小班美术教案小鱼吐泡泡

2024-03-19 美术教案

  作为一位杰出的老师,时常需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的小班美术教案小鱼吐泡泡5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

  小班美术教案小鱼吐泡泡 1

  研究目的

  1、了解用瓶盖印画的方法

  2、学习大胆选择色彩用瓶盖印画,表现圆圈泡泡

  3、初步学会互相欣赏作品,喜欢美术活动

  教学简况

  1、音乐导入《网小鱼》

  师:今天天气真好,小鱼们都出来玩了,我们一起来唱歌欢迎它们吧。

  2、学习瓶盖印画

  (1)了解泡泡的形状颜色

  教师出示小鱼吐泡泡的图,引导幼儿说出小鱼在吐泡泡。

  师:看看这些泡泡是什么形状,什么颜色的?

  幼儿回答(圆形,红色、黄色、蓝色)

  (2)了解用瓶盖印画

  教师出示没有吐泡泡的小鱼图片,思考怎样让小鱼吐泡泡。

  (3)教师示范讲解

  教师示范后,个别幼儿操作,教师指导。

  (4)幼儿尝试瓶盖印画

  教师说明要求:印的'时候注意保持干净,瓶盖用完要放回去。

  3、欣赏交流作品

  幼儿互相欣赏作品,并说说图上是什么形状什么颜色的泡泡。

  师:我们把这么漂亮的泡泡放到外面走廊上去,让别的班的小朋友也来看一看好吗?

  小班美术教案小鱼吐泡泡 2

  活动目标:

  1.激发幼儿的绘画兴趣,学会用油画棒画圆圈。

  2.在此基础上能够进行颜色配对。

  3.体验美术活动带来的乐趣。

  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重点难点:

  活动重点:

  学会用油画棒画圆圈。

  活动难点:

  在画圆的基础上进行颜色配对。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已认识圆。

  2、物质准备:多张画有小鱼的鱼缸画纸,smart课件,多盒油画棒

  活动过程:

  一、出示课件引起幼儿兴趣。

  1、师:今天老师给你们带来了两位好朋友,看看是谁呀?(出示图片)(小鱼)

  2、师:那小鱼生活在哪里的呢?(水里)

  3、师:那你们猜猜看小鱼喜欢在水里做什么事情呢?(吃东西、游泳、喝水)

  那我们一起来学学小鱼是怎样游泳的,好吗?

  教师带领幼儿一起做小鱼游泳的动作。

  二、观看课件引出小鱼吐泡泡

  1、师:其实,小鱼还喜欢做一件事情,看,小鱼在...(吐泡泡)

  2、师:小鱼吐得泡泡是什么样子的?(圆圆的)恩,小鱼吐得泡泡是圆圆的,有大有小的,我们一起来画画看。

  三、教师示范画

  1、师:老师先来画,小朋友们要看仔细哦。叮,走走走,转转转,叮,一个泡泡画好了。谁也想上来画?(一个幼儿上前画),画好了,真棒!

  四、幼儿操作,教师从旁指导

  1、师:现在,老师把水里的鱼请到了鱼缸里,看看有哪些鱼?(红色,黄色,绿色三条鱼)他们也想玩吐泡泡的游戏,但是呀,有个游戏规则:小鱼吐得泡泡的颜色要和小鱼的颜色一样。红色的鱼吐红色的泡泡,黄色的鱼吐黄色的泡泡,绿色的'鱼吐绿色的泡泡。谁也想来帮小鱼吐泡泡?(幼儿画圈)

  2、师:还有小朋友也想画,现在老师请小朋友到后面的桌子上一起来和小鱼玩吐泡泡的游戏。(幼儿操作)

  五、作品评析

  师:我们一起来看看谁画的最棒,来说说看你最喜欢的作品。

  活动反思:

  本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前我们都习惯于老师示范,手把手地教,认为这样才能让孩子学会。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动,我通过小鱼吐泡泡的游戏来引出幼儿画圆,接着在个别操作之后让幼儿自由操作,幼儿在以自己为主体的活动中,感受美、创造美。当然,活动中还有不足之处,有一些老师提出,针对本次活动中的泡泡颜色匹配这一目标应再强调些。我想在下次活动的时候还应考虑的再充分、具体一些。

  小班美术教案小鱼吐泡泡 3

  一、教学目标:

