在现实的学习、工作中，大家都尝试过写论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编为大家收集的关于学生的论文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于学生的论文1
一、传统思想品德教育方式不能满足时代的要求
在高职大学生的教育中，如何把思想品德教育与教学内容相结合，实现教学效率的提高和教学手段的改进从而提高教学质量是我们不断要研究的问题。近年来，大学生思想政治工作的方法和途径取得了一定发展，包括开设专门的思想政治教育课，开展丰富的课外活动、校园文化建设活动等等。但总体来讲，多侧重于直接的、正面的灌输式教育，容易引起学生的逆反心理，不能很好地达到预期教育效果。随着我国市场经济的发展，社会价值观念的变迁，大学生思想文化领域受到更广、更深的冲击，当代大学生注重自我价值的体现，个性追求突出，主体意识增强，对传统的思想政治工作方式提出了挑战。
二、加强和改进高职大学生思想品德教育工作的策略
（一）增强高职院校思想道德建设
1.在课堂教学当中应该渗透思想道德教育，使其充分发挥教书育人的作用。当代大学生因为进入大学的年龄普遍下降，所以生理上和心理上的发育还不完全成熟，思想的可塑性大，如果忽视了课堂这个教育的前沿阵地，那么思想道德教育就会失去很大的优势。人的世界观形成需要很长的时间，并且在形成中还会出现反复，大学时光，是人生观逐渐形成接近成熟完整的人生观体系的最佳时机，所以，我们必须要把德育工作始终贯穿到整个教学活动中，让学生在学习专业知识的同时，接受德育教育，使其能有正确积极的人生观。
2.大学生心理健康教育的增强。我们必须承认，在当前社会条件下，学生所面对的是一个复杂的社会，他们不能避免的会在很多方面产生各种各样的疑惑和问题：如关于政治思想方面的困惑以及人际关系中的纠纷等。所以，在保证学生能正常学习的前提下，应将心理健康教育归入大学生日常的思想道德教育之中，帮助学生排除困惑，使他们在面对人生困难时有积极的反应，能让他们拥有面对困难时候的勇气以及解决困难的智慧。
3.加强校园文化建设，发挥校园文化的中介、引领、拓展和整合等作用。高职院校校园文化是以校园和学生为依托，以校园精神为主要特征的一种群体文化现象，是学校的物质、理念、精神、行为等各种文化形态有机结合的整体。随着我国市场经济的发展、改革开放的深入和大量西方思潮的涌入，当代大学生的思想信仰日益出现多元化趋势，市场经济条件下的校园文化容纳着多种形态的思想理论和生活方式。校园文化与高职院校思想政治教育紧密相联，是重要的教育工作载体，所以校园文化建设要坚持正确的引导，弘扬主流文化，为先进文化进校园奠定基础和提供条件。首先，校园文化是社会主流文化与大学生的传导中介，校园文化建设一方面要把高品位的文化内容引入校园，另一方面又要把校园精神传递到社会；其次，校园文化对大学生思想观念、价值取向等方面具有引领作用，健康向上的校园文化可以发挥内在的教育导向作用，潜移默化的对学生思想行为产生暗示性、渗透性的作用；第三，校园文化活动展示学生风采，满足学生价值体现需要，既可以激发学生创造精神，又可提高思想政治工作的针对性和吸引力，真正拓展大学生综合素质；第四，校园文化整合其中介、引领、拓展三方面作用，在校园精神文明建设中培养学生合作的团队意识、高尚的道德情操和崇高的理想信念。
4.注重社会实践教育，提高大学生理论认知能力和思想辨别能力。社会实践给大学生提供了接触社会、了解社会、服务社会的机会，有利于理论学习与实践运用的结合，可以改善大学生的知识结构和应用能力，从而提高大学生理论认知能力和思想辨别能力。思想政治教育的教学注重基本知识、基本理论的传授，学生缺乏实践体验，因此教育效果的有效性不强。大学生社会实践恰好弥补这一不足，它要求大学生学会观察问题、分析问题和解决问题，这符合当代大学生思想活跃、注重参与和崇尚务实的特点。
（二）加强理想和信仰教育，使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。笔者认为首先要强化理论教育。大学作为培养高素质公民群体的摇篮，应通过演讲、团日活动、老师讲座等等途径，灵活的运用多种方式加强高职学生的理论教育，使先进的理论素养成为大学生意识的自觉。，丰富教学内容，充分利用其他多种载体、途径、方法进行渗透教育。要把马克思主义性学、社会性别意识渗透到教育教学中，使在校高职学生有正确的社会意识和自强不息的精神，并运用其中的理论和方法，从深层次解决学生的思想认识、心理、情感等方面的实际问题。
关于学生的论文2
是谁，让我们来到这个美好的世界?是谁，为我们创造了一个快乐的成长环境?是父母。
孝敬父母是中华民族的传统美德。自古到今，有多少感人肺腑的孝心故事在民间流传着——“缇萦上书救父”、“花木兰替父从军”、“伯愈敬母泣杖”等等。他们这种行为、精神不正是我们要学习的吗?
