小班美术教案

2022-07-05 美术教案

  在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的小班美术教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.对画笔和绘画活动产生兴趣,愿意参加绘画活动。

  2.初步知道绘画的常规,会尝试用笔绘画。

  3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  水彩笔、油画棒、粉笔、白纸等。事前了解有那些幼儿已有绘画经验。

  活动过程:

  以游戏的口吻引起幼儿参与的兴趣。

  提问:今天老师请来了一位神秘的客人,你们看它是谁?这是一支神奇的画笔,你们想让他画什么,他就画什么。

  教师根据幼儿的提议作画,供幼儿欣赏。

  小朋友你们想让他画什么呢?根据幼儿的提议画出来。

  介绍几种常见的笔。

  介绍水彩笔、油画棒、粉笔的名称。

  部分幼儿尝试用笔画画。(已有画画经验的幼儿)。

  幼儿尝试用笔画画。

  (1)提供幼儿各种笔,幼儿自选进行绘画。

  (2)在幼儿操作过程中,教师与幼儿谈谈画了什么,帮助幼儿表现一定的内容,让幼儿体验初次绘画的乐趣。

  活动反思:

  本次活动是让幼儿认识绘画工具——画笔的种类,向幼儿介绍画笔的名称及其作用,从而激发幼儿对绘画活动的兴趣。幼儿的心灵就象一张白纸,你教给他什么,会给他留下深刻的印象,小小画笔真神奇,你想让他画什么,他就画什么,真的吗?老师演示给幼儿看,幼儿看后发出了赞叹。他们也用小画笔画出了心中的话,这是他们绘画活动的起步,也是自己的第一幅画。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、初步学习使用废旧海报进行撕贴创作。

  2、通过撕、贴等方法促进幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

  3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美,体验成功的喜悦。

  4、培养幼儿耐心完成任务的习惯,享受撕贴活动的乐趣。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动重难点:

  学习使用旧海报撕贴成水果。

  根据观察、想象撕贴出各种水果,表现水果特征。

  活动准备:

  画有大树图的画纸(人手一份)、废旧海报若干、胶水、

  小毛巾、布置水果展。

  活动过程:

  参观水果展

  1、师带领小朋友参观水果展,提出问题:

  (1)秋天的水果有许多,除了我们班里之外,你还认识哪些水果?

  (2)你最喜欢哪些水果?为什么?

  二、观察范画,引起幼儿兴趣

  1、出示画有大树图的范画提问:这是果园里的一棵果树,可是它的果子被小猴子全摘走了,你们猜猜看它会是什么水果呢?

  2、幼儿讨论:说说自己看法

  3、师小结:你们说的都很好,那我们来给大树结出苹果来吧。

  三、师示范撕贴过程

  1、先拿出纸对折后,撕出水果的形状,然后涂上胶水贴在树上。(注意贴好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

  2、师:水果还可以贴在哪里呢?

  四、幼儿撕贴

  幼儿撕贴、师巡视个别指导。

  评价作品

  1、幼儿互相欣赏。

  2、布置“秋天的果树园”(张贴幼儿的作品)

  教学反思:

  孩子们已经能够从简单的撕贴,到想要安排撕贴内容的画面,这是多么了不起的进步阿!孩子们都带着愉快的情绪开始活动,但我也发现一个问题,可能我准备的材料还是比较少,小班孩子比较自我为中心,喜欢的颜色他们都会拿在手里,不肯分享,所以平时我也可以和孩子说“不管什么颜色都是非常漂亮的…”最后孩子们都非常高兴地完成了任务,我将幼儿的作品展示出来。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1.激发幼儿参与绘画活动的愿望。

  2.能用曲线大胆随意表现绵羊身上卷曲的羊毛。

  活动准备:

  1. 创意绘本,油画棒。

  2.和幼儿事先收集一些绵羊的图片和相关资料。

  活动过程:

  1.教师讲述谜语导入活动:“身穿大皮袄,山坡去吃草。为了别人暖,献上自己毛。”请小朋友猜猜,谜语里说的谁?

  2.请大家展示自己找到的有关绵羊的图片,鼓励幼儿说说绵羊的身体特征和生活习惯。

  教师根据幼儿发言,进行小结:绵羊是常见的饲养动物,雄性绵羊有螺旋状的大角,雌性绵羊没有角或仅有细小的角。它们的毛一般为卷曲的白色,剪下加工后可以为人们提供轻薄而保暖的衣物。绵羊的性情温和,十分胆小,是我们的好朋友。

  3.打开创意绘本,请幼儿观察这里的3只绵羊。它们在什么地方?在做什么?它们身上缺了些什么?

  介绍这3只绵羊,告诉小朋友它们是一家,分别是绵羊爸爸、绵羊妈妈和小绵羊丁丁。请小朋友说说谁是爸爸?谁是妈妈?谁是丁丁?为什么它们身上没有卷卷的毛了?你想给他们画出什么样的毛?鼓励幼儿大胆想象并用自己的语言描述,通过故事情境的创设,激发幼儿对绘画活动的兴趣。

  4.请幼儿在黑板上示范自己想画出什么样的绵羊毛,教师给予小结和讲评:我们可以画出长长的、短短的、螺旋状等等各种曲线表现羊毛。

  5.幼儿在绘本上绘画,教师鼓励大家画出多种式样、多种颜色的羊毛。

  6.展示作品,引导幼儿进行简单的评价。

  丁丁是一只可爱的小绵羊,它长着一身白白的、卷卷的毛,就像白白的云朵,又像软软的棉花。这天早上, 丁丁和爸爸妈妈正在草地上吃草,突然一阵龙卷风吹过来,把丁丁卷走了。

