小班美术的教案

2022-06-16 美术教案

　　作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的小班有关美术的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班有关美术的教案1

　　活动目标：

　　1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，

　　2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。

　　活动准备：

　　幼儿用书人手一册、笔、纸。

　　活动过程：

　　一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

　　二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

　　1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？

　　蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

　　谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）

　　幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）

　　三、幼儿大胆作画。

　　师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。

　　四、展览作品，相互评价。

　　幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢的房子，为什么？表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。

　　有益的学习经验：

　　1、喜欢折纸活动。

　　2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。

　　准备：

　　三角形纸、彩笔、图画纸，小狗、小猫、小猪的范例。

　　活动与指导：

　　1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏，可选择自己喜欢哪个小动物。

　　2、学习折叠绘画小动物，会在小动物形象上描画五官。

　　3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。

　　4、鼓励幼儿多折几个动物，画小动物不同的动态。

　　建议：

　　教幼儿学习看折纸图。

　　日常生活

　　1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。

　　2、学习“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲：“我爱我的小动物”。

　　家园配合

　　鼓励称赞幼儿动手折叠学画的积极性。

小班有关美术的教案2

　　活动目标：

　　1、能选择自己喜欢的颜色用涂的方法给水果涂色，体验涂色的乐趣。

　　2、学习整理绘画工具。

　　活动重点：

　　选择自己喜欢的并且是正确的颜色为水果涂色。

　　活动难点：

　　用正确的握笔方法为水果涂色。

　　活动准备：

　　1、老师涂好颜色的水果宝宝。

　　2、油画棒、幼儿美术用书《给水果穿新衣》。

　　活动过程：

　　1、儿歌导入活动：大西瓜呀圆又圆，切开变成两大碗，我吃一大碗，你吃一大碗，留下空碗当小船呀！

　　2、利用图片，引起幼儿的兴趣。

　　（1）师：水果王国要召开舞会，水果宝宝们都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

　　（2）老师一一出示“水果宝宝”：“小朋友看，水果宝宝穿的是什么颜色的衣服呀？它们漂亮吗？”

　　3、鼓励幼儿给水果宝宝“穿新衣”。

　　（1）老师出示没有图颜色的水果轮廓图片，鼓励幼儿为它们“穿”上漂亮的衣服。

　　师：你瞧这些水果宝宝，还没有漂亮的衣服呢？没有漂亮的衣服怎么去参加水果舞会呢?它们现在可着急了，这可怎么办呢？要不我们大家一起来为它们穿上漂亮的衣服吧！

　　（2）教师示范涂色方法。

　　师：有的小朋友要问了，有什么办法可以让水果宝宝穿上漂亮的衣服呢？你瞧这是什么呀？（老师出示水彩笔）有办法了，我们可以请它来帮忙呀。

　　水彩笔应该怎么用呢？老师强调绘画握笔姿势、培养幼儿养成整理绘画工具的好习惯等等。

　　老师示范涂色方法。

　　老师边示范，边讲解。请小朋友仔细看，按照从上往下涂的顺序，把水果娃娃的全身都涂个遍。要注意别把水果娃娃途成大花脸，那样水果娃娃就不开心了！

　　（3）幼儿涂色，老师巡回指导。

　　教师指导幼儿完成美术用书《给水果穿新衣》。

　　（4）鼓励幼儿和水果宝宝说说话。

　　小朋友画的衣服真漂亮，水果宝宝们可高兴了，听，它好像在说谢谢小朋友。小朋友该怎样回答？（不用谢！）你可以和它交朋友说说话：红苹果你好，我喜欢你；红苹果，你真漂亮！等等。

　　4、作品展示、欣赏、点评。

　　（1）请小朋友以小组为单位，相互欣赏水果宝宝。

　　（2）每组选出2幅最漂亮的作品展示，并加以适当的点评。

　　5、播放音乐，请幼儿参加参加水果舞会。

小班有关美术的教案3

　　活动目标：

　　1.学习运用撕去光边和尖角的方法撕纸。

　　2.发展小肌肉的灵活性。

　　3.喜欢参与撕纸活动，体会到撕纸活动的乐趣。

　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1.白色的纸，黄色的蛋黄，绿色和红色的碎纸，胶水，放垃圾的篓子，彩色的纸盘。

　　2.PPT图片及音乐。

　　活动过程：

　　一、引出荷包蛋

　　1.师：小朋友吃过蛋吗?都吃过什么样的蛋啊?(提问3~4个小朋友)

　　2.师：今天老师给小朋友带了一份非常美味的蛋，我们一起来看看是什么蛋?(出示图片)——荷包蛋。

　　3.师：我们一起来看看荷包蛋长什么样子的。

　　圆圆的，白色的是蛋白，黄色的是蛋黄，蛋黄在蛋白的中间。

　　二、教师示范

　　1.师：今天老师要来当一回大厨师，小朋友当小厨师我们一起来做一个好吃的荷包蛋。

　　2.教师撕纸示范。

　　(1)师：现在老师是大厨师，要教小朋友一起来做荷包蛋。

　　(2)拿出白色的纸(中间事先画好圆形)，先按圆形的黑色的线慢慢的撕下来。启发幼儿想象：看看，现在像什么啦?

　　(3)师：蛋白做好了，用同样的方法撕出蛋黄，并将蛋黄贴在蛋白的中间。

　　再次启发：这回，你能看出来是什么吗?

　　(注意：把撕下来的纸放在中间的盘里。)

　　3.加调料

　　我们可以撒上葱、姜和盐。哇，喷喷香的。出示事先准备好的撒上葱花的荷包蛋。(用碎纸片等其他材料添画。)

　　4.将荷包蛋装盘。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　1.师：好了，小厨师们学会了吗?我们一起来动手试试看，做一个美味的荷包蛋吧。

　　2.(播放小厨师音乐)

　　幼儿动手操作，教师指导一些动作比较慢的，或者能力比较差的幼儿。

　　(注意：把撕下来的纸放在中间的盘里。)

　　四、结束。

　　师：小厨师的荷包蛋都做好啦，我们包做好的.荷包蛋送给客人老师品尝一下好吗?(送荷包蛋)

　　活动反思：

　　本次活动幼儿兴趣较浓，可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度，所以降低了幼儿撕纸的难度，直接在白纸上画一个小圆，让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来，这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动，所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受，制作的荷包蛋都是非常美味的。

　　但在活动中也存在不足，开始部分还应设置一些情景，毕竟是小班的孩子，这样能更好地激起孩子的兴趣。