现在大多数的孩子都娇生惯养，象一个个小公主、小王子似的，过着衣来伸手、饭来张口的生活，平常对父母呼来唤去，自己的事情都等着父母来做，父母跟仆人没什么两样了。
你应该很小就听过《世上只有妈妈好》这首歌吧，它反映了母爱的可贵，有妈的孩子象块宝，有父母的孩子最幸福。在你伤心的时候，有人替你擦眼泪;在你高兴的时候，有人比你还高兴;在你不顺心的时候，有人鼓励你要坚强;在你不痛快的时候，有人承受着你的发泄;在你生病的时候，有人半夜起来为你喂药……然而，父母为我们付出了这么多，我们又做过什么呢?好好反思一下吧!现在有一些孩子，受到社会上不良风气的影响，渐渐学会了抽烟、喝酒，甚至打架、偷窃，父母常常碍着面子给别人道歉。电视上也经常看到儿女成家后就把父母赶出家门的例子。其实，父母最大的心愿就是儿女能健康、幸福、快乐。
父母的生育之恩和养育之情是我们一生都无法偿还的。因此，借此书信文化活动，我希望所有的小朋友，从现在开始，养成良好的生活习惯，从小事做起，从点滴做起，做一个孝敬父母的好儿女。
关于学生的论文3
摘 要：古人说，“不学礼，无以立”。那么，什么是礼呢?简单地说，礼仪就是律己、敬人，在生活工作表现对他人尊重和理解，在社会中立足的必备素养。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位更能够润滑和改善人际关系。 作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
关键词：礼仪；文明；大学生；素质
所谓社交礼仪是指在人际交往、社会交往和国际交往活动中，用于表示尊重、亲善和友好的行为规范和惯用形式。具体表现为礼节、礼貌、仪式、仪表等。对于社会来说，礼仪维护社会正常的生活秩序，是一种道德行为规范，对人的行为进行约束，告诉你要怎么做，不要怎么做。对于个人来说，礼仪是一个人的立身之本。意大利社会公关学家皮利亚诺曾说“社交礼仪关系到每个人的形象塑造和人格展示，视而不见、置之不理都是最为轻率的人际交往态度;反之，善于发现和运用社交礼仪的每个细节，才能顺应人与人交往的基本要求，才能给自己提供难能可贵的良机。”
作为大学生，我们应注重礼仪的修养，不仅是一种外在行为的表现形式，它与人的内在的道德、文化和艺术修养密切相关的，是其内在的道德、文化和艺术修养的反映和折射。而大学生礼仪的内在修养主要有伦理修养、文化修养、艺术修养。
伦理修养是指一个人的意识、信念、行为和习惯的磨练与提高的过程，同时也是指达到一定的境界。有德才会有礼，缺德必定无礼，伦理是礼仪的基础、文化修养是指一个人文化底蕴的提升。风度是人格化的表征，是精神化的社会形象，它是人们长期而又自觉的文化思想修养的结果。艺术是通过具体、生动的感性形象来反映社会生活的审美活动。艺术作品蕴藏着丰厚的民族文化艺术素养，更凝聚着艺术家的思想、人生态度和价值取向。
礼仪的“礼”字指的是尊重，即在人际交往中既要尊重自己，也要尊重别人。古人讲“礼仪者敬人也”，实际上是一种待人接物的基本要求。“礼多人不怪”。
一个优秀人才，不仅应当有高水平的专业知识，还必须有良好的道德品质修养和礼仪修养。大学生是中国明日发展的引领者，在礼仪修养方面应当提出更高的要求。在大学校园里，有时可以看到衣冠不整、张口骂人、随地吐痰等不讲礼不懂仪的行为。大学生们应吸取传统文化的精髓，提高文化道德修养，学习一些必要的礼仪常识，方可立足于社会、立足于风潮的前端，
在现代社会,不管是在公共场所，还是在私人聚会，只要你与人进行交往，你在装着打扮、言谈举止等外在形象就会出现在他人的眼里，并留下深刻印象。礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等;从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人。
【参考文献】
1.周思敏 《你的礼仪价值百万》 中国纺织出版社 2009 1
2.关彤 《 现代社交礼仪 》中国社会出版社 2004.1
3.金正昆《商务礼仪教程》 中国人民大学出版社 2005
4.成都市教育科学研究所主编《现代礼仪基础》四川文艺出版社 2003
5.冰雪《展现你的礼仪》 地震出版社 2004
6.柯古、张林等编著 《礼仪大全》中国友谊出版社出版
7.国英《现代礼仪》机械工业出版社2003.1
8.陈萍《最新礼仪规范》，线装书局2004.1
9.刘逸新编译《礼仪指南》.中国纺织出版社2004.7
10.王华《现代社交礼仪》 华南理工大学出版社
关于学生的论文4
“对不起，我迟到了，就是有些事耽误了……”“我不是有心迟到的，是因为……”
说实在，这样的话我不知听了多少遍，似乎理由都千篇一律，至少对我来说他们都迟到了，给别人造成极大的麻烦。而这些人总似乎是振振有词，自持有理由便希望得到别人的“谅解”，转身后便对别人大叹：“幸好又逃过一回，所以你那么赶干嘛啦……”总而言之，因为我遇到抱有侥幸心理的人太多，导致我对那些对我诚恳说着“对不起，我迟到了”的人总怀着一些过分的恶意，从来嘴下和脸上都不留情面。因为一件事让我明白“迟到”不能被轻易原谅!
校运会走队列，要求人员要齐，时间定好了。虽骄阳并不似火，但寒风习习，吹得一群女生窝缩抱在一起瑟瑟发抖。这时，抱怨四起也就情有可缘，凭什么我们要瑟瑟发抖而有些人则可以在被窝里再躲一阵子?而他们的迟到也造成整个队伍无法开始训练的后果。于是，大家只好一起无所事事等那些人来。而姗姗来迟的他们手中握着热乎的早餐，跑过来对我说：“对不起，我因为……”
那时的我是心软的，一旦有人对我解释，我便会原谅他们，嘴上应着没事，人来就好。事后我却知道一些准时到达的同学因为我的要求而没吃早餐，而因为迟到的人的耽误白白在风中等了半个小时，再加上训练半小时，饿得胃疼、低血糖。我竟然因为我个人的心软，就凭他们轻描淡写的一句“对不起”就原谅了那些大刺刺迟到的人。也许这些眼中别人的时间不是时间的人!再和那些早早到来，默不作声付出行动的人对比，我就更生气了!
