小班美术教案：水果宝宝穿新衣

2023-05-11 美术教案

　　作为一名教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的小班美术教案：水果宝宝穿新衣，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小班美术教案：水果宝宝穿新衣篇1

　　活动目标：

　　1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果染色，体验涂色的乐趣。

　　2、学习整理绘图工具。

　　活动准备：

　　1、教师涂好颜色的水果宝宝。

　　2、油画棒、各种水果宝宝的轮廓纸若干。

　　3、欢快活泼的一段音乐。

　　活动流程：

　　1、以游戏的口吻，引起幼儿兴趣。

　　水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

　　2、出示涂好颜色的水果宝宝。

　　引导幼儿说说水果宝宝们穿的是什么颜色的衣服？

　　3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿”新衣。

　　（1）出示没有涂颜色的'水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上新衣服。

　　（2）示范涂色方法（从下往上涂，把它的全身都涂个遍。）幼儿每人选一个自己喜欢的水果宝宝，帮它“穿上”新衣服。

　　（3）鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

　　4、欣赏作品。

　　幼儿互相观赏涂好颜色的水果娃娃。

　　播放欢乐地乐曲，参加水果舞会。

　　小班美术教案：水果宝宝穿新衣篇2

　　活动目标

　　１、喜欢画画，体验活动的快乐。

　　２、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。

　　３、知道太阳会给大家带来温暖。

　　活动准备

　　１、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）

　　２、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。

　　３、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。

　　活动过程

　　１、回忆经验，引出课题。

　　ａ、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？王老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？

　　ｂ、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）

　　ｃ、噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！

　　２、引导讨论，画太阳：

　　ａ、穿新衣――太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？学习团纸

　　ｂ、太阳公公的`光芒――还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？

　　ｃ、太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！

　　３、激发创造，幼儿作画：

　　ａ、引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。

　　ｂ、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。

　　ｃ、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。

　　４、展示评价，引导欣赏：

　　ａ、教师和幼儿一起欣赏太阳。

　　ｂ、师：小朋友们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？

　　ｃ、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）

　　ｄ、师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

　　活动结束

　　活动延伸：美工课上橡皮泥捏太阳

　　活动反思

　　小班美术教案：水果宝宝穿新衣篇3

　　活动目标：

　　1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

　　2、学习整理绘画工具。

　　活动重点：

　　选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。

　　活动难点：

　　用正确的握笔方法为水果涂色。

　　活动准备：

　　1、老师涂好颜色的水果宝宝。

　　2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。

　　活动过程：

　　1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！

　　2、利用图片，引起幼儿的兴趣。

　　（1）师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

　　（2）老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？”

　　3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

　　（1）老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。

　　师：你瞧这些水果宝宝，还没有漂亮的衣服呢？没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧！

　　（2）教师示范涂色方法。

　　师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的'衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示水彩笔）有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

