小班美术妈妈的头发教案

2022-06-10 美术教案

  作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的小班美术妈妈的头发教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班美术妈妈的头发教案1

  【活动目标】

  1、描绘出妈妈的外貌特征

  2、能用不同线条直线和波浪线表现妈妈的头发。

  3、通过绘画表达对妈妈的爱。

  【活动重点】

  描绘出妈妈的五官外貌特征

  【活动难点】

  知道头发是很多、很密的,能用直线、波浪线等不同的线条画头发。

  【活动准备】

  画纸(若干张)、记号笔若干、蜡笔、示范画几张

  【活动过程】

  一、谈话导入:

  师:小朋友们,最喜欢最爱谁啊?幼:妈妈

  师:小朋友们那么爱自己的妈妈,想不想送妈妈礼物呢?

  师:看,今天老师帮助小朋友想个好主意——送妈妈一幅头像,你们觉得这个主意好不好?幼儿齐说:好

  二、鼓励幼儿描述妈妈的五官和发型,教师示范作画

  师:谁愿意上来说说,你的妈妈长什么样子呢?老师帮小朋友变魔法,变出你们的妈妈。

  师问:(1)妈妈的脸是什么形状的?(椭圆“像一个大鸡蛋”)

  (2)妈妈的眉毛是怎样的?(粗粗的,细细的,弯弯的,平平的)

  (3)妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?

  (4)妈妈的鼻子长什么样呢?(扁扁的、尖尖的、翘翘的)

  (5)妈妈的嘴巴是什么样的?笑起来会怎么样?(大大的嘴巴,笑起来弯弯的像月亮;还有两个半圆形的大耳朵)

  (6)妈妈的头发是什么样子的?(长长的、直直的、卷卷的,波浪线,像方便面一样,很漂亮······)

  师:咦,妈妈的五官出来了,还少了些什么呢?幼儿:头发

  师:好,今天我们学习给妈妈画头发。

  2、认识发型,知道头发是很多、很密的。师:(1)先画只有几根头发的图片。

  师:这样够了吗?为什么?头发应该是怎样的?

  (鼓励幼儿发现说出头发的特征,知道头发是很多、很密的。)师示范:长直发

  (指导幼儿头发从上往下书空画长直线【直发】)

  师:谁的妈妈和李明霞妈妈发型不一样的?你的妈妈是什么发型?幼儿:是卷卷的头发

  (指导幼儿书空画波浪线【卷发】)

  三、幼儿动手绘画《我的好妈妈》,师巡回指导

  师:小朋友们画头发的时候,从中间开始画,分成两边,随着头的轮廓,左一下右一下,你妈妈是卷的就画卷的,是直的就画直的。师:画好以后可以和旁边画好的小朋友介绍一下你的妈妈。

  四、幼儿讨论交流自己的作品,并将自己的作品送给妈妈。

  师:请介绍完了的小朋友,将你们画的《我的好妈妈》送给你们的妈妈,好吗?幼:好

  五、小结:

  我们每个人都有一个好妈妈,就像小朋友们说的,妈妈爱我们,在妈妈心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝;而在小朋友们心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,就像小袋鼠和袋鼠妈妈一样相亲相爱。

小班美术妈妈的头发教案2

  活动目标:

  1、运用已有经验,大胆表述妈妈的头发的基本特征。

  2、在表述的基础上,运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  3、在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。

  活动重点:

  运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  活动准备:

  PPT课件、勾线笔、绘画纸、教师范画。

  查看课件:小班美术课件《妈妈的头发》PPT课件

  下载地址

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1、师:你喜欢你的妈妈吗?你觉得你的妈妈漂亮吗?你觉得她哪里漂亮?

  2、你妈妈的头发是什么样子的?是什么颜色的?

  3、师小结:你们妈妈的头发有的是长长的直直的,有的.是卷卷的,像海里的波浪一样,有的是弯弯的,像月亮一样,有的是短短的,每个妈妈的头发都很好看。

  二、观察范画。

  1、师:那你们想看看我妈妈的头发吗?(出示教师范画)

  2、师:我妈妈的头发是什么样子的?

  3、师:你想不想也来给你妈妈画张画?那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发。

  4、师在白板上示范。

  5、请一个幼儿上来尝试。

  6、师小结:我们可以用直线来画妈妈的直直的头发,可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发,也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。

  三、幼儿创作,师巡回指导。

  1、师:那我们也来给自己的妈妈画张画吧。

  要求:

  (1)大胆选择线条进行创作;

  (2)线条流畅、大胆;

  (3)画面干净。

  活动反思:

  1.在导入环节,可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察,便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发,为一会的创作进行准备。

  2.在出示范图的时候,范图过于单一,可以准备多样性的范图。

小班美术妈妈的头发教案3

  活动目标:

  1.运用已有经验,大胆表述妈妈的头发的基本特征。

  2.在表述的基础上,运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  3.在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.培养幼儿的欣赏能力。

  活动重点:

  运用波浪线、直线、弧线,大胆创作妈妈的头发,表现妈妈头发的基本特征。

  活动准备:

  勾线笔、绘画纸、范图。

  活动过程:

  一、谈话导入。

  1.师:你喜欢你的妈妈吗?你觉得你的妈妈漂亮吗?你觉得她哪里漂亮?

  2.你妈妈的头发是什么样子的?是什么颜色的?

  3.师小结:你们妈妈的头发有的是长长的直直的,有的是卷卷的,像海里的波浪一样,有的是弯弯的,像月亮一样,有的是短短的,每个妈妈的头发都很好看。

  二、观察范图。

  1.师:那你们想看看我妈妈的头发吗?(出示教师范图)

  2.师:我妈妈的头发是什么样子的?

  3.师:你想不想也来给你妈妈画张画?那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发?

  4.师示范。

  5.请一个幼儿上来尝试。

  6.师小结:我们可以用直线来画妈妈的直直的头发,可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发,也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。

  三、幼儿创作,师巡回指导。

  1.师:那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求:(1)大胆选择线条进行创作;(2)线条流畅、大胆;(3)画面干净。

  2.幼儿创作,师巡回指导,帮助能力较弱的幼儿。

  四、展示幼儿作品。

  1.展示幼儿作品,比比哪位妈妈的头发最漂亮,师:你最喜欢哪一位妈妈的头发,为什么?(重点引导幼儿从妈妈的头发去评价)

  活动反思:

  1.在导入环节,可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察,便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发,为一会的创作进行准备。

  2.在出示范图的时候,范图过于单一,可以准备多样性的范图。

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