在日常学习和工作中，大家一定都接触过论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。一篇什么样的论文才能称为优秀论文呢？下面是小编为大家整理的农业推广论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
农业推广论文1
1.优化招生宣传工作
专业学位研究生招生复试工作是进一步考察考生综合素质和科研潜质的重要手段。近年来我校在组织结构、制度建设等方面严格按教育部和辽宁省招考办相关精神和要求，做了大量有成效的工作，学校根据国家和辽宁省相关文件制定了《大连海洋大学农业推广硕士研究生招生复试工作方案》。在农业推广（渔业领域）硕士考生的复试过程中，特别注重考核考生的动手能力、解决实际问题的能力、科技创新能力以及综合分析能力，同时也注重对专业知识的实际应用的考查，以培养层次高、社会需求多的复合型人才。一直以来，我校坚持全面考查、公平公正、择优选拔的原则进行农业推广（渔业领域）硕士录取工作。
2.完善教育保障体系
目前，我校渔业领域专业学位研究生教育经费来源单一，研究生教育经费比较紧张，为使这一状况得到改善，学校准备从完善研究生教育保障体系入手，实施以下改革措施：
（1）加大科研经费和基本科研业务费支持研究生培养的力度。
（2）多渠道筹措资金。利用校友、科研合作、产学研合作为平台，吸引校友、行业企业通过教育捐助和设立奖助学金对我校研究生教育经费提供支持。
（3）建立研究生培养导师承担机制。充分利用市场竞争机制，使学科、导师之间就创造研究生培养条件、提高培养质量和管理服务水平等方面展开竞争，提高研究生教育资源的利用。学校通过调节招生指标，对科研课题及经费充足，培养条件好，培养质量、管理水平高的学科、导师实施招生，研究生分配名额倾斜，但倾斜增加的研究生培养经费由导师承担。
（4）开拓与用人单位产学研办学的渠道，采取有针对性的培养模式，由用人单位承担研究生培养的集中实践环节和做毕业论文所产生的费用。
3.加强教师队伍建设
3.1任课教师队伍建设
教育教学在农业推广硕士专业的培养过程中也具有极其重要的地位。由于农业推广（渔业领域）硕士绝大多数为具有工作实践经验，学员具有扎实的基础知识，同时又有较丰富的实践经验，而我国农业推广硕士教育起步比较晚，在教学方式、方法等方面仍需要不断的探索，因此，选用具有丰富实践教学经验且具备良好师德的骨干教师来担任任课老师尤为重要。根据农业推广硕士专业学位培养方案关于课程设置的要求，我校每年都会选拔具有丰富农业推广理论和经验、实践能力较强的优秀教师来担任授课任务。与此同时，学校还非常重视对农业推广师资队伍的综合培训工作，每年都会选派教师参加相关的教育研讨班和师资培训班，着力打造一支具有良好教育理念、专业实践、师德师风的教师队伍，以便更好地服务于渔业领域研究生培养工作。
3.2指导教师队伍建设
导师队伍是保证研究生培养质量的至关重要的因素，也是研究生管理的关键力量。要建设一支能够适应科技创新、责任心强、师德高尚、有能力跟踪学术前沿的导师队伍，渔业领域专业型硕士相对于学术型硕士更加注重实践应用，为了紧密结合专业特色和社会发展的实际需要，学校非常注重导师队伍的建设。通过积极引进人才、支持在职教师进修、加强实践锻炼等多种形式进行学科梯队建设。对专业学位研究生实行校内外双师制。学校既注重扩大导师数量，又非常重视提升导师的专业综合能力和素质。首先，实施导师遴选条件改革；其次，建立导师学习和学术交流制度。一方面，通过导师指导小组参与研究生的指导工作，发挥老导师的传、帮、带作用，对新导师进行培养；另一方面，对新导师就导师职责、研究生教育管理等方面进行系统的培训。同时，鼓励并组织导师参加国内外实践教学培训活动，促进导师业务能力提高，不断提升自身业务素质，从而进一步提高专业学位研究生培养质量。充足的师资力量为保证农业推广硕士的培养质量奠定了坚实的基础。
4.严格规范质量管理
4.1科学合理设置课程和规范学习要求
课程学习是渔业领域硕士培养的重要环节。课程设置既要使研究生掌握更多的农业推广理论、专业知识，还要使学生通过学习不断提高其发现问题、分析问题、解决问题的能力。针对国内各培养单位普遍存在农业推广硕士课程的课时少、缺乏专门教材的现状，我校教师在授课时充分结合专业学位研究生的学习特点以及课程设置需求，着重加大实践应用方面的课程量，增加案例教学研讨的比重，在保证在职专业学位研究生的'在校学习时间的基本要求外，采取现代化教学手段，灵活安排教学计划。为充分保证授课质量，建立和实施严格的考勤制度。除了要求授课教师在授课期间加强考勤外，还会派专人定期进行课前和课后的考勤。
4.2加强课程考核及考风建设
课程考核是检验教学质量不可缺少的重要手段之一。为使专业学位研究生能够积极认真地学习课程知识，学校对专业学位研究生的全部课程进行了严格规范的考核。课程考核以闭卷考试或撰写专题报告的方式进行，只有通过考核才能取得该门课程学分。借鉴学术型研究生考风建设的经验，学校根据专业学位研究生日常的考勤记录，确定学生考试资格。每次均由研究生学院统一安排考试时间和考场，在校内抽调责任心强的教职工任监考、巡考人员。严格的考勤制度、规范的考试安排不仅端正了研究生的学习态度，更提高了他们学习的主观能动性，同时也取得了较好的教学效果。
5.加强社会实践活动
实践证明，在农业推广（渔业领域）硕士培养过程中，社会实践活动是推进学生素质拓展的重要举措。在教学过程中充分开展实习、实训考察，能使研究生实现理论与社会实践相结合，进而提高其发现、分析、解决问题的能力，更好地帮助和启发研究生完成论文选题和写作工作，也有利于学生将来应用所学的国内外先进技术进行实践推广活动。学校每学期都安排研究生到校内外实训基地或相关企业进行学习考察，要求授课教师在实习中结合实物授课，进行案例教学。在学习考察过程中，学校还聘请具有较丰富实践经验的专家、技术人员进行现场教学，使研究生们能与这些专家进行积极的交流互动和探讨。此外，学校还定期聘请校内外渔业领域的专家、学者做专场讲座，以拓宽学生们的专业视野。近年来，我校先后在大连獐子岛渔业集团有限公司、大连金砣水产食品有限公司、中国水产科学研究院、北京市水产技术推广站、北京市水产科学研究所、大连汇新钛装备有限公司等单位设立了研究生实训基地（或研究生工作站），为渔业领域的研究生的实习实践提供了场所。
6.规范学位论文选题
论文选题对学位论文质量、研究成果水平至关重要。学校要求渔业领域研究生的论文选题应取自生产实际或具有明确的生产背景和应用价值。借鉴兄弟院校的经验，我校从单纯的研究类论文过渡到研究类、调研报告类、规划与设计类、研发类和总结类这五种类型的选题。要求选题应当具有与学术型硕士学位相近的先进性、技术难度和工作量，科学可行，更强调其社会需要性。选题能充分体现选题人综合运用科学理论、方法和技术手段来解决现代渔业技术推广、渔业资源保护、开发、水产品加工利用等问题的能力。为使研究生做好选题工作，我校实行导师负责制，要求导师和学生应定期进行论文选题研讨，充分发挥导师在研究生论文选题过程中的指导作用。在研究生确立选题方向后，由其导师组织相关专家对学生的开题报告进行严格审查，发现问题及时纠正。如果研究生学位选题无创新点、重点不突出、研究手段滞后、缺乏社会专业特色，或者研究生不能按时完成论文，研究生学院则要求其限期修改或重新开题，由导师组织专家再次进行检查。
7.规范论文评审答辩
7.1学位论文盲审
我校对专业型学位论文实行双盲审制度，着重审核以下内容：
（1）综合运用理论、技术手段和方法解决农业技术推广、农业保护、开发和利用等实际问题的能力；
（2）论文研究的工作量大小和技术难度；
（3）论文研究所体现的新技术、新设计、新工艺的先进性和实用性；
（4）论文研究（或项目设计）的社会价值和经济价值。
7.2严格规范答辩程序
学位论文答辩乃是研究生培养的最后一关，只有规范论文答辩过程和答辩环节，才能严格把握学位论文的质量。学校规定农业推广（渔业领域）硕士学位论文的答辩委员会应由校内和校外的5-7位专家组成，其中必须要有来自渔业领域生产和管理的具有高级专业职称的专家。论文答辩按照农业推广硕士专业学位论文答辩评分标准进行打分。学位申请人在论文答辩结束后要及时按答辩委员会所提的意见对论文进行认真修改，以进一步完善论文质量。总之，专业学位研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分，其本质是培养高层次应用型人才。农业推广（渔业领域）硕士专业学位研究生教育是具有动态性、发展性的系统工程，为使其更好地应用于社会、服务社会，学校应借鉴其他类别较成熟的专业学位教育的培养管理模式，不断改革创新，针对渔业领域和生源结构的特点，积极探索科学的管理办法及培养模式，特别是针对全日制专业学位，加强对实践环节和论文选题等重点环节的管理，系统地构建农业推广（渔业领域）硕士专业学位培养体系，并在实践中不断充实和完善。
农业推广论文2
摘 要：在信息技术蓬勃发展的时代，传统的农业生产技术也发展迅速，农业生产方式需要一定的改革。农业机械技术可以在很大程度上提高经济发展的速度。所以，完善的农业机械技术推广体系是我国农业技术进步的基础。基于此，对农业机械技术进程中遇到的问题进行深一层的探索，以期加快农业生产机械化进程，提高整个国家农业生产水平。
关键词：
关键词：机械技术; 推广; 问题; 对策
随着科学技术的进步，农业机械技术正在蓬勃发展，机械技术在农业生产中的应用越来越重要。先进生产技术的应用可以进一步推动机械技术的发展，在未来的社会劳动生产中，机械技术的应用将占有很大的市场比例，所以机械技术的推广具有重大的意义。机械技术的推广不仅可以提高我国农业机械制造业的进一步发展，而且有助于推动农业生产的工业化，也就是提高我国农业机械在国际上的影响力，实现农业经济的效益最大化。
1 农业机械技术推广过程中的阻碍
1.1 技术水平发展较快 对于我国农业机械的总体水平来说，我国的农业技术水平普遍比发达国家低，作为一个农业大国，我国农业的历史已有数千年，长时间传统的发展农业使农民的思想有一定的束缚，在农业技术推广中遇到诸多的问题，最主要的问题是对农机技术不够认可，从而不易改变传统的农业工作方式。而且不同的地理环境，其技术水平的发展也是不同的，我国的基本情形是“东强西弱”[1]。西部地区的农业生产基本上采用的是传统的生产技术。由于地区、经济和科技水平等条件的不同，农业机械技术的推广在一些山区和农村存在许多阻碍，先进的科学技术得不到应有的发挥。
1.2 管理制度的缺陷 现代农业机械技术的管理方法是根据农业机械技术本身的发展规律与情况进行科学的管理，对各种农业机械技术进行相应的组织，以便在最短的时间内最快地、最好地达到预期的目标。它是现代科学技术管理的重要组成部分，同时也是更好地实现农业经济效益的路径。但是，随着乡镇机构的不断改革，农业机械技术推广体系的步伐并未改变，推广体制跟不上时代的发展，基层农业机械技术的发展受到很大的影响，一些地区甚至缺乏推广机制。还有推广人员的观念比较落后[2]，不知道如何开展工作，而且所用的推广方法单一，简单、单调的服务，难以适应农业机械技术的发展要求。同时，由于一些农民的受教育程度有限，经营的土地较少，对高科技农机缺乏兴趣，难以满足农业机械新技术的发展。