　　水彩笔应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

　　老师示范涂色方法。

　　老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开心了！

　　（3）幼儿涂色，老师巡回指导。

　　教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。

　　（4）鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

　　小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

　　4、作品展示、欣赏、点评。

　　（1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。

　　（2）每组选出2幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。

　　5、播放音乐，请幼儿参加参加水果舞会。

　　小班美术教案：水果宝宝穿新衣篇4

　　一、活动思路：

　　对于新开的小班来说，幼儿语言能力较差，所以我想通过这节语言课《水果宝宝去旅行》让幼儿体验儿歌内容，初步仿编儿歌。为以后宝宝们的'语言能力提升打下基础！

　　二、活动目标：

　　1、理解儿歌内容。

　　2、乐于尝试访编儿歌。

　　3、体验学习儿歌，进行游戏的快乐。

　　三、活动重点：

　　理解儿歌内容，能尝试仿编儿歌。

　　四、活动难点：

　　小班宝宝语言能力差，思维爱乱，在仿编儿歌时可能会出现错误的儿歌，句子。

　　五、活动准备：

　　1、自制小火车；

　　2、火车的开动声；

　　3、（西瓜；苹果；葡萄；香蕉的图片）；

　　4、苹果；葡萄图片各7张；香蕉图片6张，幼儿每人各一张。

　　六、活动过程：

　　1、带领幼儿一起玩开火车游戏进入教室。

　　2、通过谈话引出自制小伙车。

　　3、请幼儿讨论并模仿火车开动声，由此引出火车开动的声音。

　　4、请幼儿回答做火车会去干什么？引出水果宝宝坐火车是要去旅行。

　　5、出示水果的图片，让宝宝们与水果打招呼。引导幼儿编儿歌，并仿编儿歌。

　　6、请幼儿拿出自己的水果图片，播放音乐与老师进入游戏，以游戏方式结束教学活动。

　　小班美术教案：水果宝宝穿新衣篇5

　　活动目标：

　　1、感知区别水果的颜色和形状，并熟知常见水果的外部特征，并能准确说出集中常见水果的名字；

　　2、会区别水果的大小和轻重并能正确使用；

　　3、乐于参与集体活动，感受科学认识活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、（苹果，香蕉，橘子，柚子等）水果实物若干；

　　2、切成片的水果，并用牙签插好；

　　3、小布袋一个

　　4、各种水果PPT课件

　　活动过程：

　　一、唱一唱

　　教师引导幼儿一起唱儿歌“小手变，小手藏”，调动幼儿参与活动的积极性。

　　师：小朋友们，我们一起来让小手变魔术吧！

　　二、猜一猜

　　师：今天叶老师也给大家变一个魔术。

　　（教师出示魔术袋，请幼儿摸一摸猜一猜里面装了什么）

　　三、认一认

　　教师依次拿出幼儿猜对的水果，并请幼儿分别说一说水果的颜色，形状等外部特征。

　　教师出示柚子实物，请幼儿比较柚子和橘子的大小和轻重

　　四、玩一玩

　　游戏“谁不见了“

　　苹果，香蕉，橘子，柚子等实物摆在桌子上，教师变换位置并快速拿走其中一种水果，请幼儿说出那种水果不见了。

　　五、尝一尝

　　（教师出示课前准备好的水果切盘，请幼儿品尝水果）

　　师：游戏玩累了，我们一起吃点水果休息一下吧！尝好了水果，还要请小朋友告诉老师你刚才吃的.是什么？它是什么味道的？

　　六、教师小结：今天老师很高兴和小朋友一起认识了这么多水果宝宝，知道了它们的名字，区别了它们的颜色和形状，还品尝了它们的味道。水果宝宝营养丰富，我们要多吃水果，才能长得壮壮的。

　　小班美术教案：水果宝宝穿新衣篇6

　　活动目标

　　1、认识几种常见水果的颜色并尝试颜色对应。

　　2、学说短句“xx的xx”。

　　活动准备

　　1、苹果、香蕉、西瓜等水果若干

　　2、幼儿操作材料每人一份（要求将各种水果图片撕下粘贴在与之颜色相对应的篮子里）

　　活动过程

　　1、猜水果

　　（1）出示装有水果的布袋

　　引导语：布袋里装了许多水果宝宝，请你来摸一摸，猜猜它是谁。

　　（2）请幼儿说说水果的名字和颜色。

　　（3）用“xx的xx”句式学说短句（如：红红的苹果）。

　　2、摘水果

　　幼儿学摘果子，要求幼儿跟着音乐节奏摘水果。

　　3、装水果

　　出示操作材料，引导幼儿将水果图片撕下，粘贴在与之颜色相对应的篮子里。

　　活动生成及建议

　　1、活动前，教师可组织幼儿参观水果店，认识不同的水果。建议家长为幼儿准备几种水果带至幼儿园，和同伴一起看看、说说、尝尝，进一步感知多彩的.水果。

　　2、除了此次活动之外，教师还可组织其他类似的活动，如：自制水果串，将水果洗净切块，引导幼儿根据颜色间隔着串水果，在串串、尝尝的过程中体验快乐的情感。

　　小班美术教案：水果宝宝穿新衣篇7

　　设计意图：

　　大家都知道，夏天是各种水果收获的季节，夏天的水果是多种多样的，它们不仅有不同的名称，还有形状的不同，颜色的不同，味道的不同等。对于小班的幼儿，他们有时不能正确把握水果的颜色，他们对水果认识是具体的，只能根据外部的特征来区别事物，一些水果的外形，幼儿对此已有了一定的经验认识，但水果中除了外部的不同，它的内部也藏有许多的教育契机，为此我设计了本次活动，以此来让幼儿从外而内的感知水果的特征，正确把握水果的一些基本色彩。