这一刻我明白了为何会越来越多人迟到的原因。中国人的劣根性从小根中，从上一辈到下一辈浅移默化，从“法不责众”到对时间观念的毫不在乎，这一样样都会导致团体事务的效率降低，究其根本也许就是因为我们毫无原则的“宽容理解”。因为有人迟到，迟到的人没有事，那我为何早到，反正都要等这么久?我明白龙应台写那部《中国人你为什么不生气?》心中的痛苦与呼喊，守时观念是一件大事，而我们的上一代就没有做好应有的榜样。
我讨厌“我迟到了，对不起……”这一类话，守时是对别人的尊重，是对自己一种锻炼与克制!我希望“我迟到了”这些话能听到越来越少，因为这个世界不需要一个“对不起，我迟到了”的中国，中国也不需要“对不起，我迟到了”这样的接班人。
关于学生的论文5
真快。又一届的高三又在高考，他们正在面临着人生的选择与方向的判断，几张薄薄的试卷压着多少人的命运与前途，凝聚了他们多少的奋斗与努力，走出考场，他们不知前方的路是什么，可是冥冥中那几张试卷已决定了他们未来的去向。那几张试卷真的很重，压的千千万万个考生心神具疲，压得他们气喘吁吁，压得他们无法抬头看看天上湛蓝的天空。他们有多长时间没看过天空了啊。
他们的心里都怀有梦想，他们为了梦想不断的前进，不断的努力。只为了能够获得一个自己想要的人生。哪怕遇见再多的坎坷与磨难，他们也无所畏惧，因为他们心中有着坚定的信念，他们不能放弃，也永远不会放弃。别人都说，高中三年是最苦最累的，这三年就是为人生打好基础。流血流汗不流泪。这句话曾激励了多少的高中学子们。你是否在夜深人静时，突然无助的想哭，是否有时也会觉得自己在做无用功，是否觉得未来遥遥无期，梦想遥而不及，是否也会感到累，感到彷徨，想要放弃。高三，更要做好充足的思想准备，把自己全副武装，准备一年都要投身于学习，再苦再累也只当是磨练，一切都会好的。这也许是每个人的初衷，是每个人最初的梦想
但在奋战中，有些人咬紧牙关坚持了下来，一直坚持着，坚持着，虽然会哭会累，但永远不会放弃自己最初的信念。可是有些人就半途而废，他们没有勇气去面对未来道路的挫折，他们选择了沉沦，颓废，不务正业，呢也许是轻松的，快乐的。他们最初的那些想法早也被抛到九霄云外，他们只想享受现在的生活，现在的人生。
高三的学哥学姐们，你们正在为你们的人生和梦想做最后一战的冲刺，别紧张，别害怕，只有坚持到这最后一关，你们才会获得胜利，我们都在看你们，看你们成功，看你们脸上喜悦的笑容，我们为你们加油，为你们鼓劲，永远不要忘了自己当初的那些坚持，那些梦想，它们就像彩虹，像蓝天一样美丽，照耀着我们的人生，引领我们走向美好光辉的未来。加油，前方的路虽然还不清晰，但只要鼓足勇气，坚定的往前走，一定会迎来春暖花开。
关于学生的论文6
“世界上只有一个好妈妈。一个母亲的孩子就像一件珍宝，被投入母亲的怀抱，不能享受幸福？？”。我也是我母亲心中的珍宝。今年，我是一名三年级小学生。我妈妈每天都看着我健康成长。
我记得一个初冬。一天，我感冒了。起初，我有点咳嗽和流鼻涕。这是，我妈妈给我穿上厚棉衣。每天我妈妈都把药放在我手里，并敦促我尽快吃药，把疾病从我体内驱除出去。然而，这种疾病对我来说似乎很难。我的病情一天比一天严重，这让我母亲非常焦虑。放学后，妈妈轻轻地抚摸我的头，发现它有点热。我妈妈赶紧带我去了诊所。一进门，母亲就焦急地把我的病情告诉了医生。经诊断，是感冒引起的肺炎。我需要尽快把瓶子打好。每次我打针，妈妈都会给我带来各种美味的东西。我妈妈总是在我身边。当我到家时，我妈妈也给我做了一些美味的食物。就这样，我玩了七天的瓶子，我的病情终于好转，我的身体慢慢恢复到原来的状态。这时，母亲的心松了一口气。
现在，我只是觉得我的进步离不开母亲的悉心照顾。从现在开始，我会尽我所能。我也必须孝顺我的母亲，不要惹恼她，做一个让她担心的孩子，回报她对我的爱。
关于学生的论文7
房产税，是以房产税为征税对象的税种。它依据房产价格或房产租金向房产所有人或经营人征收税款。房产税是政府收入的主要来源之一。
一、房产税改革的必要性
房产税作为一种国家对房产税市场宏观调控的手段并不直接决定房地产价格。房地产的价格实际上是由市场供求决定的。房地产市场是受市场机制的调控，但是市场机制本身有其局限性，所以对房地产市场的调控有时就会失去应有的作用。这时就需要国家制定一些政策对房地产市场进行调控。国家通过征收房产税来改变纳税人的收入，达到通过税收来进行调控的目的。
二、我国房产税改革存在的问题
(一)税率设计不合理
现行房产税并没有对炒房者有太大的限制，房产税的税率过低成为其原由之一。税率太低使得房产税可以从想炒房的人手中转移到其他人手里，因为房价还在增加，炒房者获得的收入依旧高于缴纳的房产税，并且可以通过较高的房租出租给房客，将房产税计算在了租金之中。对来说我国的房产税的税率，除试点城市之外，依旧是单调的税率。但是不同地方的发展速度存在差距，仅仅适用同一税率征收房产税，不利于实现税收公平。另一方面，仅适用此种税率，底层人士和上层人士缴纳的房产税比例一样的。此举不利于社会公平的实现。尽管试点城市已经开始使用不同税率，可是试行的税率过于低，比较高额的房价，所占比例比较低。
(二)纳税范围窄小
现在房产税征税对象主要为是城镇中用于营业的房产。作为改革试点的上海市、重庆市征税范围进行了扩展。但是，地方政府把市场上存在的大多数用于个人居住的房产去除在征收对象以外。正常情况下，手中享有两套及以上房产的人都属于中上层士人，把这类人去除掉在一定意义上扶持了“先富起来”的人。