  龙卷风过后,丁丁醒过来发现自己身上的白白的、卷卷的毛都不见了,它伤心地哭了。它一个人走啊走,走到了农场,遇见了小鸡奇奇。奇奇看见没有毛的丁丁,吓了一跳。奇奇听丁丁讲了自己的遭遇,也为他感到难过,于是带丁丁回到了自己的家。用香喷喷的肉虫子招待丁丁。可是丁丁觉得肉虫子太可怕了,他告诉奇奇,小绵羊都是吃草的。于是奇奇就带丁丁来到草地上,让它尽情地吃。

  第二天一大早,奇奇叫醒了丁丁,送给它一件新衣服。这件衣服是用许多只公鸡的羽毛织成的。丁丁穿上这件花花绿绿的羽毛衣服,怎么看都觉得自己不像是一只绵羊。看到丁丁不开心的样子,奇奇问:“那你的衣服到底是什么样子呢?”丁丁指着白云说:“我的衣服是白白的、卷卷的,就像天上的白云。”这下奇奇明白啦,他带着丁丁跑到了棉花地。丁丁一看到白白的棉花可开心了,在棉花堆里来回地打滚儿,粘了一身的棉花。这回他终于像小绵羊啦。

  正当丁丁为新衣服高兴的时候,他突然听到有人叫他的名字。他抬头一看,原来是爸爸妈妈做着热气球来找他了。丁丁跳上热气球,和爸爸妈妈抱在一起,一家人开心地笑了。

  丁丁回到家,不久就长出白白的、卷卷的新毛。可是他还是会想起奇奇和那件花花绿绿的羽毛衣服。

小班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、教幼儿用圈涂或画好圆圈再涂色的方法学习画花。巩固幼儿画小草的技能。

  2、要求幼儿能使用二、三种颜色练声作画,培养幼儿正确的绘画姿势。

  活动准备:

  课前引导幼儿观察各种花卉,示范画。

  活动过程:

  一、谈话,引起幼儿兴趣。

  师:春天到了,花园里开满了各种颜色的花,有红的、有黄的、还有桔红的`,多美呀!这些花都是叔叔阿姨种的,我们小朋友也来学习’“种花”好吗?

  二、出示范例,引导幼儿观察。

  师:这是老师种的花,这些花是什么形状的?有些什么颜色?你想学画吗?先看老师是怎么画的。

  三、老师示范讲解。

  老师边示范边讲解:先用绿色的蜡笔从下往上提,(像我们以前画小草)先向左提,再向右提。下面要交叉在一起。然后用好看的颜色在中间一圈一圈涂成小圆圈。这样一朵花就画好了。种完一种颜色的花,可以换另一种颜色,尽量在纸上多“种”一些花。花可以有大有小,有的在上面,有的在下面,这样才美丽。

  四、幼儿作画,教师巡回指导

  1、发放绘画工具。引导幼儿用各种颜色表现花。

  2、提醒幼儿画好一种颜色后再换另一种颜色,不要混用。

  3、帮助个别幼儿树立完成任务的信心。

  五、展示评价幼儿作品

小班美术教案 篇5

  格子被

  活动目标:

  1、学习用横线、竖线表现格子被,并尝试用多种色彩进行作画。

  2、引导幼儿练习画横线和竖线,感受用各种色彩作画的快乐。

  活动准备:

  1、范例一张(或格子被)

  2、画纸、油画棒人手一份。

  活动过程:

  一、出示(格子被)或范例,引导幼儿进行观察。

  1、师:冬天到了,睡觉时我们把什么盖在身上很暖和。(被子)今天老师给小朋友带来了一床被子。你们看看这床被子的被套有什么特点。

  2、引导幼儿进行观察。然后老师进行小结。

  二、教师示范讲解

  1、教师边讲解边示范从左往右、从上往下画一条一条的横线。然后再从上往下顺着画一条一条的竖线。这些线条可以用不同的颜色来画。

  2、引导幼儿描述作画的过程,并带领幼儿进行书空练习。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  1、发放绘画工具,引导幼儿有序摆放作画工具。

  2、引导幼儿画横线时要从上面到下面,从左往右。画竖线时也要按一定的方向来画。引导幼儿用各种不同的颜色进行作画。

  3、鼓励能力强的幼儿尽量将线条画直。颜色要搭配好。帮助能力差的幼儿完成作业。

  四、展示幼儿作品

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.能分辨红、黄、蓝三种颜色。

  2.乐意参加集体活动,体验魔术游戏带来的快乐。

  活动准备:

  1.收集矿泉水瓶,并事先四区标签,灌入半瓶水(瓶子数量为幼儿人数的三倍)。

  2.事先将红、黄、蓝三种颜色水粉涂在瓶盖的里面(一个瓶盖涂一种颜色)。

  3.贴有红黄蓝三种颜色标签的玩具架各一个。

  活动过程:

  一、魔术瓶变色啦!

  1.观察并描述魔术瓶的变化

  师:魔术瓶发生了什么变化?(教师扮演魔术师,出示透明矿泉水瓶,用力一摇,变出一瓶红色矿泉水。)

  2.尝试变魔术,交流新变化。

  师:你们想变魔术吗?请你选择一个你自己最喜欢的魔术瓶变一变。

  师:请你先和小朋友说说你的魔术瓶有什么变化,你是怎么变魔术的?

  师:谁愿意向大家介绍自己的魔术?

  师:摇一摇魔术瓶就能变出各种好看的颜色。

  二、魔术瓶回家咯!

  1.按照颜色将魔术瓶和贴有标签的架子进行匹配。

  2.将瓶子送回颜色对应的筐子里。

  3.魔术瓶找到颜色相同的家。

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