中班美术彩色的蝴蝶教案

2022-06-11 美术教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编收集整理的中班美术彩色的蝴蝶教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班美术彩色的蝴蝶教案1

  活动目标:

  1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。

  2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点,感知对称印画特有的艺术风格。

  3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。

  2、物质准备:蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。

  活动过程:

  一、欣赏教师示范,引导幼儿猜测,激发幼儿兴趣。

  1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

  指导语

  今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏,看我这里有什么?请你用小眼睛仔细看。

  2、接着,教师将纸对折压印后展开

  指导语

  瞧!这是什么呢?你发现了什么秘密?说说老师是怎样做的?像我这样印出来的.画面叫做“对称印画”。

  二、猜谜语,引出蝴蝶的形象,观看PPT,进一步认识蝴蝶的外形特征。

  1、指导语

  身穿花衣服,一对翅膀光闪闪,不会唱歌爱跳舞,花丛里面跳得欢,请你动脑筋想一想这是什么?

  2、播放PPT,欣赏蝴蝶图片及作品,重点指出翅膀的花纹特点。

  指导语

  蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?你觉得它是用什么方法可以画出来?

  三、根据示范学习压印方法,幼儿自由操作,教师巡回指导。

  1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸,提出水彩常规,教师示范压印方法。

  指导语我这里有许多彩色的蝴蝶,请你们来选择一个你最喜欢的。使用颜料之前请你们念一念:小画笔,蘸一蘸,刮一刮,手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折,两手来回压一压,数三下,轻轻打开,蝴蝶出来了!

  2、幼儿自由操作,教师巡回指导。

  指导语请小朋友来说说你想怎么画?画画时请悄悄告诉我你想说的话。

  四、在黑板上展示幼儿作品,幼儿自评,教师总结。

  指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来,请说说你最喜欢哪只蝴蝶,为什么?今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶,又学会了一项新本领叫对印压画,表现得真不错!

  五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞,活动结束。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

中班美术彩色的蝴蝶教案2

  活动目标

  1、学会用鲜艳的色彩在指定范围内进行不规则的涂色。

  2、感知对称印画特有的艺术风格。

  3、对对称印画活动感兴趣,且能保持画面和自己服装的干净。

  活动准备

  1、幼儿用书人手一本。

  2、《化蝶》音乐磁带

  3、红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干(每组三瓶)

  4、在每一个瓶子里放两支毛笔,每一张桌子放两块抹布。

  活动过程

  一、欣赏教师示范,引导幼儿猜测,激发幼儿兴趣。

  师:今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏,看我这里有什么?小眼睛看仔细了。教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。

  2、请你猜一猜,这是什么呢?接着,教师将纸对折压印后展开:瞧!这是什么呢?你猜对了没有呢?(告诉幼儿用这种方式表现的画面叫做“对称印画”,让幼儿感知对称印画的方法。

  二、猜谜语,引出蝴蝶,进一步认识蝴蝶的外形特征

  1、师:身穿花衣服,一对翅膀光闪闪,不会唱歌爱跳舞,花丛里面跳得欢,请你猜一猜这是什么?如果猜不到,就用动作提示幼儿。

  2、引导幼儿观察书上的蝴蝶,画面上有什么?你知道他是用什么方法做出来的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的)

  三、观察纸上的作品,引导幼儿操作。

  1、用毛笔蘸颜料在指定的线条范围内涂上漂亮的颜色,启发幼儿用2——3种颜色涂色,然后,沿虚线进行对折和压印,最后,小心地、慢慢地打开。

  2、在幼儿操作过程中,教师巡回观察,对个别能力较弱的孩子给予关注。

  四、展示幼儿操作材料,让幼儿互相观摩学习,选出自己喜欢的蝴蝶。

  五、播放《化蝶》音乐,在悠扬的音乐中,师生张开双臂,在活动室里模仿蝴蝶偏偏起舞。

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