(三)计税依据不合理
我国现行房产税计税依据为房产原值一次性扣除10%－30%后的余值，具体减幅由省、自治区政府规定，没有房产原值的由该房产所在地税机关参考同类房产规定。按原值对房产征税会导致多方面的问题。
1．因为房子被建造之后，它的价值就相对确定了，并不因为房价的上涨而增加，所以用原来的价值余值为税基不能表现房产本来的价款，而且没有办法反映税负的量能负担原则。
2．建造时，所用价款一样的房子，处于不同的地段，也会造成其上升空间有不同。
3．以原值为税基并不能体现因为公共服务水平提高导致的房屋价值上升，政府不能获取应当的报酬，这样会使得政府提供服务的积极性下降。
三、对我国房产税改革的建议
(一)扩展征税范围
我国现行房产税的征税范围仅限于城市、县城、建制镇和工矿区，这是由我国早期的政策所决定的。我国农民人数所占比重较大，城市和农村经济发展步调不统一。为了实现社会和谐发展，政府在税收上适用了不同的优惠政策，房产税就是其中一种。随着农村经济的快速发展，开始实现城乡一体制，农村房产规模不断增加，如果已然采取不一样的态度，将会很难实现税收征收的公平和地区均衡。所以可以把农村用于营业的房屋计入我国新型房产税的征收范围之中，这会增加房产税税基，实现农村、城镇区域化统一及居民权利义务的统一。
(二)设定合理地税率
我国现行房产税法律体系中，税率较为固定和单一，无法把各地区经济发展的不一致考虑进去，纳税人在生活上也存在不同，以及由于房屋用途不一样而产生的房屋价值差异。现行房产税税率体现为刚性有余而柔性不足。房产税税源分布广泛，决定了不同的房产要采用不同的政策。对于房产税的税率应该采取不同的态度，在中央政府的通灵政策引领下，不同地方视不同情况进行不同的税收调整。根据中央政府制定的政策以内进行不同的变动，按照房产所在的不同地段和其用处，适用不一样的税率，体现出税率的可调整性。
(三)完善计税依据
我国房产税调整的目的是将房产税的征收范围扩大到高等住宅和多套住房的税款征收。如果依照原有的计税依据，就不能反映出房产税依市场变化而变化的灵活性。借鉴其他国家的基经验教训，对房产税的计税依据要以房地产市场价值为标准。在房地产市场上，房产以一种商品在两房都同意的情形下，有两房进行商量，决定其价格来达成买卖，这样的过程反映了房产的实际价值和可能用途。通过这样的市场价值作为房产税的征税依据，可以将房产也许实现的用途放到税收确定因素中，相对于房产的套数和面积具有合理性。
关于学生的论文8
我国心理卫生专家认为：心理健康包括两个方面的含义，一是个人心理状态自我感觉良好，社会适应能力强，能发挥更大的心理能量;二是指个人没有心理疾病。中小学开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。
一、心理健康教育的必要性
现在绝大多数学生都出生在独生子女家庭，他们的家庭背景形形色色。在孩子的接触范围内，社会文化因素和家庭因素给了他们许多不良的诱导。在家庭因素上，不少孩子从小受到大人们的不当灌输，家长认为再穷不能穷孩子，再苦不能苦孩子的思想，让孩子吃好的，用好的，过分溺爱，致使孩子娇生惯养、任意挥霍，灌输的是“谁谁有钱、谁谁有权”，带孩子玩股票、抓彩票，用钱来奖罚孩子等。社会文化日益丰富对孩子的影响也是极大的。从网络上，青少年学到了暴力和征服，从电视上学到了高智商犯罪、怎样利用权力和财富来满足私欲。
中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心里的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或导致人格缺陷。因此，对中小学生进行心理健康教育是非常必要的。
二、结合中小学教育特点，确立心理健康教育目标
心理健康教育也称心理教育、心理素质教育等，是培养受教育者良好心理素质的教育，是提高受教育者心理机能，充分发挥其心里潜能，促进个性发展的教育，是教育者与受教育者心理的自主构建相互作用的社会活动过程。中小学心理健康教育是根据中小学生活拨好动，好奇心强的生理、心里发展特点，运用有关心理教育方法和手段，运用育教娱乐的形式，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分。心理健康教育是有效的提高学生心理素质，全面实现素质教育目标的重要组成部分。只有当学生的内心世界与外界生存环境相适应、相和谐时，学生的德、智、体、美等方面才能得到提高。因此，心理素质是学生素质结构的核心与基础，学生的一切发展都是在此基础上来展开的。心理素质的发展“既是素质教育的出发点，又是全面素质教育的归宿”。
三、心理健康教育遵循的原则
由于心理现象极其复杂，每个人的情况又千差万别，所以，我们不能象测量血压或体温那样划出一个心理健康与否的明确界限。因此，我们必须按照“要主动接触，不要坐等回避;要热心真诚，不要冷漠做作;要耐心倾听，不要肆意打断;要讨论启发，不要武断灌输;要实事求是，不要主观臆断;要积极疏导，不要压抑遏制;要协同配合，不要孤军奋战;要量力而行，不要盲目包揽;要自觉自愿，不要强迫要求;要平等相待，不要居高临下;要了解尊重，不要猎奇侦讯;要适度接纳，不要指责训诫;要自我领悟，不要包办代替;要科学引导，不要说教附合;要力求内化，不要强迫变化;要守信保密，不要随意张扬;要心悦诚服，不要令人屈从。”的原则，全面贯彻国家的教育方针，着眼于受教育者和社会的长远发展需要，面向全体学生，促进学生在德、智、体等方面生动、活拨、主动地发展，注重培养他们的基础知识、基本能力和正确态度。