  1、能大胆选择色彩学习用瓶盖印画,表现大大小小的圆圈泡泡。

  2、初步学习互相欣赏作品,体验快乐。

  3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  二、教学准备:

  1、画有小鱼的背景图一张。幼儿作业每人一份。

  2、收集若干大小不一的瓶盖等作印章,颜料若干盘,抹布。

  3、《网小鱼》的音乐。

  三、教学过程:

  (一)导入,引起幼儿的兴趣。

  师:今天天气真好!小鱼宝宝们,跟着鱼妈妈一起唱一唱、游一游吧!(播放《网小鱼》的音乐)

  (二)了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。

  1、师:小鱼宝宝真可爱,一边游泳一边还会吐泡泡,怎么吐泡泡的?

  幼:波罗波罗…

  2、师:你们会吹泡泡吗?你们看,我会变出很多泡泡来。(泡泡枪打出一串泡泡)

  3、出示背景图:

  图上的小鱼有没有吐出泡泡来呢?我们一起来帮助它好吗?

  4、师:今天老师带来一个新工具,看是什么呀?(出示瓶盖)幼:瓶盖。

  5、教师出示瓶盖和颜料示范讲解:选一个瓶盖,蘸点颜料用力压一压,然后拿起来, "波罗波罗"吐出一个泡泡。(幼儿观看教师的示范并倾听)问:吐了一个什么颜色的泡泡?

  幼:黄色。

  问:还想吐一个什么颜色的泡泡?幼:红色。

  师:我们刚才蘸了黄颜色,可是现在要蘸红颜色,怎么办呢?(请个别幼儿说说)引出:可以拿一块小抹布把它擦干净了以后,再去蘸别的颜色。

  6、教师继续用同样的方法示范,吐出一个红颜色的泡泡,提醒幼儿颜料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作:蘸一蘸,压一压,拿起来, "波罗波罗"吐出一个红泡泡。)

  7、提问:谁愿意到上面来吐泡泡的?(请个别幼儿上来)你想要吐什么颜色的泡泡?

  幼:绿色。(请个别幼儿操作,其余幼儿跟随她一起边说边徒手做动作。)

  8、问:你还想不想吐泡泡呢?

  幼:想。

  师:我们可以继续吐,把整个鱼塘里都吐满泡泡。

  问:好看吗?幼:好看。

  师继续问:小鱼宝宝们想不想自己来吐泡泡啊?

  幼:想。

  教师提出要求:每个小朋友都有一个瓶盖,选你自己喜欢的颜色用瓶盖进行印画,印的时候要用点力,每次只能蘸一种颜色,换颜色的时候要用小抹布擦去,然后再蘸其他颜料,注意要保持画面的整洁,听清楚了吗?(幼儿仔细倾听)

  (三)能大胆选择色彩用瓶盖进行印画,体验其快乐。

  教师播放音乐,巡回观察指导幼儿操作。

  (四)初步学习互相欣赏作品,并试着用语言描述泡泡。

  1、展示幼儿的作品,互相欣赏。(幼儿欣赏同伴作品)

  2、提问:图上的有什么形状的泡泡,有什么颜色的.泡泡?这么多大小不同,颜色不同的泡泡在一起,觉得怎么样?(请幼儿自由说说)

  教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

  小班美术教案小鱼吐泡泡 4

  一、活动目标:

  1、能够通过观察和感知,了解小鱼的基本形态特征。

  2、学习运用简单的线条和圆形,尝试绘画小鱼和泡泡,锻炼手眼协调能力。

  3、在创作过程中体验美术活动的乐趣,培养对绘画的兴趣。

  二、活动准备:

  1、教具:小鱼图片或实物模型、彩色画笔、白色画纸、泡泡贴纸等。

  2、环境创设:播放轻松愉快的`音乐,营造艺术创作氛围。

  三、活动过程:

  1、导入环节(5分钟):

  故事导入:讲述一个小鱼在水中快乐游玩,不断吐出五彩斑斓泡泡的故事,引导幼儿关注小鱼和泡泡的形象特点。

  观察讨论:展示小鱼图片或实物模型,引导幼儿观察小鱼的外形特征(如:鱼身、尾巴、鱼鳍等),并讨论泡泡是什么形状的。

  2、示范与讲解(10分钟):

