作为一位不辞辛劳的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的中班美术教案：美丽的鱼，欢迎大家分享。
中班美术教案：美丽的鱼1
活动目的：
1、引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的鱼身、鱼尾及水草等，进一步培养幼儿看图折纸
的技能，巩固折、压、拼贴的技能。
2、培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。
活动准备：
1、有关鱼的碟片。
2、颜色各异大小不一的圆形蜡光纸若干，蓝色背景图5张。
3、小鱼、水草图示2幅，示范图1张。
活动过程：
一、看碟片，引起幼儿兴趣。
1、小朋友，你们知道谁生活在水里吗？
2、好，我们一起去看看吧！（看碟片提醒幼儿仔细观察鱼的颜色、形状及水草）
3、你看到了什么？它是什么颜色的？它长得什么样？
二、引导幼儿欣赏观察示范图。
1、老师做了一幅图，你们看美不美？美在什么地方？
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗？
三、引导幼儿看图折纸。
1、你最喜欢哪条鱼，它是怎么折出来的？请你把这条鱼的图示找出来。
2、老师示范第一种折法
3、小鱼喜欢在水里游来游去，它们还喜欢在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？
4、水草折好后是一段一段贴上的
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢？
2、小朋友先折鱼，最后大家一起合作折水草
五、幼儿作业。
老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的鱼、水草。
六、讲评。
1、幼儿相互评价作品。
2、老师表扬合作好的小组。
中班美术教案：美丽的鱼2
活动目标：
1、了解鱼的基本特征。
2、能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。
3、让幼儿体验装饰纸盘鱼的乐趣。
活动重难点：
能用纸盘做成鱼的外形，并用勾线笔设计、蜡笔装饰出鱼身上的花纹。
活动准备：
1、“纸盘鱼”范例，纸盘若干，勾线笔、蜡笔、双面胶、剪刀。
2、海底世界背景图一副。
3、水族馆音乐。
活动过程：
一、 出示范例，引起幼儿兴趣。
1、教师：“今天老师带来了一位鱼宝宝，我们来看看这条鱼身上有些什么呀？”
2、教师：“这条鱼它的身体是什么形状的呢? 鱼的尾巴是是什么形状?”
3、请个别幼儿回答。
二、观察范例，推想制作方法
教师出示“纸盘鱼”，提问：
1、这条鱼是用什么材料做的?(纸盘)
2、这条鱼是怎么做成的呀? 哪个小朋友来说说。
3、教师根据幼儿的回答进行总结：原来呀，这条小鱼是老师用纸盘完成的，先在纸盘的一边剪下一个小三角形，然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸盘的另一边，这样一条小鱼的样子就完成了。
三、示范讲解：
1、教师示范：先用剪刀，在纸盘的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用双面胶把它贴在纸盘的后面。
2、教师：“老师的小鱼完成了，那这条鱼还缺了什么呀？”
3、出示多条彩色鱼，引导幼儿观察鱼身上不同的装饰花纹。
（1）教师：“这条鱼宝宝还有几位美丽的好朋友，我们一起把它们请出来看一看吧。”
（2）教师：“这么多的鱼宝宝，我们来比一比，你觉得这些穿花衣的鱼宝宝漂亮还是这条鱼宝宝漂亮呢？”
（3）教师总结：小朋友都觉得穿上花衣的鱼宝宝漂亮，老师也觉得穿上漂亮的衣服的鱼宝宝更漂亮一些。
4、教师：“你觉得这些鱼漂亮在哪里呢？”引导幼儿欣赏鱼身上的花纹。
四、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）