四、创设良好的心理发展环境
目前，不少的学校虽然也认识到了心理健康教育的重要性，但却机械、简单地将之理解为课程教育或开展一、两次轰轰烈烈的活动。孰不知，真正的心理健康教育和良好心理素质的培养绝不是每周一、两节课或者搞几次活动就能实现的。事实上，大量的研究与实践经验都表明，心理健康教育和其它的教育一样需要与学校日常的教育教学活动相结合，需要“润物细无声”的意识和观念;良好心理素质的培养仅靠有限的时间、空间是难以实现的，同样需要在点滴的生活实践经验中积累而成。因此，学校日常的教育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，只有将心理健康教育的思想、内容渗透到教师每天大量而具体教育教学工作中去，才能把心理健康教育真正做到实处。实践证明，只要充分发挥教师自身的主动性、能动性和创造性，鼓励教师开动脑筋、注意积累、重视交流，完全可以将心理健康教育与学校日常的教育教学活动融合在一起，其教育效果也将非常显著，同时会对学校日常的教育教学活动带来巨大的促进。
随着社会的重视，目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战场。这不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则，方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保青少年的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为适应未来的社会需要在能力上和心理上作好准备。使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
关于学生的论文9
是为了用他们的眼睛过滤世界。有得有失。不幸的是，得不偿失。因为当我捕捉到一些美丽的身影时，我发现我还没有恢复心灵中最迷人的美。当我感到失望时，我悲伤的心情不自禁地唱起了一首充满悲伤的歌。我希望悲伤是美丽的。
作为一个有着不同心灵的人，童年的往事随着岁月的流逝逐渐从我的脑海中消失。然而，只有一件事铭刻在我心中。我永远不会忘记它。每当我想起这件事，我仍然记忆犹新，就好像它刚刚发生一样。那是六月中旬的一个下午，我在三年级。放学后，我只想回家，但六月的一天会像孩子的脸一样变。刚才是万里晴空。然而，在这一点上，已经投下了阴影。突然，一道闪电划破了天空，发出一声巨响，然后一个接一个地响遍了整个地球，然后大雨倾盆而下。看着外面瓢泼大雨，我很担心！他心想：“我的爸爸妈妈已经出去了，还没有回来。连我妹妹都出去了。现在，谁能给我一把伞？如果我知道这一点，我为什么要一开始就说呢？这句话绝对正确。唉！我出去的时候应该带把伞！”
看到学生一个接一个地被接走，我的心更像火上浇油，更加不安。这时，我终于不能再呆得不耐烦了，不管三七二十一地冲出雨帘，一个劲儿地往家跑去。突然，我滑了一跤，摔倒在地上，我的腿被擦伤了。看到自己如此狼狈，我不由自主地哭了起来，“小弟弟，你为什么哭！”后面传来一句话。我回头一看，看见一个身材魁梧的男人拿着一把雨伞在我身后。
关于学生的论文10
毕业论文是教学计划中最后一个重要的教学环节，撰写毕业论文的目的是进一步培养学生综合运用大学阶段所学的基本理论、基本知识、基本技能，提高分析与解决实际问题的能力及进行科学研究工作的初步能力；同时培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作精神。因此搞好学生的毕业论文工作，对全面提高教学质量，具有重要的意义。为加强对毕业论文工作的领导和管理，特对我系XX级学生毕业论文工作作以下安排：
一、选题时间： XX年x月x日~x月x日
1．召开教研室主任会议，布置毕业生论文选题工作。由各教研室分别召开教师会议，集体商讨、建设论文题库。
2．汇总论文选题，由毕业班班主任协同教务秘书组织学生选题。
3．根据学生选题情况，各教研室分配指导老师，学生完成毕业论文题目审批表。
二、开题时间（及任务书完成时间）：XX年x月x日~XX年x月x日。
集中辅导后，每位指导老师指导学生3-4次，认真听取学生的想法，了解学生的写作思路，有针对性地给予指导。并在学生任务书上给出指导意见（即完成开题工作）。
三、初稿完成时间：xxxx年x月底
第一阶段：收集材料、拟定写作提纲
第二阶段：审查并确定写作纲要
尤其对学生的写作提纲要反复修改，力求在学生离校前确定写作提纲，以利于学生在学校图书馆进行材料收集，利于学生在实习期间进行研究和开展论文写作。
第三阶段：完成初稿
对学生的论文初稿，指导教师须认真审阅，确保学生无严重抄袭现象。针对学生写作中存在的问题要不厌其烦地给予指导，要求学生反复修改。对不符合规范和要求的学生论文必须重写。
四、修改初稿及定稿：截止到xxxx年x月底。