1.3 推广人员的素质问题 农业机械技术的推广，需要推广人员具有专业的农业知识和丰富的实践经验。但是据调查研究表明，全国各地农业推广人员中具有农业技术专业的人不足60%，县市级单位的农业机械技术推广人员中有农业技术知识的人员也不足70%，初中以下毕业的没有农业知识的人员大约占20%，本科及以上学历人员仅仅占总人数的10%，知识的落后、后备力量薄弱，都是阻碍农业机械技术发展的原因。
1.4 推广对象人数的问题 我国是世界上人口最多的国家，农民占了其中很大的一部分，而且农业机械技术推广的主要对象就是农民，但相当一部分人习惯了旧的耕作方式，守旧心理比较严重，受到传统思想，对新事物的接受程度比较低，对于新型农业机械技术的热衷程度比较低，有一定的抵触心理。这种情况对农业部门进行农业机械技术的推广带来了很大的困难，导致农业机械在实际生产中的应用缓慢，不仅导致我国农业生产的落后，对于我国整个农业机械技术的进步也是一种阻碍。
2 加强农业机械技术推广的几种对策
2.1 完善农业机械技术推广体系 目前，我国农业机械技术的推广体系仍是在省、市的`基础上，通过县级单位作为领头人，以各乡镇的农业机械技术推广站作为基本点进行推广。随着我国经济体制的不断改革、不断发展，广大农民需要的是借助新兴的农业机械技术不断地提高农业工作效率，增加农业生产效益。因此，为了进一步满足市场的需要，需要加大纵横互补类型的农业机械技术的推广工作，利用市场经济的发展条件，通过农业技术与农业生产的完美结合，为农民朋友提供最先进的农业机械技术。在推广过程中，推广人员要积极配合国家的安排，响应国家的号召，将农业机械技术完整地运用到农业生产中[3]。此外，还需要认真了解农民在进行农业生产过程中遇到的问题并加以解决，为农民提供全套的农业机械技术推广方案，提高农业生产率，并进一步开拓农业机械进步的天地。
2.2 加强组织领导，加大农业支持 农业机械技术推广的成功不是一朝一夕的事情，需要在漫长的生活中慢慢推广，对于在农业机械技术推广过程中管理制度混乱的问题，政府需要利用其职能，对农业机械技术的推广提供大力支持，通过加强管理和一些财力方面的支持表示对农业机械技术推广工作的决心和热情。政府也可以利用其号召力，吸引一批专业技术人员，开设讲堂，加大宣传力度，让广大农业机械技术推广人员更加充分地了解农业机械技术，促进更多具备专业知识的推广人员进行
农业推广论文3
摘要：农业是我国经济发展与国家长治久安的根本，随着经济与科技水平的不断提高，我国部分地区已进入机械化耕作时代，不仅提高了生产的效率，也节约了人力、物力，是生产力发展到一定阶段的结果。但还有很多地区未实现农业机械化，相关部门及工作人员要积极地进行农机化推广工作，不断创新和发展现有的农业机械化模式。本文分析了我国当前农业机械化推广模式中存在的问题，并提出了具体的创新方法。
关键词：农业机械化；推广模式；创新发展
近年来，我国农业科技水平不断提高，农业机械化发展更加迅速，积极推广农业机械化，扩大我国农业机械化的范围，促进了我国农业经济的发展，带动了农民生产效率的提高。但我国农业机械化的推广并非一帆风顺，须创新农业机械化推广模式，加快实现农业现代化，促进我国经济发展与进步。
1、当前农机推广中存在的问题
1.1部分农技人员认识不够，农民的农机科技观念不强
部分农民的文化知识水平不高，对现代农业的认识也不够彻底，尤其是在农机推广方面，还有很多欠缺，部分农业地区没有最基础的设施，甚至一些农机单位的工作人员已放弃了此项工作，开始另谋他路，不利于农机推广的进行。
1.2推广经费不足
有的区(县)财政紧缺，经费不足，在农业机械化推广时，大部分的经费都由单位自行收取和支付，由于长时间缺少业务主管部门的管理，部分的乡镇事业经费被财政克扣，导致资金常被挪用，机械化经费难以落实。
1.3农机人员缺乏职业专业素质
在大部分的农机队伍中，人员的职业专业素质不够，未参加过专业化的培训，缺少相关的专业知识，实践经验的也很少，基层单位人员编制不够，力量十分微薄，在农业科技及管理队伍上未更新观念，对农业机械的操作不熟悉，无法适应农业现代化的发展要求。
1.4农机设备种类不齐全，结构不合理
部分地区的农机设备种类不齐全，结构不合理，无法与实际农业生产相匹配，合适的小中型农机少，适合常规粮食作物的农业机械较多，针对当前农业结构调整、满足常规特色农业发展需求的机械非常少，针对产前产后的`机械相对较少，服务领域还有待拓宽。
1.5油价上调，作业成本较高
由于作业成本较高，农民对机械化操作的热情不是很高，加之目前农业机械所使用的机油价格在不断上调，部分农民放弃使用农机产品。
1.6农业机械化服务体系不健全
在很多乡镇，农业机械化服务体系尚未建立，即使确定了相关体系，也存在不完善、不健全的问题，特别是三农服务，网络化服务更是匮乏，农机产品在农业生产中得不到有效发挥，导致服务水平与农机服务现代化水平不协调，极大地阻碍了农业机械化发展。
2、农机推广的对策和创新模式
2.1全面提高我国农机推广队伍的整体素质
在实现农机推广模式创新的过程中，首先是提高农业推广退伍的整体素质，建立多渠道、多形式、多层次的推广模式，与高等院校合作，进行财务培训及在职教育的方式，提高素质。积极开展培训，鼓励其自学，为其提供更多学习与交流的机会，以市场经济理论及现代农业科技知识为重点，加强新型农机具操作技术方面的推广力度，从根本上提高农业队伍整体素质。
2.2加强农机服务体系建设
加快农机服务产业化进程，农业机械化服务是促进农业推广的基础，工作人员应深入到农业发展的各个方面，充分依靠其优势，拓宽其服务区域，以市场需求为前提，有效进行产业结构配置，实现管理与经营的一体化模式。现阶段，我国以乡镇为中心，展开农机服务网络，建立立体化的服务体系，推动我国农业机械化发展。
2.3加快农机结构的调整和优化
现阶段，我国农业产业化结构还有待优化，应向着更加深层次的方向开展，将粮油生产向着经济作物、畜牧业的全方位方向转型。为有效促进农业特色化实现的速度，农业部门应坚持因地制宜，从实际出发的原则，调整和优化农机结构，以增量调整带动存量优化，以存量优化促进结构升级。农机调整要紧紧围绕农业产业结构调整的重点作物和农畜产品生产的重点环节及瓶颈环节，加快发展科技含量高、投资少、见效快、农民买得起、用得起的经济实用的农机化新技术、新机具，要坚持大、中、小机具相结合，走质量、效益并重的路子。
2.4加大农机推广资金投入力度
农业机械化的推广是我国农业可持续发展到一定阶段的必然产物，尤其是各级乡镇中，政府应给予物力及人力的支持，采取银行贴息及低息贷款的方式推动农业机械化推广，也可采取股份制，将现阶段我国农机推广中存在的资金问题进行缓解，促进我国农业经济的发展。
农业推广论文4
摘要：我国一直以来实施的都是计划经济体制，农业技术推广已经有了其固定模式。但目前，我国已经开始实施市场经济体制，在此种模式下，农业技术推广也应转变固有的模式，从而促进我国市场经济的发展。对我国农业技术推广的现状及改善对策进行了分析，以期为相关工作者提供参考。
关键词：农业技术推广；现状；改善对策
1农业技术推广现状
1.1农业技术推广体系不健全
在我国农业技术推广中，为了将农业技术运用到农业中，必须拥有一套完善的农业技术推广体系。但目前，我国的农业技术推广体系还不够完善，没有以市场为导向，而且我国一些偏远落后地区甚至都没有农业技术服务，这些都阻碍了我国农业的发展。
1.2专业人才不足
农业技术推广对于推广人员的要求比较高[1]，因为这是一项比较综合的工作。但是，目前我国缺乏专业的农业技术推广人才，在实际推广过程中，推广人员普遍文化水平不高，没有服务意识，在工作中也只是抱着能完成任务就行的心态，而不是真正为农民考虑。还有一些工作人员在工作的时候态度不认真，对农民提出的问题没有耐心解答，这些都不利于我国农业技术的推广。
1.3农业技术推广难度较大
对于农民而言，他们在多年的农业生产过程中已经有了自己的经验，不愿意去理解农业技术，甚至不相信农业技术，这样的态度导致农业技术推广过程比较困难，造成农民没有真正学到农业技术，农业发展则无法得到相应的提高。
2农业技术推广改善对策
2.1完善农业技术推广体系
农业技术推广是我国的一项公益事业，对农业的健康、快速发展有着十分重要的作用。因此，为了让农业技术真正运用到农村的农业生产中，政府应该完善农业技术推广体系，配合农业技术部门的工作。此外，整合农业推广技术的资源，使农业技术推广体系具有多样性，促进农业技术推广工作的顺利开展。
2.2加强宣传力度
宣传的主要目的是想让农民更好地接受农业技术、接受新事物，因此，相关部门必须加大农业技术推广的力度。为了让农民对农业技术有充分的了解，可以通过报纸、电视等媒介，向我国广大农民介绍农业技术的相关知识，提高人们的意识水平。在农村，相关人员可以为农民亲自示范，使其能够掌握农业技术，促进农作物的健康快速生长。
2.3明确农业推广技术人员职能
农业技术推广是政府管辖范围内的一种公益性活动[2]，为了更好地进行农业技术推广，应撇清政府与推广人员的关系，不能局限于现在所拥有的农业推广技术的人才，应该扩大编制，用合理的待遇为农村吸引优秀的农业技术推广人员。
2.4保障农业技术推广经费投入
作为一项公益事业，各级政府必须保障农业技术推广经费，让农业推广有条不紊地进行下去。另外，要合理解决农业技术人员的编制以及工资、待遇等问题。要为农业技术推广设立专项经费，保证经费充足，全面支持农业技术推广工作，让农民真正感受到农业技术的优点。
2.5优化农业技术推广人员队伍
根据新时期农业技术推广的公益性及工作量，农业技术推广人员编制的确定要公平合理，全面推行农业技术推广人员持证上岗制度。另外，对农业技术推广人员也要进行定期培训，保证农技人员有足够的知识储备[3]。用激励机制来调动农业技术推广人员的积极性，以防人才外流。农业技术推广人员队伍要加强实践能力，刚毕业的博士、硕士研究生理论知识充沛，需要将他们分配到各市县，让他们实地考察，待达到一定实践程度后，适当进行提拔，留住优秀人才。
2.6推广信息技术，建设信息服务平台
近几年，我国经济不断发展，科技也在不断进步，计算机技术发展迅猛，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的'一部分了。因此，政府想要进行农业技术推广工作，就可以适当利用网络，在网络上建立一个关于农业技术推广的网站供人们浏览，并建立一个可以互动的平台，针对农民提出的问题，由专业人员为其答疑解惑。近年来，新媒体技术在逐渐发展，政府可以就农业技术推广问题建立一个公众号，在农民中宣传，让农民关注这个公众号，而公众号运营人员每天都在上面发布一些与农业技术相关的知识，让农民能更好地理解相关农业技术。总之，我国农业技术推广是一项全面的、综合性的工作，在我国现代农业发展中有着至关重要的地位，但是目前我国的农业技术推广工作还不完善，面临的困难有很多。相关部门必须有效解决这些在农业技术推广中存在的问题，从而促进我国农业健康发展。
参考文献：
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[2]付长红.我国农业技术推广的现状及改善对策[J].城市建设理论研究（电子版），20xx(06)：877.
[3]宋景玉.我国农业技术推广的现状及改善对策分析[J].农民致富之友，20xx(10)：66-67.