　　活动目标：

　　1、知道一些夏天常见的水果，初步感知其特征。

　　2、能正确区分水果的味道，掌握词语：酸、甜。

　　3、能选择与水果相似的颜色涂色，体验活动的乐趣。

　　活动准备：

　　切好的水果若干

　　水果图片（西瓜、荔枝、葡萄）等

　　字卡人手一套（酸、甜）、录音机及磁带

　　蜡笔、未涂色的水果图若干。

　　活动过程：

　　一、活动导入

　　师：“夏天到了，许多水果宝宝都成熟了，小朋友你们最喜欢哪一种水果宝宝？

　　“今天，有许多水果宝宝来到了我们小（1）班，我们去看看它们长得什么样？”（指导幼儿可以看看、摸摸、闻闻感知水果的特征）

　　小结：夏天里的水果宝宝可真多，小朋友发现它们长得都是不一样的，它们有的长的圆圆的、有的椭圆的，有的红、有的绿、有的黄……）

　　师：“那这些水果宝宝是什么味道的呢？你们想不想来尝一尝？”请小朋友每样选一块尝一尝，把你尝出的味道告诉好朋友或老师！”

　　“你吃的是什么水果？是什么味的？”

　　（幼儿回答后教师逐一出示酸或甜，并将相应的水果贴在汉字酸、甜的下面）

　　“小朋友真能干，水果宝宝有礼物要送给你们，它就藏在你们的小椅子下面，看看是什么？”（关于它们味道的'字宝宝）小朋友认识你的字宝宝吗？（个别提问一下）

　　二、游戏：我的朋友在哪里。

　　师：“现在让我们一起来和字宝宝玩“我的朋友在哪里”的游戏。“

　　（音乐〈我的朋友在哪里〉）

　　（师幼、同伴之间互找。）

　　三、给果宝宝穿衣服。

　　师：“今天果宝宝准备开一个舞会，大家都想穿上最漂亮的衣服，它们想请小朋友帮忙，你们愿意吗？”

　　出示没穿衣服的果宝宝，先个别提问：……它穿什么衣服最漂亮？以引导孩子明确涂色的要求。

　　（提醒幼儿选择与水果相似的颜色涂色，要涂的均匀）

　　四、和果宝宝跳舞。

　　师：“你们帮助了果宝宝，把它打扮的这么漂亮！果宝宝很开心，你们开心吗？（跳舞）那小朋友知不知道，除了这些果宝宝夏天还有别的果宝宝吗？看这些可爱的水果宝宝也是夏天的，你们认识它们吗？（拓展孩子们的认知）

　　“今天我们和可爱的果宝宝做了朋友，现在让我们一起把剩下的果宝宝送给托班弟弟妹妹吃吧。”

　　小班美术教案：水果宝宝穿新衣篇8

　　活动目的：

　　1、通过嗅觉、视觉、味觉等感官了解水果的基本特征，能够比较出各种水果的不同。

　　2、尝试动手制作水果宝宝。

　　3、能够用简单语言同老师和同伴进行交流。

　　活动准备：

　　1、老师和幼儿共同收集不同种类的水果。

　　2、把水果切成小块请幼儿品尝。

　　3、制作水果宝宝需要的材料：浆糊、牙签等。

　　活动过程：

　　1、找不同

　　老师把各种水果放在桌子上，请幼儿摸摸、闻闻、看看，说一说这些水果有什么不同？有什么相同？

　　教师可引导幼儿从水果外形、颜色等处发。

　　二、制作水果宝宝

　　1、教师拿出自己的`作品请幼儿欣赏

　　老师：“小朋友们，老师要变魔术啦！”