五、论文及指导相关表格xxxx年x月x日班主任收齐交至教研室。
五、答辩时间初定：xxxx年x月x~x日
六、成绩评定依照成绩评定标准和程序进行。
关于学生的论文11
一、新时期美术类专业学生的个性特征分析
1．文化基础差，综合素质不高，除专业外其他课程兴趣不大。美术专业作为一种技艺学科，本身投入学习的时间较多，加上美术类高考对文化课的门槛要求较低，使得学生在高中阶段对文化课与专业课投入的精力完全不成比例，造成文化基础差。进入大学之后，学生又普遍处于一种思想大放松的状态，以为考上大学就目标达到，对待非专业课学习的积极程度较差，甚至盲目忽略，造成大一大二补考严重。以我校美术系英语学科考试为例，大一第一学期学生英语平均补考率接近15%，大四毕业生英语B级通过率平均仅为75%左右，英语四级每年通过人数更是寥寥数人。
2．理性思维缺乏，但感性色彩浓烈。美术专业的学习是以创作为主，自己对事物的理解和想法，通过绘画、设计等手法表现出来，这种创作更多时候是跟着感觉走，随着灵感画。这必然导致学生的感性思维发达，具有一定的浪漫主义色彩，情绪容易受主观思维的干扰和影响，出现较大的波动。在为人处事时喜好随着自己的性子，缺乏理性的思考。
3．易接受新鲜的事物，创造性思维强。美术类专业学生因专业的特殊性，能不断结合社会的一些新的思想潮流，提出许多新的想法，并应用于创作设计中。但同时也易受到社会上享乐主义、功利主义、拜金主义、个人主义、诚信不足等不良风气的负面影响。
二、美术类专业学生工作的几点想法
1．在新时期新形势下，高校的学生工作已不仅是一种管理加教育的简单模式，而应是服务、教育和管理三者的有机结合，三者密不可分。明确以学生为本的服务意识，以学生的实际情况为出发点，通过参与各类学生活动，深入到班级、教师、宿舍中，掌握学生的思想动态，了解学生真正需要什么，关心什么，追求什么，存在哪些方面的困难，切实帮助学生解决学习和生活上的实际困难和思想上的困惑。人性化的管理方法，在制定科学、行之有效的学生工作管理制度的基础上，加入感性管理因素，做到以理服人、以德服人，尊重学生的个性特征。以良好的服务和管理营造良好的教育环境，使教育质量不断得以提高，达到教育的.最终目标。美术类专业的学生性格自由散漫，对各种规章制度抵触心理较强，如果强化服务的意识，会使这种心理逐渐缓和，同时结合思想政治教育，就能不断纠正引导学生的思想观念。
2．理解美术专业学生的性格特点，针对学生的实际情况，加强学生党建和团建工作，引导学生将这种张扬鲜明的个性用于学习创作中。我们应该认识到，美术专业学生虽然有其特殊的性格和鲜明的个性，可他们也是一群有着强烈爱党爱国热情的热血青年，也是亿万为了中华崛起而读书的中华儿女中的一员。他们中的绝大部分人也都希望在思想上能够不断进步，向党靠拢。部分学生党员、学生干部在学生群体中也能在思想上、行为上起到先锋模范作用。所以，只有加强学生党建和团建工作，耐心引导学生把中国梦和个人艺术创作梦想相结合，让他们知道应该做什么，应该怎么做，树立正确的世界观、人生观和价值观，才能使学生将性格特征与专业发展合理、正确的相结合。如果不能理解美术专业学生的性格特点，简单采取干涉、抑制或惩罚，那是一种事倍功半的行为，只会越来越引起学生的抵触心理。
3．学生工作人员与专业教师相结合，充分发挥教书育人的作用。学生工作人员是学校学生管理工作和思想政治教育工作的主要力量，可仅靠这些力量来管理美术专业学生显得有些薄弱。美术教育是一种技艺类的传授，类似于“师傅教徒弟”的传统授徒关系，学生对专业教师有一种由衷的崇敬之情，教师的言行举止对学生的影响有着不可估量的作用，因此专业教师对美术专业学生的思想教育和管理工作有着天然的优势。首先，应要求教师有良好的课堂教学习惯，始终将教书育人的思想放在教学的第一位，自觉地把传授知识与传授思想相结合，把传道、授业、解惑做到实处。其次，应要求教师以自身端正的言行举止来引导学生，以身教带动言教，在学生心目中树立良好的教师模范形象，从思想上和行为上对学生进行规范。再次，应要求教师在教育内容上注重思想性和针对性，要有针对性的对学生的思想进行引导和改造，使学生能不断提高思想觉悟，从而引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。最后，应要求教师在日常的课内外教学中，积极配合学生工作管理人员，坚持教育为主，惩罚为辅的原则，宣传和严格执行学校的各项规章制度，使学生能更加理解和遵守规章制度，便于学校的学生管理工作。
4．加强学生的实践锻炼，在实践中提高学生的素质。美术专业的教育是技能性很强的教育，理论联系实际非常重要。通过给学生提供大量的实践锻炼机会，不仅有利于提高学生的专业技能和综合素质，而且符合美术类学生张扬个性的特点，使学生的个性和激情得到合理的宣泄，有利于学生管理工作地开展。高校美术类专业的学生管理工作有着鲜明的特点和规律，其创新与发展应紧跟时代发展的趋势，牢牢把握学生的个性特点寻求自身的创新之路，以达到为社会建设培养合格接班人的育人目的。
关于学生的论文12
忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。——题记
时光逆转，我立于历史的长河之中，细细品味华夏先辈流传下来的忍耐之道。