农业推广论文5
摘要：我国是以农业生产为主的国家。自古以来中华民族就非常重视农业生产和科学技术的发展，农业生产的发展在我国国民经济中起到了十分重要作用。新时期下，过去的农业生产方式已经不能满足现代社会发展的需要，应当对农业生产积极创新和改革。在现今的农业生产中，要重视对农业机械的使用，更好地推广农业机械的应用，可以使农民减轻在农业生产过程中的负担，促进我国农业事业更好的快速发展。
关键词：农业生产；机械推广；有效途径
农业生产的发展离不开农业机械的使用，新时期下，农业机械是农业生产中不可缺少的一部分，使用农业机械可以提高农业生产的效率，使我国农业经济得到提升，所以大力推广农机应用，是新时期农业生产的重要目标。
1使用农业机械在农业生产中的优势
在农业生产中，提高农业生产效率主要表现在改善农业生产环境和提升农作物产量的基础上，科学的提高农业生产效率是以最大减少劳动力和获得最多劳动成果为前提，在农民从事农业生产中使用农业机械可以有效减少劳动力，提高农业生产效率，还有效节省了生产时间，使农业生产向现代化生产靠拢。同时，农业机械化可以增加农民收入，使城市和农村、工人和农民之间没有差距，实现共同发展、共同致富。农业机械化的使用还可以达到环保的目的，如节能和节省耕地和节约水资源，以及减少化肥和种子农药的使用量，更加保障了农业产品的质量。另外，我国的自然条件为农业产品生产提供了重要优势，使用农业机械可以创造出可观的经济利润，这些经济条件可以为其他的农业产品发展提供有力支持，如林业、畜牧业等都得到全面更好地发展。
2目前我国对农业机械推广存在的一些问题
2.1推广人员缺乏职业素质
推广人员的专业水平较低，对农业机械推广不够重视，农业机械不断地更新换代，推广和宣传人员所具备的农机知识储量不足，对现代化的农业技术和种植技术不够科学全面的了解[1]。
2.2经费方面的因素
在推广农业机械中，多采用口头的单一方式，使农民不能认识到农业机械的重要性，加上经济条件的不允许，使农民难以在购买方面达成意愿。虽然农机发展能提高农民经济效益，但是农民依然无法在初期投入。目前我国农民的收入都有增长，但是离农机设备的价格还是有差距的，农民无法拥有较多的资金去购买设备。虽然农机推广需要资金的支持，但是大多数农技部门由于缺乏资金，无法在农机推广中进行投入，国家在农业机械方面给予了很多优惠政策和补贴，然而由于推广不到位，使农业机械出现品种不全和设备落后的情况。
2.3农民耕地面积因素
我国目前采取的是家庭联产责任制，有效提高了农民的生产积极性，但是这种人口平均分配的形式，使农民的土地比较零散，致使部分地区还是使用过去传统的方法种地，造成了农业生产效率无法提高，限制了农业机械的推广和使用。
2.4农村剩余劳动力过剩
当农业生产缺乏劳动力时，农业机械化才能得到有效使用，农村剩余劳动力可以通过转移的`方式参与到其他产业中。现今我国农村劳动力大量存在“过剩”的情况，这必将影响农业机械化的推广[2]。
2.5不具备健全的农机社会服务
农业机械推广还需要进一步改进，缺少科学健全的推广模式，加之农机的维修、供应和技术培训是农业机械不可缺少的条件，但是现在缺乏完善的农机社会服务体系，如农业机械手缺乏专业操作知识，农机出现故障无法及时维修，农民自身缺乏对产品的维护知识，这些都导致了农业机械无法推广和使用。
3关于加强农业机械推广的建议
3.1加强农业机械推广的人才队伍
在农业机械的推广工作中，工作人员的素质程度对推广效果产生重要作用，应加强对农业机械的工作人员的培训，使其提高专业技术水平，还有积极引进先进的科学技术人才，确保农机推广工作在现代化先进的理念指导下进行。
3.2合理加强推广农机技术和教育工作
由于地域的不同，使农业生产方式存在差距，工作人员应根据当地实际情况合理开展工作，结合地区实际情况对适合使用的农业机械进行推广，使农业机械更加科学和合理，从而达到更加理想的效果。对农机的教育培训可以采取示范试验的形式，通过在田间地头对农业机械的操作进行推广，使农民了解到科技的作用，自觉增强使用科技现代化设备的意识，通过教育培训使农民了解关于农机使用的专业知识和安全知识，能熟练地应用各种农机技术和先进设备，还可以在宣传上进行创新，可以利用手机和电视以及多媒体形式加强对农业机械的推广[3]。
3.3完善农机社会服务体系
要建立专门以农业服务为核心的服务社，开展服务合作的组织发展，要创立农机的新服务方式，加强农机的销售和售后管理，利用先进的互联网技术建立农机销售网络，有效提高农机信息化服务。
4结语
农业机械化的推广和发展需要企业、政府和农民共同的紧密结合，这样才能使农业生产得到健康待续的发展。
参考文献
[1]魏述萍.新形势下农业机械推广应用的有效途径[J].现代农业科技，20xx（3）：186.
[2]郭志显.创新农业机械发展理念提高农业综合生产能力[J].吉林农业，20xx（15）：42.
[3]赵淑玲.新型农业机械推广对农业发展的影响分析[J].乡村科技，20xx（2）：90-91.
农业推广论文6
高等农林院校是农业科技推广的中坚力量，是对以政府为主导的农业科技推广的重要补充。 农林高校要通过增强社会服务意识，坚持产学研办学模式，创新推广载体，建立专家团队，完善目标考评机制的途径来加强农业科技推广工作。
自我国加入WTO以后，国际化对我国农业发展和农产品的流通造成了巨大的冲击。为应对经济全球化对我国农业造成的不利影响，就必须进行机制改革和体制创新，完善现行的以政府为主导的农业科技推广模式，建立一种以质量和效益为导向，以产前、产中、产后全程服务为主要内容的新体系。高等农林院校集人才、知识、信息、技术等优势于一身，在科技兴农的过程中扮演着重要的角色。因此，为完善我国现有农业科技推广体系的不足，应积极探索建立以农林院校为依托的农业科技推广模式。
一、我国农林高校参与农业科技推广的问题分析
(一)经费不足，投入分散
目前，我国农林高校农业科技推广的.主要经费来源于政府的财政拨款。由于高校推广的项目并不能得到政府的完全认可，所以在农业科技推广过程中面临经费不足，从而导致推广时间加长。从管理部门来看，在国家层面上有发改委、财政部、科技部、教育部、农业部、水利部、国家林业局等部门安排农业科技资金，由于渠道分散，无法实行统筹的安排。
(二)推广队伍不稳定
高校参与下的农业科技推广体系的推广人员基本由本校教师组成，他们所推广的项目单一且具有很强的正对性。当一项农业技术推广完成后，原先的队伍就会随之解散，所以推广的人员是不断变化的。而且高校教师不可能像农业技术推广专职人员那样实时提供技术服务，从而使得推广效果大打折扣。
(三)农科教分离、科技成果转化率低
我国目前的高等农业院校在农业教育中不能将科研、教育、农业相结合，在实际应用中无法满足农业的发展需求。由于经费的匮乏，许多高校为获得政府的科研经费只依据文章的数量来评判科技实力，而不能研究出具有实用效能的科技成果。
二、我国农林高校参与农业科技推广的对策
(一)加强政策法规建设
国外成功的经验告诉我们，加强立法工作是保障大学农业科技推广模式健康发展的关键所在。为保障农业高校参与农业科技推广，我国政府虽然制定了《中华人民共和国农业科技推广法》，但并没有将大学的农业科技推广活动纳入到国家农业科技推广体系中。鉴于美日的经验，首先，我国应进一步完善改进《农业法》和《农业科技推广法》等法律为农业高校参与农业科技推广营造一个良好的外部条件。其次，修改《知识产权法》中的关于农业知识产权的相关法律，保护农业技术创造者的合法利益，刺激农业技术创造者的积极性。最后，规范相关政策，让高校参与农业科技推广活动列入到推广工作之中。
(二)综合开发农业科技人力资源
人力资源的整合有利于开展农业科技推广工作，农业科技推广的根本目的是提高农民的科学文化素质，进而实现农业现代化，增强农业生产力。农业科技人力资源开发与管理是一个动态的过程，可以充分利用高等农林院校的人才优势和专业优势，与当地的农业技术推广专职人员协同进行农业科技推广工作。作为一种社会资源，农业科技人力资源不能只靠其自然产生和形成，必须在社会组织及个人的努力下，实施教育、培养手段，在实践中锻炼提高，并逐渐形成劳动能力，使其科技素质不断提高，使其潜在的科技能力得以开发。所谓“铁打的营盘流水的兵”，为留住农业科技推广人才，应建立相关激励机制，为其提供经济保障。
(三)改革农业高校科研管理制度
在组织制度上，推广体系应保持其自身的对立性，不应简单地与已存在的科研系统进行嫁接或成为其他组织系统的附属物。这就要求高校农业科技推广体系应排除外部行政系统的干预，进行独立的资源推广。在管理机制上，实现产、学、研、推相互合作，研究开发农民迫切需要的农业技术，以市场为导向教授学生实用的科学及推广知识。
三、结论和展望
高等农林院校在农业科技推广中起着举足轻重的作用，在农技推广过程中农林高校应明确自己在推广工作中的职能定位，争取多方力量协同合作，改进课程设置和评估机制，不断完善农技推广模式，为农业现代化发展做贡献。
农业推广论文7
农业技术的普遍运用，使我国的农业得到了进一步的发展。近年来，我国在农业技术推广上取得了一定的成就，这都在于我国开展的农业技术推广活动。然而，在实际的农业技术推广工作中仍存在一些问题，制约着我国农业技术推广的进一步发展。为了改变这种情况，必须对农业技术推广中存在的问题进行分析，并提出有效的应对措施，为我国农业发展提供技术支持。
1农业技术推广中存在的问题
1.1农业技术推广经费不足
把科学技术向农业现实生产力转化的过程就是农业技术推广，其是一项公益性事业。为确保农业技术可以得到有效推广，就要求投入一定数量的资金，我国农业技术推广的经费主要来源于技术推广的项目费、政府的农业技术推广事业费和农业技术机构的经济收入。由于经费来源渠道单一，我国的农业技术推广经费严重不足，严重影响了我国农业推广事业的发展，甚至有些地方政府为了减少改革中的包袱，减少了对农业技术推广的资金投入，使推广得不到发展。
1.2推广队伍整体素质偏低，推广效率低下
我国农业技术推广队伍中技术人员不多，基本都是由非专业技术的农民构成，这就使得我国农业技术推广队伍的整体素质偏低，使技术在推广上难以实行，缺少有效的渠道，导致技术与产业分割开来。由于推广队伍素质偏低，在加上我国实行农业技术推广工作以来，并没有制定有效的奖励机制，使农业科学技术的发展没有很好实施，推广的服务质量不容乐观，使农业技术推广人员的.工作积极性不高，严重影响了推广的速度和效果[1]。
1.3农业技术推广手段不完善
对农业商品生产的最终目的是增加农民的收入。所以，在生产过程中仅仅有技术指导是远远不够的，还要有优质的物种，特别是产后的贮藏、运输和如何销售出去都是非常关键的，特别是在经济较为落后的一些地区，推广手段、方法等都满足不了现代化农业的发展需求。
2加强农业技术推广的措施
2.1改革用人机制，提高推广人员综合素质
在一些发达国家，会通过考试对农技推广人员的技术进行考核鉴定，颁发从业证书，我国也可以采取相同的方法，在招聘农业技术推广人员时要求其有从业资格证书。农业技术推广部门可以考虑将农技人员的学历稍微提高一些，同时可以进入岗位竞争和员工激励体制，对原来的推广人员责任权利分离的状态进行调整，使推广人员在工作中提高积极性，还可以对员工实现绩效管理。这样在提高推广人员整体素质的同时，也提高了员工的工作积极性，进而有效促进推广工作的顺利进行。此外，在完成农业技术推广的过程中，应将技术推广队伍进行细化，对于所有工作人员进行合理配置，明确每一个技术推广员的工作任务，形成完整的技术推广体系，更有目的、更有效率地完成农业技术推广活动。
2.2将农业技术推广与农业生产过程相结合