  教师示范绘画步骤:首先画出小鱼的主体部分(鱼身和尾巴),再添加鱼鳍,最后围绕小鱼画出一圈圈大小不一的泡泡。

  强调绘画要点:鼓励幼儿大胆落笔,不必过于追求细节,重点在于表现小鱼动态和泡泡的形态。

  3、创作实践(20分钟):

  幼儿自由创作:发放画纸和画笔,让每位小朋友按照刚才学习的方法,画出自己的小鱼吐泡泡的画面。

  教师巡回指导:鼓励幼儿发挥想象力,创造各种不同形态的小鱼和泡泡,并适时提供帮助。

  4、作品展示与分享(10分钟):

  让孩子们逐一展示自己的作品,说一说自己画的小鱼正在做什么,泡泡代表了什么心情或故事。

  教师点评,表扬幼儿的创新之处和努力,增强其自信心和成就感。

  四、活动延伸:

  鼓励幼儿在日常生活中继续观察和描绘他们所看到的事物,可以进行亲子互动,比如一起制作小鱼的手工制品,或者在户外玩耍时寻找自然界中的“泡泡”现象等。

  小班美术教案小鱼吐泡泡 5

  活动目标:

  1、让幼儿通过观察和绘画,了解小鱼的基本特征及生活习性,知道小鱼会吐泡泡。

  2、培养幼儿的动手能力和想象力,通过绘画活动体验创作的乐趣。

  3、提高幼儿对色彩的认知和应用能力。

  活动准备:

  教具:小鱼图片、泡泡图示、示范画一幅(小鱼吐泡泡的画面)。

  学具:水彩笔、蜡笔、A4纸、圆形模具或者泡泡贴纸等。

  活动过程:

  一、导入环节(5分钟)

  教师以故事形式引入主题,例如讲述小鱼在海底世界快乐地游玩,吐出五彩斑斓的泡泡的故事,吸引幼儿的`注意力。

  二、认知与探索环节(10分钟)

  1、展示小鱼图片,引导幼儿观察并描述小鱼的外形特点(如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾巴等)。

  2、引导幼儿讨论小鱼的生活习性,理解小鱼为什么会吐泡泡。

  三、示范与操作环节(20分钟)

  1、教师示范如何画小鱼和泡泡,强调小鱼的身体形状和泡泡的圆形特征,并鼓励幼儿用不同的颜色来填充泡泡。

  2、幼儿自行创作,使用提供的学具在纸上画出小鱼并为其添上彩色的泡泡。教师巡回指导,鼓励幼儿大胆创新。

  四、分享与展示环节(10分钟)

  1、邀请幼儿分享自己的作品,说说自己画的小鱼在哪里?在做什么?吐出了什么颜色的泡泡?

  2、教师点评并表扬幼儿的作品,强化其成就感和自信心。

  活动延伸:

  课后可以将幼儿的作品布置成“海底世界”主题墙,让幼儿感受集体创作的乐趣,同时也能加深他们对小鱼和海洋生物的认识。

  小班美术教案小鱼吐泡泡 6

  活动目标:

  1、让幼儿通过绘画活动,了解并掌握简单的圆形和线条的画法,锻炼手眼协调能力。

  2、激发幼儿对美术活动的兴趣,培养其创新思维与想象力。

  3、通过“小鱼吐泡泡”的主题,让幼儿体验生活中的美好事物,理解自然界中小鱼的生活习性。

  活动准备:

  1、彩色画纸、水彩笔或蜡笔、记号笔等绘画工具。

  2、小鱼及泡泡的图片或者实物模型作为参考。

  3、轻松愉快的背景音乐。

  活动过程:

  一、导入部分(约5分钟)

  教师以故事形式引入:“小朋友们,今天老师要给大家讲一个小鱼的故事,有一条可爱的小鱼在水中快乐地游来游去,它还会吐出许多五颜六色的泡泡,让我们一起来看看吧。”

  二、展开部分(约15分钟)

  1、展示小鱼和泡泡的图片,引导幼儿观察小鱼的外形特征以及泡泡的`形状,讲解如何用圆形和线条来表现它们。

  2、教师示范绘画步骤:先画一条小鱼,再画出从鱼嘴里吐出的泡泡,可以是单个的大泡泡,也可以是一串小泡泡,鼓励幼儿自由发挥创意。

  3、幼儿动手实践:分发画纸和画笔,播放轻松的背景音乐,幼儿开始创作自己的“小鱼吐泡泡”画面。

  三、互动评价环节(约10分钟)