烽火台，狼烟起，血染千军万马。在这动乱的春秋时期，视天子如影，诸侯争霸。越王勾践因不听贤臣良言，长刀相向，因而忍受亡国之痛，方知悔恨。于是，他忍一时之痛,成为吴王夫差的马车夫，为吴王所驱使。走过了三个春秋风雨，经过无数的考验，终于获得夫差的信任，得以重返故国。
回国后的勾践，励精图治，善纳良言，与百姓同耕，与兵士同苦，卧薪尝胆，抓住了稍瞬即逝的机会，出兵攻打吴国，站在姑苏台上，方报亡国辱君之痛，成其春秋霸主之名。
逢乱世，战火凄，剑兴废，万马铁蹄。在秦朝暴政之下，天下英豪群而起之，伐秦诛暴君。年少的韩信有着远大的理想，可年少的他却承受了丧父丧母，双亲尽失之痛。
“清风徐来，水波不兴”。青山绿水之间，苏子泛舟而游，在政治上的失意并不能打击我们的旷世奇才苏轼。因为苏子忍住了官场上失意之事，以乐观豁达的心理笑看人生，因而有了闻名于世的《赤壁赋》，也正因为他的忍耐，才成就他独具一格的豪迈之风。
先辈的忍耐之道博大精深，后辈小子不能一一参透。但小子谨记教训：年少轻狂者，要学会忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。
关于学生的论文13
中午，午饭后，学生们都坐在教室里认真阅读课外书籍。突然，陆老师严厉的斥责打破了沉默。“周世信，你的预习书呢？你的“问题银行”在哪里？"
老师大声问，周世新慢慢站起来，迟疑地回答：“在家，我忘了带！”“你连续几次没有交作业？这次我没交。你还想要什么？”陆老师生气地说着，快步朝周世新走去。周世信怔怔地看着陆老师，不知所措。“你连一年级的弟弟妹妹都不如。我会告诉你他们今天怎么样。从现在开始，你别想踏进301班的大门！”面红耳赤的陆老师怒斥周世信，声如狮吼。果然，陆老师拉着周世信，把他拖了出来。周世信壮如牛，非常强壮。班上几乎所有的学生都赢不了他。他们称他为“大猩猩”。但这一次，尽管“大猩猩”拼命挣扎，但也无济于事，卢老师三下五除二把周世信拉出门外。毕竟，儿童的力量不如成人。我们以为陆老师只是在虚张声势，但他们很久没有上来了。一些喜欢参加趣味活动的学生都以排尿为借口下楼去看一看。我迫不及待地想加入这场娱乐。到了101班教室门口，我看见周世新呆呆地坐在教室的最后一排，一动不动。鲁先生正在和附近的101班班主任谈话。当我们看到两个老师快要讲完时，我们赶紧跑上楼。过了一会儿，两位老师带着周世新走了过来。原来孙小姐在苦苦哀求。陆小姐终于“释放”了周世新回来。
是的，都是家庭作业。只有当我们按时完成作业时，我们才能不被老师批评，并和同学们愉快地学习和玩耍。鲁老师今天狠狠地打死了"大猩猩"，并以那些不改变猴子本性的人为榜样。
关于学生的论文14
摘 要
目前医患矛盾尖锐已经是一个不争的事实，医患纠纷不仅仅是一个单纯的医疗问题，已经演变成为一个复杂的社会问题并开始严重影响医学生的人生观及未来职业规划。医学生具有专业学习曲线时间长，成长周期久，个人财力物力投入较大，且必须保持终身学习的特点。较早的培养医学生职业意识、明确职业发展目标，了解医学学科的规律和职业的特殊性，做出正确的合理规划，对当今医学生来说已是至关重要。本文针对这个问题展开讨论，就如何引导医学生树立正确的职业观、价值观进行分析。
关键词
医学生 医患矛盾 职业规划
当前社会环境下越来越多的年轻人放弃学医，又或是辛苦学习完成后不再从事医生这个职业。造成这个结果的原因有很多，如年轻医生在步入工作之初收入较低甚至不能自给自足，劳动强度和精神压力过大，众多社会负面信息威胁等，其中也包括年轻医生自身职业荣誉感不强，缺乏医患矛盾有效及时避免等因素，而最重要的一个原因就是近年来急剧尖锐的医患矛盾及越来越多的伤医事件。①②据文献报道，在我国医患纠纷每年以20%的速度递增，几乎每所医院都在不同程度地发生。③而目睹这一切、尚未进入临床工作的广大医学生，他们所受到的心理冲击和影响绝不容忽视。
1 医患矛盾如何影响医学生
1.1 媒体的不正确引导和宣传
作为一种特殊职业，媒体由于其行业竞争、经济利益以及受众需要，往往会早期介入医患纠纷，但受专业知识限制和对事件本身的不充分了解，很可能片面报道、甚至少数人有意炒作，直接加剧了医患矛盾。发生纠纷后，更多将原因归结为医护人员，一些没有科学依据的猜测，增加了医患之间的误解，④还有个别媒体和个别人不站在中立的立场上，动辄指责医院及医护人员，往往使公众与医生陷入无休止的争辩中，将医生推到患者的对立面，对医患双方都造成巨大的伤害。⑤而由于临床医生的工作强度、行业准则及事件限制，能够真正参与这类争辩与抗争的医生中，很大一部分还只是医学生，他们往往拥有最新的消息来源，也对此类问题最为关注。
1.2 职业风险
现在的医学生在选择专业科室时，考虑的因素不仅仅有劳动强度、收入、职业成就感等因素，很重要的一个考虑就是所选专业的风险高不高和自己的人身安全题，比如众所周知的耳鼻喉医生。近年来，很多恶性医疗事件发生在这样的科室，导致很多年轻人不再敢选。再比如传统医患矛盾尖锐的几个科室，如妇产科、儿科、心胸外科及重症医学科等。⑥因此导致现今一个奇怪的现象，全国各大医院都缺儿科医生，而因医学生的流失更培养不出优秀的儿科医生。⑦频发的恶性医疗事件一定程度上扼杀了医学生选择这个专业的意愿。
1.3 医院自身管理