近年来，我国农业经营体制发生了巨大的变化，在农业技术推广的内容上有所调整，推广服务不能同之前一样只是重视技术服务，也要与生产的整个过程相结合，为农民提供一些有用的市场信息和有关技术方面的信息，指导农民寻找多样的销售渠道，避免发生产品滞销、贮藏致烂的情况。随着经济的发展，人们的温饱问题已经得到解决，所以对农业技术的推广范围不要局限于粮食作物，也可以朝着水果蔬菜、树木花卉和水产养殖等方面发展。农业发展技术也要与农业产前相结合，可以对农民在技术、物种选优方面作相关培训[2]。农业推广机构要加强对推广人员的管理，对其业务上要做相关指导。在农业技术的推广过程中，不应仅仅注重技术数量的推广，还应保证技术推广的质量，重视农业资源开发。
2.3对农业技术推广准确定位和分类
为了使农业技术得到更好地发展，可以对农业技术推广按照不同的类型进行分类，并且制定相应的政策对其进行管理。对于公益性的技术推广，对其资金的使用效率要有所提高，本来投入的资金就非常有限，因此要充分利用每一笔资金，同时也要对其监督制度进行必要的完善，使推广技术的应用性增强[3]。对市场型的农业推广要进行引导，可以制定一些优惠政策，筹集一些工商资本及民间资本参与到农业技术推广中来，一方面可以增加资金投入，另一方面可以带动农民就业和农民致富。加强公益与市场结合型的农业技术推广的指导工作，使一些科研机构融入到农业推广技术中来，加快农业科技成果的转型。
3结语
农业的不断发展与农业技术推广有着密不可分的联系，所以必须做好农业技术推广工作，提高推广队伍的整体素质和业务水平，对农业技术推广进行创新，把农业技术推广与生产过程有效结合起来。另外，也要制定完善的政策强力支持我国农业技术的推广工作。农业技术的推广是建设现代农业的
基础，可以提高科学技术在农业中发挥的作用，最终促进农业经济的快速发展，使我国农业发展可以走上科学化道路。
农业推广论文8
摘要：近些年我国农业事业快速发展，农业推广力度不断加大，对种子管理服务工作提出更多要求。农业作为农村发展的根本与基础，粮食产量作为农业的重点与核心，需要保证种子更新换代才能确保产量。本文主要分析做好种子管理服务工作的措施。
关键词：农业推广;种子管理;工作要点
现阶段，我国种子管理方法不断完善，种子品种选育成效显著，应不断改善与优化种子生产经营状况，为推进我国农业发展贡献巨大力量。因此，在新形势下依旧需要发展种子行业，实现行业可持续发展。本文笔者结合实际工作经验展开相关分析。
1种子管理服务工作存在的问题
专业的人才队伍是促进种子管理服务工作建设与发展的基础。但就我国种子管理情况来说，缺乏专业的技术人员，特别在一些偏远或经济不发达地区表现尤为明显。相关调查结果显示，我国乡镇种子管理中高级与中级技术人员仅为13.22%，其余均为中级以下技术人员。人员结构不合理，种子管理部门中高级技术人员仅占极少的部分，制约种子管理工作的开展。所以，要想提高农业种植质量和产量，要先对种子经营人员的素质进行提高。种子销售人员在进行种子销售时，要有相关的材料证明，否则就不具有销售资格。但有的销售者因为个人专业素质的原因，在证件不足的情况下，就假借农村信用合作社的名义，对种子进行低买高卖。在很多情况下，这些种子本身就有问题，比如，生产日期、生产场地、有的甚至不符合国家质量标准和当地土壤环境，而种子销售者根本不顾及这些问题。
2种子管理服务工作优化措施
本部分主要从3方面论述优化种子管理服务工作的措施，包括制定种子品种展示计划、完善信息服务工作、加大种子管理投入，将其归纳总结如下。
2.1制定种子品种展示计划
实际中为保证农户权益，可以通过建立新优品种展示田方便其选择品种，规范种植与精心管理种子经营者登记备案的品种，从其中筛选出适合所在区域种植的品种，不断加大宣传力度，引导与推动广大农民选购优质品种。根据所在区域生态情况，提出农作物品种区划意见，为农民朋友提供良好平台与数据支持。为减少坑农、害农事件的发生，使农民能用上放心种子。应采取定期及不定期方式，单独或与农业综合执法大队配合，对农作物种子市场进行检查。种子经营者应该加强自律，除了遵守《种子法》，还应该提高要求，确保经营过程按照规章制度进行。充分发挥“种子协会”的作用，有效弥补法律不足。种子经营者也要加大售后力度，为农民朋友提供技术支持，确保产量与质量。
2.2完善信息服务工作
现阶段我国已经步入信息化时代，因此种子技术推广必须充分借助信息传播技术。想要快速准确提取技术推广信息，必须构建完善技术信息方面的信息网，实现全国种子技术知识相联，为乡镇种子技术服务站提供详细准确的'种子技术信息，为基农工作开展提供支持。引导种子技术推广全方位发展，给农户提供优良服务。如果农户可以借助现代化设备获取信息，有助于提高推广工作的效率与质量。比如，农户可以通过新闻媒体按时提取新技术与产品。借助这种信息服务措施，不但可以拓宽眼界，还可以让农户主动运用新技术。还可以极大程度提高农户对种子的认知，在购买种子时，可以买到符合土壤要求的季节性种子。
2.3加大种子管理投入
种子管理工作本身就是一项艰巨任务，种子管理者应充分考虑农民的切身利益与需求，确保种子质量与农业增产。这就需要加大管理部门的资金投入，严格培训相关人员，促进种子管理人员专业素养与职业道德的提升。现阶段计算机技术已经得到普及，在人们生活工作中发挥着重要作用，因此种子管理者可以借助网络拓宽销售途径，增加科技投入完善管理，运用网络灵活经营。针对不同的种子，采用不同的经营模式，摒弃传统的经营理念，拓展经营模式，才能提高销售量。我国的大型种子企业还应该经常性地召开全国范围内的座谈会，研讨什么样的种子适合什么地方的土壤，争取利润最大化。
3结语
农业推广中种子管理服务发挥着重要作用，要求种子管理服务部门不断提高重视程度与工作质量，结合实际完善自身各方面的建设，也唯有如此，才能推进农业事业的快速发展。希望通过本文论述，为种子管理服务工作质量提高贡献一份力量。
参考文献
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[2]曹晓云.推广品种加强市场管理促进种子产业发展[J].农业信息,20xx(21):92.
[3]周迎春.思茅区种子管理存在的问题及对策[J].中国农业信息,20xx(21):62.
农业推广论文9
1我国古代农业推广活动
1．1推广历史悠久
千百年来，农业是我国经济的命脉，也是历代政权建立的基础，因此，从我国整体历史上看，统治阶级对农业生产非常重视，重视对新农业技术(如农业工具、作物品种等)的推广和应用。我国历史上战争不断，国家的经济实力几乎决定了国家的命运，为提高国家和社会的财富，达到富国强兵的目的，统治阶级都会积极发展农业生产，努力推广应用农业新技术，籍此大大提高农业生产效率，丰富社会财富，保证国家和社会的稳定和发展。在《易系辞》中就有:“神农氏作，斫木为耜，揉木为耒，耒耜之利，以教天下”的记载［1］，介绍的就是农业工具的推广活动。“以教天下”体现了推广的力度和广度。神农氏作为当时社会的上层人物，亲自革新农业工具并加以推广，可见社会对农业推广非常重视。姬弃是周朝的始祖，黄帝后代，善农耕、懂技术，亲自将耕种技术和方法告诉百姓，百姓获得了好收成，这对周民族的兴旺起了很大作用［1］。后从周朝的发展来看，其重视农业就兴旺，不重视农业就衰败。发展至今，周朝发展和兴旺的地方创立了西北农学院，不能不说其中有一定的历史渊源［2］。汉武帝时期都尉赵过推广代田法，结果达到了“用力少而得谷多，民皆称便”的效果;宋太宗时期，守边将军何承矩在边防引种南方水稻获成功;另外，宋太宗、宋真宗和宋仁宗3位皇帝都亲自抓农业推广工作。其中，宋真宗推广的“占城稻”在社会上影响深远，创造了大量的社会财富。唐宋八大家之一的苏东坡也亲自推广农业，其为推广一种拔秧的农器———秧马，奋斗了近10年之久，其在流放期间也一直推广该农器具，使得该农器具得到了很大推广，大大减轻了农民拔秧的劳动强度［3］。明清时期，农业推广活动仍然非常受重视，许多家庭的几代人连续从事推广活动。明末清初时期，陈振龙家庭，先在福建等南方地区，后在河南等北方地区积极推广甘薯生产，为社会创造了大量财富，丰富了当地人民的物质生活，甘薯甚至被人们称为“金薯”［3］。康熙皇帝亲自推广“御稻”也被历史传为美谈，“御稻”系康熙本人培育而成，在华东地区推广试种，得到了很好的种植效果。乾隆时期，贵州遵义知府在遵义推广柞蚕，收到良好经济效果和社会效果，该知府也被人们称为“蚕神”［3］。农业推广活动可以说贯穿了我国农业的发展史，上至官员下至百姓，都对农业推广有着迫切的需求，都对农业推广有着很高的积极性，都积极发展新技术、培育和推广新品种，为我国的农业发展作出了巨大贡献。
1．2推广内容多样
古代农业推广内容丰富多样，涉及到有关农业生产的各个生素，如农具、品种、栽培方法、耕作方法、收割方法及加工方法等。从粮食品种到蔬菜，到耕作工具，到粮食加工工具，无不成为古代农业推广的实质内容。
1．2．1农具的推广。农具的推广在农业推广活动中为最重要的内容之一。犁具的推广就是我国古代农具推广最成功的范例。随着秦统一天下，犁具从中原转入关中地区，至汉代，犁具已在全国得到广泛应用，犁具的推广为我国古代农业的发展作出了巨大贡献［4］。古代从官员到农民都非常看重农具的改进和推广，如汉朝赵过在关中推广三脚楼;北宋太宗和真宗在河北及宋、毫等州推广踏犁;苏东坡在南方推广秧马等［5］。新创制的农具种类虽然不多，但每一种农具形制上、性能上常有改进，改进的农具必然很快被推广。1．2．2新品种和优良品种的推广。每一种粮食品种的确定和广泛推广使用，无不是我国农业史上的大事。稻、麦、棉是我国农业生产中最重要的作物之一，其能在我国农业生产中得到普遍推广应用，成为农业生产的主要作物品种，可以说是我国农业生产上具有里程碑意义的大事。《管子轻重篇》记载:“神农作种五谷于淇山之阳，九州之人乃知谷食。神农教耕生谷以致民利”，神农种植谷物，并加以推广，奠定了稻谷作为我国农业主要作物的基础［6］。我国人民自古就注意到了作物的品种差异，并对优良品种进行了有力的引种推广。北宋大中祥符年间，宋真宗就命令江淮、两浙地区的广大农民种植从福建调运来的收益好的品种“占城稻”;宋代守边将军何承矩就成功从南方引种水稻到北方种植;清光绪年间，县令刘渠川从江泊引种桑苗至湖北江陵，至今该地仍有桑树种植产业［6］。根据经验，我国古代农民在日常生产中开始了良种选育，虽然良种选育全凭经验，但在我国古代农业生产中起到了重要作用，其使一些优良品种能在农业生产中得到快速传播。而且农民这种自发的良种选育行为，无论是在时间和地域上都发展很快，南宋后期有从华南地区引种到长江流域，后向北方地区不断推广的行为。甚至还从海外引进了棉花、甘薯、玉米和烟草等。这些品种经过广泛引种推广后，成为我国主要的作物品种［7］，从一定程度上奠定了我国农业发展的基础。
1．2．3先进生产技术的推广。同时，许多先进的耕作方法和栽培技术也随着作物的引种推广得到广泛应用。由于地理环境的不同，我国人民在农业生产实践中不断因地制宜，创造出了许多优秀的耕作工具、耕作方法，如犁具和牛耕方法等。汉武帝时期大力推广的代田法已具有了现代农业科技的水准，代田法是西汉赵过推行的一种以适应北方旱作地区的耕作方法，其要求在同一地块上作物种植的田垅隔年代换，代田法就是现代提出的轮作［8］。并且注意到了不同环境下作物的栽培技术不同，能根据环境的变化改变作物的栽培技术。
1．3推广形式多样
1．3．1农民自发的农业推广。在原始的农业生产阶段，农业推广与人们的日常生产生活紧密联系在一起，生产和生活的需要成为人们推广农业技术的最原始的动力。自发式的农业推广活动是古代农业推广活动的主要形式之一，人们在生产活动和社会交往中主要通过原始的“口传身授”和现场指导来完成农业推广。当一个农户发现别人采用的品种或工具或方法优于自己时，生产利益驱使其从别人处学习使用有关农业技术，如此，优良的农业技术得到了快速推广传播。这种自发式的传播，主动性强，传播效果好，传播速度快。在古代农业科技不发达，信息流通不畅，政府组织能力有限的情况下，这种自发式的农业推广活动是古代农业推广的主要形式之一。不过该种农业推广活动，由于主要是通过人与人的实际交流才能得到发展，而古代交通落后，人们远距离活动少，活动范围有限，这些社会条件严重削弱了农业推广的力度，推广进度较慢。