  1、完成作品后,请幼儿展示自己的作品,并向大家讲述自己的小鱼在哪里,正在做什么,吐出了什么颜色的泡泡。

  2、教师和同伴们对每个幼儿的作品进行积极正面的评价和肯定,增强幼儿的自信心和成就感。

  四、结束部分(约5分钟)

  1、总结本次美术活动的内容和收获,强调每个小朋友都是小小艺术家,都能创作出独一无二的作品。

  2、呼吁幼儿在生活中也要像小鱼一样热爱生活,发现生活中的美,用心感受每一个美好的瞬间。

  活动延伸:

  可以在日常生活中带领幼儿观察真实的鱼类,进一步了解鱼类的生活习性和生态环境保护的重要性。

  小班美术教案小鱼吐泡泡 7

  一、活动目标:

  1、认知目标:通过观察和讨论,让幼儿了解小鱼的基本特征及生活习性,知道小鱼会吐泡泡。

  2、技能目标:锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力,学会使用简单的绘画工具进行创作。

  3、情感目标:激发幼儿对美术活动的兴趣,体验创作的乐趣,培养热爱大自然的情感。

  二、活动准备:

  1、材料准备:画纸、水彩笔或油画棒、示范画一幅(小鱼吐泡泡的.图画)、彩色贴纸(可选)。

  2、环境准备:创设海洋环境,如挂上蓝色的背景布,摆放一些海洋动物的模型或图片。

  三、活动过程:

  1、导入活动:

  教师以故事形式引入主题,讲述小鱼在海底世界快乐游玩,喜欢吐出五颜六色的泡泡的故事,吸引幼儿注意力。

  2、主体活动:

  (1)展示示范画,引导幼儿观察并描述小鱼的形状、颜色以及泡泡的特点。

  (2)教师演示如何画小鱼和泡泡,强调小鱼的身体形态和泡泡的大小、位置变化。

  (3)发放画纸和画笔,鼓励幼儿自由创作,画出自己心中的小鱼吐泡泡的画面。

  (4)对于动手能力较弱的幼儿,可以提供彩色贴纸,让他们粘贴泡泡。

  3、结束活动:

  (1)展示幼儿作品,让幼儿分享自己的作品,描述画面内容,提升语言表达能力。

  (2)教师总结,肯定每个孩子的创意和努力,进一步强化爱护小动物、保护环境的意识。

  四、活动延伸:

  课后可在区域活动中设置“海洋角”,投放更多的美术材料,供幼儿继续探索和创作关于海洋生物的作品。

  小班美术教案小鱼吐泡泡 8

  活动目标:

  1、培养幼儿对美术活动的兴趣,激发其创造力和想象力。

  2、学习运用圆圈绘画的方式表现小鱼吐泡泡的场景,锻炼幼儿的手眼协调能力。

  3、让幼儿了解小鱼的生活习性,知道小鱼会通过吐泡泡的方式来呼吸。

  活动准备:

  1、材料准备:彩色画纸、水彩笔或蜡笔、圆形模具(如瓶盖等)、小鱼图片或者实物模型。

  2、环境准备:轻松愉快的音乐,有关小鱼生活习性的PPT或故事书。

  活动过程:

  一、导入部分

  1、教师播放轻快的音乐,带领幼儿做简单的手指游戏,如“小鱼游啊游”,营造出海洋的氛围。

  2、通过讲述小鱼的故事或展示PPT,引导幼儿了解小鱼会吐泡泡的特点。

  二、主体部分

  1、展示小鱼图片或模型,让幼儿观察小鱼的外形特征,并引导他们想象小鱼在水中快乐地吐泡泡的情景。

  2、教师示范如何用圆形模具在画纸上印出泡泡,然后用水彩笔或蜡笔画出小鱼的`形状,连缀成一幅小鱼吐泡泡的画面。

  3、分发画纸和绘画工具,鼓励幼儿动手创作自己的小鱼吐泡泡作品。教师巡回指导,关注幼儿的创作过程,适时给予帮助和鼓励。

  三、结束部分

  1、完成作品后,请幼儿分享自己的画作,说说自己画的小鱼在做什么,以及为什么小鱼会吐泡泡。

  2、对幼儿的作品进行点评与肯定,强调每个小朋友的作品都是独一无二的,都充满了创意和故事。

  3、最后,通过再次回顾小鱼吐泡泡的知识点,强化幼儿的认知理解。

  活动延伸:

