儿回到座位上。

  5、总结评价,结束活动。

  (1)组织幼儿参观作品,找出最喜欢的小鱼。

  师:“小鱼找到了很多好朋友,它们在小池塘里游泳,玩得真高兴!我想请小朋友找出你最喜欢的小鱼,说一说你为什么喜欢它。”(讲评部分幼儿作品)

  (2)师:“哎呀!小鱼的本领真大,我们一起来跟小鱼学本领吧!”。

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