1．3．2政府主导的农业推广———劝农活动。纵观我国古代农业的发展，政府对农业推广活动也非常重视，这就产生了农业推广的另一个重要形式———劝农活动［8］。劝农活动是政府主导进行的农业推广活动。所谓劝农，就是规劝农民要重视农业生产活动，在农耕时给农民以鼓力和帮助，或向农民推广一些好的农业技术或作物品种。劝农活动有力地助进了农业新技术和新品种的推广应用，由于是政府主导的行为，其主导力量有时可能是帝皇，其影响和推广效果往往较好。而且其推广的技术和品种往往较成熟，易较快产生社会经济效果。政府从事劝农活动，往往是出于对国家利益的'考虑，统治阶级为了稳固社会统治，富国强兵，都希望作为社会主要经济支柱的农业得到较好发展。只有国家富强了，社会财富丰富了，国家才能征用人力和物力去发展武力，保卫国家或对外侵略。虽然其最终目标是为了封建统治或穷兵黩武，但实际上起了农业推广的作用，促进了农业的发展。
1．4存在的不足
1．4．1缺乏科学技术支撑。古代农业生产多为最原始的耕作，由于科学技术的限制，人们还不可能对作物的生理和种植有着系统化和科学化的认识。人们只是看到生产效益，从追求生产效益这一最原始的物质追求出发，从而自发或被动地进行农业推广活动。在农业推广活动中，由于缺乏科学认识，也出现了许多失败的案例。宋代守边将军何承矩引种水稻到北方，先引种晚稻到北方，结果北方冷天来得早，造成引种失败，第二次改引种早稻才成功。我国古代农业生产中，出现的多次农业推广失败的案例，给人们带来了困难和灾难。而这其中多由人们缺少科学认识引起。当然，千年的农业推广活动，正是人们探索真理，获得科学知识的过程，但也不能否认古代农业推广是在没有系统科学指导，严重缺乏科学技术支撑的情况下进行的。
1．4．2落后的农业推广方式限制了推广的发展。古代农业推广方式基本包括2种:一种是自发的，另一种是政府主导的(主要是官员主导)。自发的方式一般发生在农民自身周围，推广进度较慢，传播范围有限;政府主导的推广方式，虽然影响范围较大，但古代交通落后，信息不畅，推广过程中出现的问题(主要是技术问题)难以得到反馈和解决，也严重影响了农业推广的力度。由于各种利益的限制，缺乏专业推广人士和机构，农民对农业推广服务有迫切需要，但缺乏经济和政治权力，难有力量推动农业推广发展。农民与专业人士之间缺乏根本的利益联系，没有形成一种有力的、社会化的、有效的农业推广方式，农业推广活动难以形成独立的体系。
1．4．3社会制度制约了农业推广的发展。从原始社会到封建社会以至近代半封建社会，社会制度决定了农业生产受多方面的制约。作为农业生产的主体，农民承担着全部的农业生产风险，但其生产规模小，生产工具和技术落后，生产手段基本以人工为主，农业生产基本上是“看天吃饭”。农民虽然有着对农业推广迫切的需要，但当其对一个新技术和新品种不熟悉，或没有看到已成的收益时，由于对生产风险等因素的考虑，很难决策去进行试生产。这种心态对农业推广有一定的阻碍作用。同时，政府或官员主导的农业推广，虽然一定程度了减少了风险程度，但政府或官员的最终目的是富国强兵，通过征税将农民得来的财富归于国家之手，用于保证国家的安全或对外侵略。历史上，很多农业推广活动都是在国家处于战争边缘或战后，被政府积极倡导进行的。如明朝初年，明太袓要求地方政府做到:“天下初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之鸟不可拔其羽，新植之木不中摇其根，要在安养生息之”［9］。这是统治阶段为了巩固政权而采取的权宜之计，目的在于征税。在经过了多年发展，“到明太祖洪武18年(1385年)全国税粮达2800余万石，洪武26年(1393年)达到3200余石”。严重的赋税也是对农业生产的一种阻碍和制约［10］。在封建专制制度下，农业科学技术与其他科学技术一样难以得到可持续发展。因此，社会制度在一定时期，一定阶段，甚至较长的一段时间(如战争年代)对农业推广起着严重的制约作用。
2我国古代农业推广对现代的启示
2．1现代农业推广需要现代化的农业生产模式现代化的农业生产模式主要体现在生产要规模化、科技化和市场化。规模化主要体现在生产资金的投入以及对生产资源的规模组合;科技化主要指生产上基本以现代科技为力量，以科技带动生产;市场化主要指生产经营是以市场为导向，以社会需求为目的。只有现代化的农业生产模式才能孕育出高效益的农业生产，才能实现农业的可持续发展。现代“企业+基地+农户”的农业生产经营模式，就初步体现了现代农业的特点。在现代农业中，对生产起决定作用，对市场承担风险的将不再是农户，而是具有一定经济实力的企业。也就是说，在生产中起决定作用的不再是劳动力，而是资本。资本通过运作和开发市场、发展技术、推广技术、组织劳动力、组合各种生产资源，从而完成整个农业生产过程，且对整个生产过程承担生产风险和市场风险。在现代农业生产模式中，农业推广将是整个农业生产过程中的一部分，是企业生产经营中的一个有力环节。农业推广人员将现代农业科技推广到千家万户，而承担农业推广生产成本和市场风险的将是企业，农业推广人员将不再有后顾之忧，其更多是在技术层面上进行服务。而且推广的技术也是企业在经过多方决策后才决定的，减少了推广技术的生产和市场风险。有的农业推广体系直接建立在企业的生产体系中，另一部分虽然可能独立于企业之外，但实际上成了企业生产的配套服务机构，其农业推广活动将受到企业的指导和约束。从整个农业生产体系和社会体系来说，独立于企业生产体系外的农业推广体系与企业生产体系仍然构成了一个完整的系统。因此，现代农业生产模式以其规模化、科技化和市场化的特点，将农业推广的作用充分发挥出来。也只有在现代农业生产模式下，农业推广才能真正发挥其在农业生产中的作用，也才能真正生存下来。现代农业对农业推广起着巨大的推动作用。在现代农业中，农业推广将不再是被动的，服务对象虽然还是农民为主，但对农业推广的效果担负经济责任及其他责任的将是企业。
2．2现代农业推广需要培养专业的农业推广人材从事农业推广，不仅要求推广人员必须对现代农业科技有所理解，掌握所必需的专业知识，更要求推广人员具有良好的社会公德和与人交往的能力。推广人员实际负责着一线生产的技术指导，对一线生产可能出现的任何问题都需要了解和掌握，并能作出专业的推断和处理。同时，又需要将一线生产中出现的技术问题及时回馈给科研人员和决策人员，对技术的革新、改进以及技术的推广应用有着一定的专业影响力。因此，现代农业生产需要有力地培养专门的农业推广人员，生产单位必须要有专门的推广部门。在现代农业高等教育中，有必要培养专门的农业推广人材，设置相应的课程，实现从教育到生产管理的一条龙培养，保证专业性农业推广人才的可持续培育和发展，保证现代农业得到可持续发展。
2．3现代农业推广需要现代市场经济体制的支持农业推广活动从其产生到发展，都是一种需要付出价值的劳动，尤其新品种和新工具的产生，更是凝聚了人们的辛苦和智慧，因此，从现代市场观点来看，农业推广活动无疑是一种市场行为，是一种需要付出报酬的劳动。在古代，在自发的农业推广活动中，可能人们会以各种不同的方式来表达对农业推广服务的感谢，或予以感谢之词，或予以实物报酬。在统治阶级主导的农业推广活动中，其得到的是国富民强，政权巩固，国家安宁，其政权也就得以持续。在现代农业推广活动中，无疑需要从市场的角度来对待这一市场行为。从市场角度看，从推广本身而言，推广者和生产者均需要对推广的结果负责，更由于现代农业的高风险，需要推广者和生产者都积极投入到推广和生产活动中。因此，现代农业推广需要有完善的现代市场经济体制的支持。而现阶段，我国许多专门从事农业推广的人并不对推广的结果担负市场和生产风险。这就增加了生产者的生产风险，增加了生产者对新品种的推广抵触。因此，探索出一种完善的能共同承担农业推广风险的市场机制，在现代农业中就显得非常重要。
农业推广论文10
农业推广硕士专业学位项目自1999年批准设立、20xx年开始招生以来，得到迅速发展。招生领域从开始设置的4个到目前的13个;招生单位从开始的24个，发展到20xx年的63个;20xx年全国录取1611人，20xx年录取5789人，7年中招生录取规模增长了近3倍;已有五届毕业生，毕业人数近2万人。农业推广硕士教育经过了起步与发展阶段，培养单位不断增加，培养制度建设不断完善，教育质量管理机制逐步健全，管理水平不断提高，已经为我国“三农”培养了一批高层次复合型、应用型人才。为了解现阶段农业推广硕士教育的具体状况，更好地服务于社会主义新农村建设，国务院学位委员会和全国农业推广硕士教育指导委员会，对农业推广硕士的培养状况开展了调查工作。本研究根据需要又对相关问题做了补充调查，以下是对调查情况的总结和分析。
一、调查工作介绍
调查主要通过问卷和访谈进行。农推教指委秘[20xx]12号文件提供了五种问卷:招生、培养单位(问卷1，本文没采用);导师和管理人员(问卷2)，有25个问题;专业学位在读研究生(问卷3)，有37个问题;专业学位已毕业研究生(问卷4)，有42个问题;用人单位(问卷5)，有14个问题。共发放问卷350份，收回318份，有效率90.9%，其中问卷2共发放74份，收回65份;问卷3共发放106份，收回105份;问卷4发放110份，收回103份;问卷5发放60份，收回45份。问卷发放覆盖作物、园艺、植保、养殖、林学、农村区域经济发展、农业资源利用、农业机械化等领域的在读和毕业生、管理人员和导师、有关用人单位。本文将几种问卷的相关项目进行归类，相关的问题结合在一起进行分析;对调查数据采用定量和定性分析相结合的方法进行统计分析;对访谈等开放性问题的结果加以汇总、归纳和整理，总结出最具代表性的观点、建议，以得出较全面的结论。
二、调查结果与分析
1.关于“对在读专业课程设置的看法”
已毕业的农业推广硕士中有28%的人认为合理，62%的人认为基本合理;在读专业学位研究生中有24%的人认为合理，66%的人认为基本合理;“对所开课程教学效果的总体看法”，已毕业人员中认为满意和基本满意的分别是32%和58%，在读人员认为满意和基本满意的分别是25%和69%。这说明目前农业推广课程设置基本适合当前专业学位研究生的培养，收到了令人满意的教学效果。
2.关于“喜欢的教学方式”
无论是已毕业还是在读的农业推广硕士研究生喜欢案例式和研讨式教学的人占大多数(50%~60%)。通过访谈我们了解到，多种方式结合，如研讨和案例结合，启发和自学结合，更适合专业学位研究生的教学。关于考核方式，60%~80%的人认为以课程论文、开卷笔试等多种方式结合的考核方式为好。
3.对教学内容安排的看法
在本项调查中，调查对象大多认为教学内容应该侧重理论与实际相结合，认为应多讲授一些案例分析(70%);其次是重视实践教学，增加切身感受(54%)，多安排一些前沿理论性课程(40%)和多学科性学术讲座(30%)。这说明，对于来自农业生产和科技推广第一线的农业推广硕士研究生，教学内容应以案例或实践内容为主，同时也要讲一些前沿理论性或多学科交叉性课程，以便开阔他们的视野，激励他们在实践和应用方面的创新。
4.对专业学位研究生教学内容的看法和攻读专业学位的收获