  可以让幼儿尝试用不同颜色的泡泡来装饰画面,或者在家中用肥皂水吹泡泡,体验真实的“小鱼吐泡泡”的情景,加深对此次活动主题的理解和感知。

  小班美术教案小鱼吐泡泡 9

  活动目标:

  1、让幼儿通过绘画活动,学习并掌握简单的圆圈绘画技巧,提升手眼协调能力。

  2、通过创作“小鱼吐泡泡”的画面,培养幼儿的想象力和创造力,激发他们对美术活动的兴趣。

  3、通过讲述自己的作品,锻炼幼儿的语言表达能力。

  活动准备:

  1、各种颜色的画笔、水彩笔或油画棒;

  2、白纸、每人一张;

  3、小鱼形状的模板(可选);

  4、泡泡图片或者实物泡泡机做为示例;

  5、清洁湿布,防止颜料弄脏衣物。

  活动过程:

  1、导入环节: 教师可以通过故事或者儿歌的形式引入主题,比如:“在蓝色的大海里,住着许多快乐的小鱼,它们最喜欢做的事情就是吐出五颜六色的泡泡,今天我们就一起来帮助小鱼们画出美丽的泡泡吧。”

  2、操作演示: 教师展示如何画出小鱼和泡泡,先画出小鱼的轮廓(如果使用模板可以让幼儿直接描摹),再引导幼儿用不同颜色的画笔围绕小鱼画出大小不一的圆形泡泡,并强调每个泡泡都是从鱼嘴巴处“吐”出来的。

  3、幼儿创作: 分发材料,鼓励幼儿自由创作,可以尝试画出不同形态的小鱼和各种颜色、大小的'泡泡。过程中教师巡回指导,适时给予鼓励和建议。

  4、展示分享: 让幼儿逐一展示自己的作品,并鼓励他们用简单的语言描述自己的画作,如:“我画的小鱼在大海里吐出了红色的大泡泡和黄色的小泡泡”。

  5、总结与延伸: 总结本次活动的内容,肯定幼儿的努力和创意,同时也可以引导幼儿思考除了小鱼外,还有哪些动物或者事物也能“吐泡泡”,为下一次的美术活动埋下伏笔。

  注意:整个活动中要注重培养幼儿的动手能力和创新思维,尊重每个孩子的个性化表现,让他们在愉快的氛围中体验美术创作的乐趣。

  小班美术教案小鱼吐泡泡 10

  【活动目标】

  1、认知目标:通过观察和讨论,让幼儿了解小鱼的基本形态特征,并感知泡泡的形状和大小。

  2、技能目标:引导幼儿学习运用简单的线条和图形描绘小鱼和泡泡,锻炼手眼协调能力和绘画基本技能。

  3、情感目标:通过创作过程,激发幼儿对美术活动的兴趣,体验创作的乐趣,培养他们的想象力和创造力。

  【活动准备】

  1、材料准备:彩色画纸、水彩笔或油画棒,示范画(小鱼吐泡泡的图画)。

  2、环境准备:营造轻松愉快的艺术氛围,播放轻柔的音乐。

  【活动过程】

  一、导入环节: 教师以故事形式引入主题,如讲述小鱼在海底世界快乐地游玩,喜欢吐出五颜六色的泡泡的故事,引发幼儿的兴趣和好奇心。

  二、探索与发现环节:

  1、展示示范画,引导幼儿观察小鱼的外形特征(如圆圆的身体、三角形的'尾巴、大大的眼睛等),并指出小鱼是如何吐出泡泡的。

  2、讨论泡泡的形状和颜色,启发幼儿想象泡泡可以是各种各样的形状和色彩。

  三、实践操作环节:

  1、教师演示如何画小鱼和泡泡,强调画画时的手势和力度。

  2、幼儿动手尝试,鼓励他们大胆创作,用画笔描绘出自己喜欢的小鱼和多彩的泡泡。

  3、教师巡回指导,对幼儿的作品给予肯定和鼓励,帮助解决他们在绘画过程中遇到的问题。

  四、分享展示环节:

  邀请幼儿展示自己的作品,说说自己画的小鱼在做什么,以及泡泡的颜色和形状,培养幼儿的语言表达能力,同时增强其自信心。

  【活动延伸】

  将幼儿的作品布置成“海底世界”主题墙,让他们感受到自己创作的价值和成就感。

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