　　老师一边说一边给水果贴上五官，请幼儿说一说贴上去的都是什么。

　　2、幼儿自己选择材料制作水果宝宝。

　　教师在一旁给予指导和鼓励。

　　三、水果宝宝展示

　　请幼儿把只做好的水果宝宝放在用积木搭好的火车上，并数一数火车上坐了几个水果宝宝？都是哪些水果？

　　小班美术教案：水果宝宝穿新衣篇9

　　活动名称：

　　美术活动——水果宝宝

　　活动目标：

　　1、初步表现出各种水果的基本特征。

　　2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。

　　3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。

　　4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；

　　5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　重、难点：表现出重叠关系

　　活动准备：

　　1、范例一幅、水果实物

　　2、幼儿的做画用具

　　活动流程：导入主题——观察讨论——简单示范——幼儿表现——作品展示

　　活动指导：

　　一、导入主题

　　1、（出示范例）师：上次杨老师带你们参观了水果店，在水果店里你们看到了什么呀？（苹果、香蕉、生梨……）

　　2、师：你们想不想知道杨老师喜欢吃什么水果呢？恩看看杨老师买了什么水果。

　　（苹果、草莓、西瓜）

　　二、观察讨论

　　1、教师出示水果实物，让幼儿感知前后重叠关系。

　　2、师：看看老师买来的水果哪个最大？哪个最小？看一看，想一想老师是怎么放这些水果的？哪个在前面哪个在后面？你们觉得这样放好看吗？为什么好看？（草莓在前面，苹果在后面，西瓜在最后面）

　　三、简单示范

　　1、师：这么好看的水果我们给它拍张照好不好？

　　2、教师出示范图

　　3、师：老师拍的照片好看吗？你们想不想给水果拍照呢？那先看老师是怎么帮水果拍照的好吗？

　　4、师：草莓在最前面我们先帮草莓拍好不好？（师先画草莓）

　　5、师：我们再给哪个水果拍呀？（苹果）看看老师拍的照片你们能看到苹果的全部吗？（被草莓遮住了不能看到）那看不到的地方我们就不拍了从这边开始拍，到这里应该怎么样呢？（跳过去）

　　6、师：我们拍完了苹果，最后给谁拍呀？（西瓜）看看老师拍的照片你们能看到西瓜的全部吗？（被苹果草莓遮住了）对那我们和苹果一样从这里开始拍，到这里怎么样呀？（跳过去）

　　7、师：我们拍照拍完了吗？（没有）还要干吗呀？（……）小朋友都穿上了衣服，天气那么冷，水果宝宝也要穿衣服。你们先给他们拍照再象杨老师一样给他们穿上漂亮的衣服好不好？（好）怎么样的衣服才是最漂亮的呢？（红、绿色……）苹果宝宝说了颜色要亮得才好看。西瓜宝宝也说了身上的衣服有破洞和小刺好看吗？（不好看）恩一会我要看看哪个小朋友拍得照片最好看，给水果宝宝穿得衣服最漂亮。

　　四、幼儿表现

　　幼儿做画，老师观察并指导

　　五、作品展示

　　1、介绍自己的作品。

　　2、相互赠送作品

　　师：把自己拍好的'照片送给自己喜欢的好朋友或者客人老师好吗？

　　教学反思

　　今天，幼儿在不断尝试和帮助下，掌握了用各种绘画方法和拟人化的表现手法，使水果娃娃变得可爱、漂亮。还用表现四肢和五官的方法让水果娃娃充满了活力。在重难点掌握水果娃娃的画法的处理上我通过多媒体示范让幼儿学的直观易于掌握。今天孩子们画画时放的音乐声音有点大，多少影响了幼儿做画，今后在这样的细节方面我会多加注意。幼儿在评价作品和给作品编小故事的环节上，因为刚入学的幼儿的语言表达能力的有限没能把自己想说的说完整，今后的美术教学我要加强对幼儿绘画的基本功和语言表达的练习、提高幼儿的绘画能力和审美能力还有创造能力。