已毕业和在读(已修完课程，进入论文阶段)的农业推广硕士研究生认为，目前的课程教学内容主要以拓宽知识为主(70%~80%)，其次是能够结合实际工作(50%~60%)，认为深化基础的为30%~40%。对教学内容是否反映最新研究成果、是否新颖，已毕业和在读的研究生认识差别较大，这可能因为20xx年以前用的旧培养方案没有更多体现这方面的内容，农推教指委对培养方案统一修订后，课程设置和教学内容更能体现新颖性，结合生产实际反映最新研究和应用成果。在攻读专业学位收获方面的调查结果显示，主要收获在综合素质提高(70%)，专业理论和技能的提高及观念的更新(各60%)，其次是创新能力的提高(40%)，也有部分人认为拓宽了社会人际网络。
5.关于学位论文和指导教师
已毕业和在读的农业推广硕士研究生论文选题以结合工作自选最多(分别占50%和46%)，导师指定研究课题的也占40%以上。课题类型多是设计或应用型，其次是研究型的;大多数农业推广硕士研究生工作在科技推广与管理部门或科技工作站，具有丰富的实践经验，课题研究内容多是结合工作中遇到的问题或正承担的研究课题进行。在攻读专业学位过程中，最需要导师指导和帮助的环节是论文选题(60%)、研究设计与方法(56%)、论文研究与写作(40%);与导师半月到一个月联系一次的较多。农业推广硕士教育，更侧重于应用和实践研究，对论文的.要求要达到一定的标准[2]。导师在论文选题针对性、实验设计的合理性、研究方法和技术路线的可行性等方面给予指导，对保证课题研究顺利实施起关键作用，已毕业和在读农业推广硕士研究生对这一点的看法基本一致。
6.影响课程学习效果的主要因素
通过调查可知，影响课程学习效果的因素依次是:缺少参考书，不利于自学;课时偏少，内容少;针对性不强，兴趣不高;理论性太强，不易理解;专业跨度大，难听懂;注意力难集中;内容陈旧，不丰富;教师讲课效果不好。由于农业推广硕士学位是实践性和应用性很强的学位类型，没有针对性很强的教材体系，只能通过案例研讨等方式实施教学。在授课时间方面，多数人认为一年授课4次，每次15天左右比较合适。由于有的人跨专业报考，就出现了听课吃力的情况;由于没有专职任课教师或教师缺少培训，也影响讲课效果。攻读专业学位时遇到的主要困难依次是:工作和学习的矛盾突出，学习时间难以保证(80%)、论文工作条件难以保证(50%)、学费和论文经费难以保证(15%)。通过分析我们认为，攻读农业推广硕士学位的人员是在职人员，在单位是业务骨干，这就很难保证他们有充足的时间和精力用在学习上，因此出现学习时间难以保证、注意力难以集中而影响学习效果的情况。
三、讨论与思考
农业推广硕士教育从产生到发展仅有十余年的时间，已培养了一大批应用型、复合型人才，它通过充分发挥产学研结合、以理论提升实践应用的优势，为社会主义新农村建设提供了强大的技术和人才支持。但如何使教学与科研、人才培养更适合经济社会发展需要，实现农业推广硕士研究生教育健康持续发展，是目前面临的重要课题。
1.影响农业推广硕士研究生教育发展的因素
从学校层面讲，影响农业推广硕士教育发展和培养质量的主要因素依次是:教学场地和设备等资源紧张;办学经费投入不足;组织生源机制不健全。近几年，本科生教育连年扩招，高校的教学资源一般先满足本科生教育，在研究生教育尤其是专业学位研究生教育方面的投入普遍不足，调查对象对这一点的认识基本一致。从教师层面讲，教师工作负担太重，对学生指导不力;导师对专业学位的认识不够，责任心不强是主要因素。据调查，目前研究生导师所指导全日制博士、硕士研究生较多，各校对研究生发表论文等一般都有明确的硬性要求;研究生通过参与导师的课题研究来完成学位论文，因此导师倾注的精力相对较多。而对于农业推广硕士研究生，学校对他们一般没有硬性学术方面的规定，师生均认为这类学位对学生要求不高，导师因此投入精力不足，指导不力。从学生层面讲，主要是学生学习动机不纯，学习目的不明确，因而学习热情普遍不高;另外，学生“工学”矛盾突出，入学前他们的知识基础对本阶段学习的支持力度不够等，也是不利的因素。
2.统一认识，提高质量意识
由于国家不拨付农业推广硕士的培养经费，因此，学院在生源发动和培养方面不得不考虑成本和收益，很容易出现培训化和营利性倾向。研究生教育管理部门要狠抓质量和培养环节，要做好宣传，让各级管理人员、导师和农业推广硕士研究生都清楚专业学位的特点和要求，在质量意识上协调统一。为促进农业推广硕士教育可持续健康发展，国家应该加大财政支持力度，对培养单位和来自农村基层的学员实施补贴;在相关政策上将农业推广硕士研究生教育与任职资格、就业资格紧密结合[3];或者将农业推广硕士招生纳入招生计划，给予更多的政策支持。
3.优化生源质量，注重职业背景
目前招生学校和领域扩展较快，生源职业背景弱化[1]，加之招生时对考生前置专业没有严格要求，且部分考生学习动机不纯，因此就出现学生“专业跨度大，难以听懂”的现象。鉴于此，应对招生领域和培养目标进行科学论证，对报考人员的职业背景和前置专业提出严格要求。招生学校要重视对考生背景知识和专业知识的综合考核，录取学有专长、有学习愿望和潜力的农业科技推广、服务和管理一线人员，培养与行业、职业相对应的应用人才。
4.教材建设和师资队伍建设的重要性不容忽视
课程教学既要重视巩固学科的基础理论知识，又要反映研究、应用的最新进展和成果，要有新颖性和系统性。农业推广硕士研究生毕业离校时间较长，从事的职业不一，在有限的在校学习时间内，对课程内容和质量、教学内容、教学方式要求比较高，但现在却是教学过程中缺乏专用教材和专职教师。因此要重视农业推广硕士研究生教育的教材建设和师资队伍建设，选用实践经验丰富的教师任课，也可以聘请企业、科研院所的高管或专家开设专题讲座。
5.采取多种教学方式，加强实践教学环节
目前的教学方式多采用多媒体教学、网络教学，能够充分利用网络教学资源，以便于不同领域的同学灵活掌握学习时间来自学。但是，跨专业和同等学力人员的补修课程、不同领域交叉课程和前沿课程的开设仍不足，而且实践教学环节薄弱，不同领域之间的实践教学条件存在较大差异，难以取得满意的实践教学效果。因此，应通过完善的针对性强的课程教学体系，重点培养农业推广硕士生解决生产实际问题的能力和应用创新能力。
6.导师在培养中应发挥主导作用
许多农业推广硕士研究生虽然有很好的工作积累和基础，但是不知如何开展论文写作工作，如选题没有针对性、题目过大、内容空洞，或研究内容多而杂，重点不突出，论文写作不规范等。调查和访谈均反映出导师在专业学位研究生培养中应占主导地位，但是，由于每个导师指导的研究生较多，加上科研教学的压力，导师在农业推广硕士研究生的培养中精力投入不足，指导不到位。因此，应当加强导师队伍建设，严格遴选和审核，组建了解生产、有丰富实践经验的导师队伍;建立导师定期考评制定，对于责任心不强等不称职导师进行淘汰或限制招生。另外应实施双导师制或导师组制，充分利用科研院所的人才资源，加强横向课题合作，缓解推广应用型师资短缺的矛盾，以保证农业推广硕士的培养质量。
农业推广论文11
摘要：我国的乡镇农业技术推广机构在体制管理方面普遍存在着管理职能划分不合理、工作机制运行不灵活、人员队伍结构不理想等问题，地方政府、部门应当采取有效的措施和手段，予以调整和优化，使乡镇农业技术推广管理体制朝着更加合理、有效的方法发展。
关键词：乡镇农业技术推广机构；管理体制
随着我国农业生产的不断发展和农业技术推广的日益扩大，乡镇农业技术推广正发挥着越来越重要的作用。然而与农业生产规模的迅速发展不相协调的是当前乡镇农技推广机构管理体制和管理模式的落后、老化，管理体制、工作机制、人员结构等方面的问题，严重制约了农村经济的进一步发展[1]。因此，乡镇农业技术推广机构和地方政府部门应加强农技推广体制管理和机构管理，提高人员素质和工作效率，为我国的农业生产建设提供有力保障。
1乡镇农业技术推广机构职能
乡镇农业技术推广机构必须制定和实施农技推广计划，引进农业新技术、新品种和新成果，并予以试验、示范和推广。在农作物的生长方面，乡镇农技推广机构要开展农作物病虫草鼠等农业生物灾害的监测、预报、指导防治和处置工作，并监测农作物苗情、耕地质量、农业生态环境和农业投入品使用情况，要进行植物检验检疫。同时，还应当管理、保护农业资源，引导、扶持农业社会化服务组织和机构，协助农机产品质量、作业质量、维修质量和服务质量的监管工作，开展农机安全生产监管，协助处理农机安全事故[2]。在农产品质量监管工作方面，乡镇农业技术推广机构应当广泛开展农产品质量安全检测监督和产地环境监管工作，全面推广农业标准化技术，将农产品质量安全责任落到实处，建立农产品生产档案，使农产品质量安全追溯得以顺利进行。
2乡镇农业技术推广机构管理体制主要问题
2.1管理体制不合理
目前，我国大部分乡镇农业技术推广机构仍旧属于乡镇政府及其部门的管辖之下，农业技术推广机构没有自主决定权和话语权，所有日常农业技术推广和管理工作由乡镇政府进行安排和组织[3]。然而许多乡镇政府由于缺乏对农业技术推广工作的重视和认识，在乡镇农业技术推广工作进程中疏于对相关人员和事务的管理，甚至有些乡镇政府对农业技术推广机构采取不闻不问的态度，导致农业技术推广人员缺乏工作热情，乡镇农业技术推广无法正常、顺利地开展。
2.2工作机制不灵活
乡镇农业技术推广机构缺乏切实、有效的管理机制和人员激励机制，没有将工作业绩、推广效果与绩效考核、职称评定等进行挂钩，导致农业技术推广人员缺乏努力工作和继续学习深造的动力，认为无论工作态度和工作成果如何，个人收入、奖励等都不会有任何变化，许多基层农技推广人员兢兢业业工作多年，却无法进行职称评定，大大打击了农业技术推广人员的工作积极性。同时，乡镇农业技术推广机构没有根据工作人员的工作岗位、工作职责等制定合理的工作管理机制，没有将推广人员按照工作内容不同进行合理划分，导致农技推广工作缺乏系统性、层次性和有效性。
2.3人员结构不理想
由于乡镇农业技术推广机构待遇管理、编制管理、职称管理等方面的落后和不合理，大部分农技推广机构无法吸引真正具有较高专业素养和推广才能的人才，致使乡镇农业技术推广人才队伍结构不理想。许多乡镇农业技术推广机构技术人员都主要由年龄较大、农业技术知识不全面的当地剩余农业人口构成，由于缺乏待遇提升、职称评定等方面的刺激，技术人员没有针对现代化的农业技术开展及时的、系统的学习和研究，导致农业技术推广人员知识结构老化、落后，无法满足当前农业生产发展的需要，严重影响了乡镇农业技术的'推广和农业生产方式的进步[4]。
3乡镇农业技术推广机构管理体制问题解决措施
3.1结构管理方面
针对当前乡镇农业技术推广机构体制上存在的管理职能划分不清的问题，应当将农业技术推广机构独立出乡镇政府部门，为了更好地适应当前乡镇农业技术推广事业进一步发展的需要，可建立现代化的农业技术推广企业，吸引社会资金投入，开展乡镇农业技术推广体制改革，实行公司式管理和运作，彻底解决目前普遍存在的乡镇农技推广机构性质、智能、人员管理模糊不清的问题。对于那些与乡镇政府有千丝万缕的紧密联系、无法完全从中脱落的农业技术推广机构，可将行政、服务部门保留在乡镇政府中，把其具有经营功能的部门和人员与其他政府资源、社会资源进行结合，成立新的农业技术推广企业，由地方工商部门实施监督、管理，严格按照经营范围参与市场竞争。原有的农技推广行政部门仍由乡镇政府管理，属基层事业单位，与新建农技公司属两个完全不同的法人组织，两者之间不存在任何组织、经济上的交叉关系，农技推广部门人员与政府其他部门人员同属政府管理、享受相同待遇。
3.2人员管理方面
为了充分适应和满足当前农村经济发展、农业科技生产的需求，乡镇农业技术推广机构和企业应当在技术人员和经营人员的选用上采取岗位竞聘制，提高农业技术推广队伍的整体素质水平。乡镇农业技术推广管理层应组织农业技术方面的专家、学者，根据目前农业技术发展状况，制定人才评定、评测计划、方案和内容，在农技推广机构内部和乡镇所有农业人员范围内选取具有良好农技专业知识和较强农技推广经营服务能力、经验的优秀人才，扩充农业技术推广队伍[5]。在农业技术推广人员的管理上，行政人员和其他服务类职能部门人员应当由独立出来的乡镇农业技术推广机构或乡镇政府统一管理，属事业单位编制，而技术人员、经营人员可实行独立的乡镇农技推广机构或农技推广企业人事代理式管理，使农业技术推广人员的管理更加条理清晰、层次分明。