教师：“老师这边呀有一幅海底世界的图画，但是呀，只有几条鱼宝宝在里面游玩，他们还想找一些好朋友一起去玩，小朋友想不想来制作一条漂亮的小鱼呢？可一定要穿上漂亮的衣服哦，那我们一起来试一试吧，也可以请我们的爸爸妈 妈一起来帮帮忙~”
五、欣赏、交流
1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。
2、师幼集中欣赏、交流。
师：“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼，为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”
六、总结
今天我们一起用纸盘做了一条美丽的纸盘鱼，小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。
中班美术教案：美丽的鱼3
活动目标：
1、尝试用图形组合的方式绘画美丽的鱼，感受作品不同呈现方式带来的美感。
设计思路：
长风公园秋游归来，孩子们印象最深的莫过于海底世界中各种奇特和美丽的鱼了，在亲密接触后，趁热打铁让孩子来表现下。鱼的结构相对来说比较简单，比较容易表现，我们班的大部分孩子能用简单的图形组合表现物体的基本轮廓，所以在选择范例图时，考虑到了特征的明显性，为的就是让孩子能够观察出，表达出，之后能表现出。
活动准备：
鱼的图片、范画版面、绘画工具、海底世界背景
活动重点：
画出鱼的基本轮廓
活动难点：
确定鱼的尾部
价值分析：
谈话导入，激起孩子对海底世界的回忆和表达，引发孩子绘画鱼的兴趣。出示真实图片，以简洁的提问引发孩子关注鱼的特征，示范讲解为孩子的作画奠定基础。孩子绘画能力有差异，及时给予帮助将有助于孩子体验绘画的乐趣及成功感。将自己绘画的鱼放入海底世界，体验整体美感。
活动流程：
一、谈话导入
师：上个星期，我们去了哪里秋游？去海底世界了吗？看到了什么？
幼儿自由表达
总结：是啊，海底世界有很多我们平时看不到的鱼，有些鱼呀还特别的漂亮，今天我们一来画画这些美丽的鱼吧。
二、观察示范
师：你觉得这条鱼的身体像什么形状，尾巴呢？
根据孩子的表达，教师示范作画，确定尾部时与孩子讨论。
依次出示其他特征的鱼，示范。
三、幼儿尝试
1、提醒幼儿一张纸上画一条鱼，要画的大一点。
2、巡回观察幼儿作画状态，给予适时引导和帮助。
3、鼓励幼儿不同特征的鱼都尝试画一画。
四、海底世界
1、引导幼儿将画好的鱼沿轮廓剪下，“放”到“海”里。变成美丽的海底世界。
中班美术教案：美丽的鱼4
教学目标：
1、尝试运用多种材料表现鱼的.美丽花纹，积累艺术表现的多种经验。
2、体验与同伴合作的快乐，对海洋动物有进一步了解的兴趣。
教学准备：
（认知准备）幼儿已有画鱼的经验
(材料准备)记号笔、固体胶、油画棒、各种手工纸，皱纸、铅笔、扭扭棒等
教学重点：能多人友好地合作完成组画
教学难点：尝试运用多种材料表演美丽的鱼
教学过程：
一、回忆美丽的鱼
1、上次我们一起画过美丽的鱼，你们喜欢它们吗？
2、今天老师又带来了好几条美丽的鱼，看看它们有什么不同的地方吗？（鱼的形状，鱼身上的花纹）
教师小结：就像孩子们说的，鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。
二、美丽的鱼（重难点）
1、出示各种美工材料，介绍
2、了解各种材料的性质：例如：皱纸能团球，手工纸能撕条，扭扭棒能围边或表现各种弯曲的线条。
小结：今天我们就是要用这些材料，来做出各种颜色不同，花纹不同的鱼，而且还要给小鱼找朋友。（难点）
3、老师提出组画的要求。
1）每一个小组的朋友一起合作，完成一幅《美丽的鱼》的组画
2）每个小朋友要做出一条和别人不一样的鱼。（可以先用铅笔绘画出轮廓，再用这些材 料装饰鱼身上的花纹。）
3）在找朋友时，要找一个地方能让你的鱼在水里游来又去找。（找空地方）
4，幼儿开始制作小鱼，老师巡回指导
一组，合作完成你们的作品。（重难点）
三、分享展示作品：教师和幼儿一起将作品作品布置到画廊上。
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