3.3待遇管理方面
对于属事业单位编制的乡镇农业技术推广人员，其工资、奖金、财政补助等各类经济收入按照国家事业单位工作人员相关标准由地方政府负担，并纳入乡镇政*财政预算，其他人事代理编制的农业技术推广技术人员、经营服务类人员的待遇由独立出来的农技推广机构或新成立的农技推广企业承担。在工资分配上，应当进一步加强绩效考核管理的合理化和透明度，将工资、奖金等参考标准纳入单位、企业总体工资制度和标准内容范围中，并向全体管理人员和工作人员公开，避免各种由于收入管理过程不透明而产生的问题和纠纷。同时，应当充分考虑农业技术推广工作的基层性和广泛性，将相关人员待遇收入、职称评定与工作业绩、推广成果挂钩，在实行保底基本工作制度的基础上，根据员工的工作态度、工作成绩等将员工彼此之间的收入差距拉开，督促农业技术推广人员进行继续学习和深造、提高工作能力和工作水平。
4结语
农业技术推广工作是乡镇农业技术发展和农业生产扩大的重要途径和手段，为了加快乡镇农业技术推广的速度和效率、加强乡镇农业技术推广机构管理，相关政府和部门应当高度重视乡镇农业技术推广机构体制管理和改革工作，解决当前农技推广机构体制建设中普遍存在的问题，积极推行体制改革和人员结构优化，为乡镇农业技术推广和我国农业生产发展做出贡献。
参考文献:
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农业推广论文12
摘要：农业科技推广在把新的农业科技成果转变为实际成产力方面发挥着最重要的作用。随着全国经济的发展和产业结构的转变升级，这一体制已经很难适应市场经济下农村发展的形势。本文首先介绍了我国现行农业推广体系的现状，然后揭示了我国现行农业科技推广体系固有的局限性，最后是根据存在的局限性提出了几点对应对策。
关键词：农业；科技推广；现状；对策
1我国农业科技推广发展的基本现状
新中国成立后到如今差不多建立了完整的农业科技推广体制。然而我国农业科技资源没有统一布局，大批科技成果没有被农民运用到实际生产中，发挥它的促进生产力发展的作用。中国在各方各面都取得了长足进步。在农业科技推广方面，在农业和农村逐步建立起了完善的农业推广网络，发挥了科技的强大发展力的作用，提高了粮食产量，保证了国家粮食安全，同时增加了农民收入，解决了地区农民收入的差异[1]。但是与此同时，我国存在很多问题，越来越不适应目前我国社会注意下的市场经济，这是当前我国亟待解决的问题。
1.1农业科技推广体系的内涵
“农业推广”这个概念在新中国成立前就已经有人使用，1949年后通常叫“农业技术推广”，现在大家慢慢开始采用“农业科技推广”的说法[2]。农业科技推广是综合运用试验、教育、带头应用和解答疑问等方法把可以应用于农业的新型科技成果和知识传播扩散于农业生产整个过程的行为。随着时代的发展，农业也随之发展，与之对应的农业科技推广的内容也在逐渐的发展和变化。
1.2现行农业科技推广体制
新中国成立后我国农业科技推广任务真正得到国家注重，建立了各级科技推广体系，初步形成我国农业科技推广体系。十三届四中全会后,我国农业高速进步，总产值连续二十年平均增长5%，而之前的25年平均增长只有2.1%。我国目前实行的农业科技推广体系是以政府为主导的，是在计划经济体制的背景下建立的，该体制由中央—省—地(市)—县—乡镇五级农业推广组织组成，在机构设立，经营方式都是由政府主导。这种体制不可否认在农业科技推广中起到了巨大效果，促进了我国三农发展。虽然多年来我国也在推广机构组织形式、推广机制上不断改革，一些新的.推广主体和模式也在不断产生和发展，但是以政府机构为主导的推广模式一直没有改变。
2我国农业科技推广体制存在的问题
我国当下采用的农业科技推广模式是以政府机构为主体的简单推广方式。这一方式的长处是能够自上而下的贯彻执行全国农业发展总布局，很容易具备农业推广的条件，但是这一模式问题也很明显，即机制僵硬，科研、教育、科研三者被割裂的问题尤其突出。
2.1重科研、轻推广的传统观念严重
我国作为一个农业大国，理所当然的把农业科研摆在了国家重要战略的位置。根据资料显示，1979～1998的十年时间，各省级行政单位认定的科技成果高达50000多项，促进了农业的极大进步[3]。相比而言，我国对农业科技推广工作的重视度却不够。造成这一结果的一个重要原因就是不重视推广工作。
2.2运行机制与市场需求不相适应
我国农业推广体系是在过去计划经济体制下背景下建立的，它的运行原理全部是根据计划方式形成的，推广项目的选择和推广范围的设定表现的不是市场发展的要求,而是传达的是政府行为。而在我国当前的社会主义市场经济体制下，农户本身有权选择生产经营和技术内容。但是政府主导的推广模式，农民只能被动的接受推广的技术，霸占了农民作为市场主体的权益，从而导致推广效果不好。
2.3农业科技推广力量弱，人员素质差
当前我国大部分地区农业推广人才建设中存在很多不合理的地方。例如人数少、素质技能低、结构不合理等。因为以前的分配工作制度，很大一部分推广人员只有较少的科学文化知识，不能胜任农业科技推广的任务，这必将极大阻碍农业科技推广工作的开展和科技成果的快速转化。
3完善我国农业推广体制的对策
3.1增加农业科技推广工作的资金扶持
政府部门第一步是要依照法律落实公益性推广任务的基本经费。然后加大农民技术推广经费投资,让广大农民充分认识农业科技推广,促使农民增收致富,这是因为我国农户家庭承包责任制的特点和大部分农民科学文化素质很低决定的。
3.2健全农业科技推广体系
农业科技推广体系在国际上发展的一大趋向是由上到下的推广方式转变为由下到上的模式。这一模式的长处是推广的科技满足了农民的实际需求。这种体制具有很大的优点，它能施展大学的科研、信息和人才优势，可以实现农业科技快速推广和运用，具有形式多样和机动灵活的特点。
3.3提高农科技推广人员的科技文化素质
完全运用目前存在的各级各类农业院校，调整推广人员的相关知识储备，培育高素质的农业科技推广人员。踊跃开展农业科技推广人员的知识更新培训课程，不断提高劳动人民的科学文化素质。
参考文献：
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[3]王勇.农业机械推广过程中的重难点及策略[J].南方农机，20xx，47(12)：10-11.
农业推广论文13
摘要:将农业科技管理作为研究重点，分析了农业推广实践问题的探究，总结了科技管理工作推广中存在的问题，并提出了科学化的推广实践策略，核心目的是通过对推广实践工作的优化，促进农业产业的经济发展。
关键词:农业科技；管理工作；农业推广
在农业产业运行及发展的背景下，需要通过对农业科技管理工作的分析，促进农业经济的发展。研究中发现，在农业技术推广中，需要采用先进的项目实践创新整合机制，营造生态化的农业项目发展机制，并为网络工作的项目革新提供支持。同时，在农业科学技术发展中，需要建立科学化的农业推广工作，根据农业的发展现状，建立科技化的网络系统建立方式，规范产业化的推广机制，从而形成规范性的网络体系运行机制，为农业科技管理工作的产品推广提供支持。
1农业科技管理在农业推广中存在的问题
1.1农业推广人员年龄结构老龄化
在现阶段农业发展中，由于历史原因的限制，政府对农业化的推广工作并不重视，一些农业推广工作的从业人员主要是乡镇的技术人员，但他们多为编外人员，专业的推广能力较弱。相关管理部门没有形成垂直的管理体系，导致行政效率的整合机制偏低。统计中发现，有60%的农业技术人员年龄在50岁以上，30%以上的人员年龄在40～50岁，而且学习能力相对较低，导致农业科技管理工作无法满足时代的需求，从而制约了农业推广工作的创新。
1.2农业科技信息意识相对较弱
通过对农业科技信息整合技术的分析可以发现，在农业科技推广及工作创新中，需要将农村城镇化、工业化的发展作为核心，但在农村主导产业发展薄弱的背景下，农业的地位逐渐降低，而且，农村发展中也没有将农业作为主导，一些青壮年劳动力外出打工，导致农村地区整体的产业推广能力降低。同时，在农业科技意识分析中，相关技术人员对农业生产的新信息技术以及新方法的接受能力较弱，影响了农业技术信息的推广[1]。
1.3农业科技管理工作不对称
在现阶段的农业科技管理工作构建中，存在着工作不对称的问题，主要体现在以下几个方面。第一，在制度设计中，上层制度的设置与下层需求呈现出不对称的问题，导致农业群体出现了特殊性以及复杂性的问题。同时，由于农业经济效益水平相对较低，对信息化的技术需求不足，导致专业能力的提升受到影响。第二，组织工作难以构建。在农业科技管理工作构建中，其信息技术的构建以及推广无法满足项目的推广需求，而且组织的观念意识相对较差，导致人才缺少专业性的培训，同时，在农业科技管理工作构建中，缺少针对性的品牌推广意识，从而对农业科技管理工作的构建造成影响。
2农业科技管理在农业推广实践
2.1构建专业化的农业推广实践机制
在现阶段农业产业运行及发展的过程中，为了全面提高农业科技的推广工作，需要推进农业标准化工作的构建，全面提升科技项目的推广力度。农业发展中，需要将提升农产品质量作为核心，提高农业产业的核心竞争力。在农业科技管理工作构建的过程中，若产品的整体质量相对较低，会使产业在经济发展中逐渐丧失市场份额，导致经济效益的严重损失。因此，在农业科技管理工作整合中，需要制定专业性的农业自主管理办法，改进种养模式，构建特色化的农业项目发展机制，满足农业科技管理工作的特色化创新需求，提高农业产品项目推广的实践能力。同时，在专业化农业推广实践中，也需要建立科技的研发及整合机制，保证科研经费的合理开发，实现农业产品项目的自主产权，保证新产品、新技术以及新科技的稳定开发，从而实现农业产业推广实践工作的稳定创新[2]。
2.2构建可持续化的农业发展机制
在农业科技管理工作构建中，需要将农业科技管理工作的创新作为基础，并在可持续发展农业整合中做到以下几点：第一，建立长足性的农业产业科技管理机制，提高农业产品项目的服务机制，提升人才的.专业素养，合理利用农村的剩余劳动力，从而为人口素质的提升以及农业经济与环境的协调发展提供支持；第二，在农业产业结构整合中，需要实现农业与农业非农产品的协调性发展，满足农业产业的经济发展需求；第三，在农业产业建设中，需要构建特色化的产业建设机制，实现农业项目生产的服务化以及节约化的发展目标；第四，在农产品结构调整中，需要带动农户发展，以专业户带动专业村，促进农业科技管理的可持续发展。
2.3构建特色化的品牌服务推广机制
在农业科技管理工作构建中，需要强化产品的宣传整合机制，构建特色化的项目服务品牌，重视产品品牌以及农业标准化的项目建设，因此，在农业特色化资源转化中，为了提升品牌的优势，需要做到以下几点：第一，大力提高农业产品的质量，积极推广并发展无公害食品、绿色食品、有机食品等，从而实现特色化的农业产品生产机制，在农业产品加工及包装中，需要构建环保标志，提高农产品的优质化创新；第二，全面增强品牌的广泛性及文化性特征，积极发展农业产业的集群化、品牌的集体化，并明确地理表示，满足产品品牌形象构建的核心需求；第三，在农产品项目设计中，需要建立可持续性的农业综合服务体系，满足农业产品发展的可持续性需求，避免农产品资源运用的过度消耗，促进农产品的生态化创新，提高产业的经济价值[3]。
3结语
在现阶段农业产业运行及发展的背景下，需要将农业产业的科技发展作为核心，通过对农业产业科技化的管理，进行农业产品的项目实践以及品牌推广，构建专业化的农业推广机制、产品项目创新机制以及特色化的品牌服务推广机制，从而为产业的资源优化以及项目发展提供良好依据，实现农业产业的经济化发展。
参考文献
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农业推广论文14
一、沂源县农业技术推广现状
1.农业推广机构设置概况
沂源县县级农业技术推广服务机构现有5个，包括：农业局、蔬菜局、农机局、畜牧局、科技局。其中农业局有下设农技中心、种子站、农经站、农广校、果品中心、土肥站。全县农业技术推广服务机构都是全额拨款事业单位，无经营性收入。全县乡镇级别的农业技术推广机构11个，另有一个办事处处于建设中。这些服务机构的职能依据各乡镇的实际情况而有所差别，例如，中庄镇是沂源县的苹果生产基地，该镇的农业技术推广工作就主要围绕果树的培育、管理以及新品种的引进等诸多问题展开。
2.农业推广人员
据统计，截止到20xx年底全县农业系统人员总数345人，其中:管理人员135人，专业技术人员210人。沂源县农业推广体系共有209人，其中县级有139人，乡镇级别有70人。
3.推广的方式方法
通过对沂源县11个乡镇抽样调查，沂源县的农业技术推广方式已经发生了很大变化，20xx年9月，沂源县开始着手全国基层农技推广体系改革与建设示范县项目，自此在示范县项目的带动下，开展“阳光工程”，根据各乡镇的实际情况，把广大农民集中起来进行集中培训。此外，推广工作中还开始利用大众传媒，例如电视台、互联网以及报纸等方式，使广大农民有更多的机会了解农业生产的新技术。
4.运行机制
在业务上，沂源县的农业技术推广工作是上下级的垂直领导关系，县级农业技术推广机构在市级对口部门的指导下，在县委县政府的统一领导下，以县农业局为中心开展工作，具体工作由县农技中心负责。乡镇级的农业推广工作归口县级相关部门管理，并受乡镇政府的统一领导，同时承担者各村农技推广工作。在财政上，除具体的项目经费外，推广工作所需的一切费用都由相应级别的财政承担。
二、沂源县农业技术推广存在问题
1.县域行政性推广组织上下脱节，运行不顺畅
随着人事制度改革的不断深入，农技推广体系出现断链现象，县级农技推广部门只对乡镇农技部门进行业务指导，乡镇推广人员的工资、福利待遇、任免权都归乡镇政府负责，所以，这种“财政切块、业务指导”的人事制度，使得农技推广组织上下脱节，直接影响了农技推广工作的顺利开展。
2.农技推广组织人员结构不合理
沂源县农技推广组织人员结构的不合理主要有以下几方面：一是农机推广队伍的整体专业技术水平还处在较低水平；二是农技推广组织内部人员“在编不在岗”问题严重；三是非科技人员“占编顶岗”问题严重。
3.推广方式方法单一，尚无科学的评价标准
在推广方式方法上，农技推广仅靠“一张嘴，两条腿”活动在田间地头的现象已经成为过去。互联网、电视、科普书籍等已经成为农技推广的重要手段。但是，这些新推广方法的应用范围还相对较少，没有形成系统完善的信息化服务网络，并且对这些新的推广方法尚无科学的评价标准用以评估其实用价值。
4.推广经费不足，限制了推广工作的有序进行
根据实际调查，沂源县的推广经费，除种子站、农技站等少数部门有一定的经营性收入外，其他皆为全额财政拨款。县财政用于农林水事务的支出原本有限，再经过层层分配，最后用于农技推广工作的金额就很少了。推广经费的不足，一方面使得农技推广的各项工作因为资金的限制而减慢进程或停滞；另一方面，不利于调动推广人员投身推广事业的积极性。
5.推广部门之间的横向联系较少，活动空间不大
目前，农技推广部门在工作中还倾向于“个搞个的推广”，部门之间的横向联系较少。例如，县农机局主要负责农业机械的推广使用工作，该局的工作内容的'制定多取决于上级部门指示和局内领导的意见，很少征求农业局、科技局等相关部门的意见。乡镇农技推广站相互之间的沟通和交流也不够充分。
三、完善沂源县农业技术推广对策
1.深化农业技术推广管理体制改革
(1)加大力度解决县级农技部门的问题。针对农技部门运行机制上的“财政切块、业务指导”所带来的弊端，建议在县一级成立专管农技推广的组织机构，把农机局、农技中心、种子站、农经站、农广校、果品中心、土肥站等部门组合起来，专门负责全县的农技推广工作，这样可以有效解决职能重复、服务单一等问题。
(2)强化乡镇推广机构的服务职能。目前，乡镇农技站面临职能弱化，实际工作人员减少、专业技术水平低的局面。建议县级政府加强对乡镇机构的管理，加强制度建设，规范乡镇机构职能，严格制度技术人员从业标准，并对在编人员进行业绩考核，从而为农技推广体系打好基础。
(3)搞好各行政村的农技推广服务工作。建议为各村配备专业农机推广员，开展“一对一”的技术指导和服务，并结合沂源县开展的“培育农村科技示范户”项目，抓住机会，促使村技术员与“科技示范户”成为农技推广工作的先锋队。
2.提高农技人员技术水平
(1)进行人事制度改革。针对沂源县普遍存在的农技人员“在编不在岗”问题，进行彻底清查，实行“岗位目标责任制”，做到“因事设人”。
(2)建立科学的绩效考核制度和分配制度。针对现存的工作人员工资福利待遇低、无分配差额或分配差额较少等问题，按照公平、公正、公开的原则，建立科学的绩效考核制度和分配制度，在对农技人员的工作情况进行考核后，根据考核结果，进行除基本工资外的福利分配，充分调动人员的积极性。
(3)加强农技人员技能培训，提高农技推广技术水平。对农技推广人员进行定期培训，通过岗前培训、继续教育、外出进修、专家授课等多种方式向农技人员传授先进知识经验，并对人员的学习结果进行考核，促进农技人员知识的增加和技术水平的提高。
3.改进农业技术推广方式方法
现阶段，迫切需要进行农技推广方式方法的创新。一方面，要打破传统观念，将以“说教”为主的“技术传输”观念转为以“人”为本的“学习型推广”。推广的过程不再是“传播”和“接受”的过程，而已经成为一个“先学”与“后学”，在“后学中”共同提高的过程。另一方面，不断创新推广服务方式。充分发挥农业推广机构自身的优势，被抓住示范县项目的契机，大力开展农民培训“阳光工程”。借助大众传媒等现代手段，把农业生产新技术通过文本、图形艺术、声音、动画和视频等的形式，简单明了地传授给广大农民。
4.加大农业技术推广投入支持
充足的资金投入是沂源县农技推广事业发展的保障。一方面，必须依法加大政府的财政支持，通过立法的形式提高县政府的推广经费财政支出比重，并指定监督部门对这部分财政拨款进行动态监督，以保障推广资金及时、足额到位；另一方面，实行投资主体多元化，积极引导涉农企业、专业合作社等社会组织进入，以弥补财政投入的不足。同时，建立和完善推广资金监管制度，明确各部分资金的用途，以使资金最大限度的发挥作用。
5.建立多元化的农业技术推广服务体系
(1)要发挥县龙头企业在资金、技术等方面的优势，与广大农户完成产、供、销的对接，龙头企业负责为广大农户提供产前和产中的技术服务和产后的销售服务，培植以龙头企业为主体的“企业+技术+农户”的产业化服务组织。
(2)继续建设和完善农业生产合作组织。根据沂源县山区农业的发展状况，按特色成立农业生产专业合作社，并实施规范化管理，加大财政支持力度，促使农民专业合作组织的发展壮大。
(3)在示范县项目的带动下，抓好示范基地建设。一方面，要加强制度建设，明确分工。制定基地、专家和技术负责人、档案记录等工作制度，使基地建设规范有序进行；另一方面，加强基地基础设施建设，搞好试验示范、培训观摩工作，并建立了基地档案，对每一项技术管理措施的效果进行详细记录。通过以上措施加快基地建设步伐。
农业推广论文15
1.当前农业经济管理与技术推广的现状
1.1 管理和推广投入过少
经费不足是当前农业管理和技术推广的主要阻碍因素之一，部分地方的乡镇地区所设立的农业技术推广技术工作人员，会因为资金不足等因素停止推广，或者难以保持持续性宣传，进而导致技术宣传不到位等问题；加上推广形式比较单一，技术不高，也很难获取理想的宣传效果，无法与农民生产、作业的需求相匹配。
1.2 农民的整体素质比较欠缺
技术的推广和宣传效果与农民的整体素质有关，大部分农民的接受能力较差，无法理解到宣传农业科技成果，宣传新技术的目的和意义，导致农业科技的应用效果不佳。根据本地资料的收集发现，大部分农民的年龄较大，文化素质普遍较低，这样的劳动力结构水平同样限制了农业管理和农业技术推广的进程。而农村中的青壮年劳动力则选择外出打工，这对于农业生产而言是一大缺失，也是在农业生产和发展中的另一大阻力，从事农业生产的劳动力无法完全接受新的生产技术和管理，不具备先进的市场意识，进而导致整个管理工作缺乏后劲。
1.3 科技推广内容与农民需求不符
加强农业经济管理，提升农业推广技术，扩大农业技术的宣传范围和效果，就是为了让农民受益，农民是推动农业发展的主体，同时也是应用农业技术和农业生产结果的受益群体，因此，在推广农业科技的过程中，应该注重观察和了解当前农民的需要，才能将宣传的农业技术转变为发展农业的推动力。农民的需求是科技推广的效益所在，随着农业的发展和进步，同样也需要获得多样化和高效化的生产技术，且随着市场经济的发展，对于全面的管理技术和应用技术需求更为迫切，但是当前的农业经济管理技术的推广形式和方法均较为枯燥和单一，没有对新品种的栽培技术和管理技术进行相应的指导和管理，也说明了与农民的生产需要不符。
2.农业经济管理和技术推广对策
2.1 提升技术推广工作人员的整体素质
要求工作人员具有足够的工作热情和良好的道德品质。因为工作过程中需要工作人员在固定的时间内在农村工作，也需要与农民保持良好的沟通与交流，才能在不断的考察和分析过程中，做好农业技术的推广和宣传工作。要求工作人员具备较高的专业技术能力。在实际的指导工作中，需要农业技术推广人员、技术指导人员具有足够的专业技术水平，才能够充分发挥自身的'潜力，体现出农业经济管理和技术指导的核心要求；因此，工作人员应该不断加强自身品德修养的同时，还要注重增强自身的专业素质，只有具备全面的发展素质，才能够处理好与农民之间的关系，合理、有序地解决工作中遇到的难题；要求工作人员具备专业的技能，良好的心理素质，才能真正做好全面的指导和推广工作。
2.2 提升工作人员的业务能力和专业能力水平
农田农业生产是一线的生产场地和实践过程，工作人员只有具备足够的生产指导技术，完备的专业知识，才能真正做好农业科技推广工作。由于农业生产经营具有生产期长、见效慢等特点，如果宣传和指导工作人员的指示不明确，或者指导失误，那么，所产生的影响也会很大，甚至会造成农业生产研究的损失。因此，加强工作人员的专业知识和专业技术水平十分重要。
2.3 做好工作人员与农民的关系
农业经济管理和技术推广人员在开展基层实践工作过程中，不仅需要完成国家布置的推广和宣传任务，而且还要做好服务农民的工作，因此，在实际工作开展过程中，应该更多地走进农民生活，主动与农民搞好关系，充分展示自己的工作作用的同时，也要增强农民的信任，才能保证农业技术宣传、推广工作真正到位。比如农民在农业生产过程中遇到了问题，工作人员应该主动了解实际情况，并参与到问题的针对性解决中，进而提升人民的信任感；制定解决方案时，也要与农民保持充分的交流，在共同协助下获得最佳解决效果，而与农民保持良好的交流，才能真正了解农民所需，农民所急，进而适当调整整体的农业经济管理和技术推广方案，以便开展针对性的服务工作，进一步促进农业生产的进步，保证农业生产得到稳定的发展。
3.结语
综上所述，在农业经济管理和技术推广工作的开展过程中，仍然存在多种发展问题，如投资不到位、宣传方式过于单一等问题，在一定程度上阻碍了农业生产的进步。因此，在实际工作开展过程中，需要工作人员注重全面提升自身专业知识素养和技能水平，并把握与农民之间的关系，以推进农业经济管理和技术推广工作的顺利开展。
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