医学生完成理论学习进入临床后，往往奋斗在临床第一线，直接与患者进行对话。而自身经验、临床技能积累不足，可能会采取一些不恰当的方法来处理临床问题，这个时候需要上级医师来引导自己如何处理这类问题。一般情况下，在较大一级医院，由于人才资源相对丰富，处理此类问题相对容易。但在众多较小级别医院，往往由于人手匮乏，刚毕业的医学生可能不得不面临独立处理问题的境地，又没有能力很好的保护自己，甚至有些医院也不能很好的保护自己的医生，这对刚参加工作的医学生也是一个很大的伤害和心理威慑。
2 如何改善这一现状
2.1 树立正确的职业观
入学时，我们都曾熟读“希波克拉底”誓词，也许现在我们不能完全的做到誓言所说，但是誓词的核心：对知识传授者心存感激; 为服务对象谋利益，做自己有能力做的事; 绝不利用职业便利做缺德乃至违法的事情;而严格保守秘密，即尊重个人隐私、谨护商业秘密，应该是我们的底线。其次，培养医学生的职业荣誉感，医生本该是个高尚的职业，在每个国家都应如此，为何到了我国情况就有一些改变，制度上的不合理，政府投入不足，人民素质有待提高这些因素我们也许没有能力改变，身为医者我们能做的就是以身作则，为其他人做好榜样，为后来的人铺好道路。
2.2 提高与患者的沟通技巧
刚毕业的医学生，面临与其他行业同样的问题，从学校突然进入社会这大舞台，如何与患者交流成为重中之重，甚至我们可以用一些指标来量化这种技巧。⑧虽然说全社会都应该尊重医务人员，尊重医务人员的劳动。但由于信息不对称，患者无法理解自身疾病，处于一种依赖、被动的地位，医务人员更应理解患者、关心患者、热忱为患者诊疗。作为医生，尊重生命，尽职尽责，诚信服务显得特别重要。
2.3 加强自身学习，完善业务水平
打铁还得自身硬，进入临床工作后，医学生也许会很忙，学习时间不足，但这不能成为我们犯错的理由。我们应以身作则，认真严谨，努力引导同学去学习，让医学生懂得自己的无知，更懂得生命的珍贵从而处置谨慎，减少他们犯错的机会，避免医患纠纷的发生。
3 讨论
我们通过近20年的临床医学五年制、七年制、八年制甚至全科医生带教，如何因材施教，激发他们的自主学习能力，培养他们的职业荣誉感，而不仅仅是教给他们书本上的知识，是我们一直努力的方向。与患者的沟通技巧，出现问题后如何保护自己，如何在繁重的工作中继续学习，如何快速的成为一名合格的外科医生，这与教师个人能力有很大关系，也是最能体现教师魅力所在。我们通常的做法是，开系列讲座，让学生自己定题目，看他们想知道哪些内容，比如他们最为关心的目前的医疗环境，最新的科研进展等，然后将他们必须掌握的东西教给他们。其次，通过教学查房来实际演示如何与患者沟通，而不只是简简单单两节课，理论与实践想结合。在实际操作中，我们也鼓励同学们多动手，尽量让他们做一些力所能及的事情，培养他们的成就感。通过这些方法，可以使他们快速成长起来。
而现实中即使我们做了诸多上述工作，仍有些许多问题不可避免，比如一些制度上的不合理，目前医患之间信任的丧失。又比如国外医学生培养虽周期更长，但他们的职业幸福感比我们高出太多等。分析其中最重要的原因，包括许多医护人员的劳动付出与其收益并不相符，政府投入的严重不足，医疗保险的不健全等。倘若长时间这样高投入，高风险，低回报，以及现今众多医疗不良事件，未来还有谁会愿意做医生？
现在这种环境下，我们也许对未来的方向充满了迷茫。如何才能在这种环境下保护自己并努力服务他人，是广大医学生的当务之急必修课！这不仅仅是我们的个人问题，更是社会乃至体制的问题。希望我们的制度会越来越好，人民群众的自身素质进一步提高以及医患之间的信任度逐渐回归。我们要做的就是坚定自己的信念，努力提升自己，来适应这个越来越复杂的医患环境。
注释
① 岩磊，赵颖，梁浩.医学毕业生择业行为及其意向的调查分析与对策[J].辽宁教育研究，20xx（3）：96-98.
② Garcia RL，Windish DM，Rosenbaum JR. Resident career planning needs in internal medicine：a qualitative assessment[J].J Grad Med Educ，20xx（4）：518-522
③ 黎祖文，张国栋. 愈演愈烈的中国医患纠纷存在巨大症结[J].绿色中国，20xx.10.
④ 常健，殷向杰.近十五年来国内医患纠纷及其化解研究[J].天津师范大学学报（社会科学版），20xx（2）：67-71.
⑤ 高金庆，马旭之，杨威等.医患矛盾的产生与和谐医患关系建立的探讨[J].中国卫生事业管理，20xx.28（3）：181-183.DOI：10.3969/j.issn.1004-4663.20xx.03.007.
⑥ 张咏梅，江智霞，陈凌云等.临床科室护理风险系数评价方法的应用探讨[J].护理研究，20xx.28（1）：91-94.DOI：10.3969/j.issn.1009-6493.20xx.01.040.
⑦ 黄江荣.基层儿科医生缺少的的原因探析[J].中国农村卫生，20xx（6）：62-63.
⑧ 田冬霞，刘俊荣，段慧涵等.测量中国医学生学习医患沟通技能态度的工具――《医学生沟通技能态度量表》中文版的初步修订[J].医学与哲学，20xx.35（1）：58-61.
关于学生的论文15
“坚持就是胜利”这句名言一直是我的座右铭，你们想知道这是为什么吗?这就得听我慢慢到来吧!
那是一天下午，我和姐姐来到溜冰场，来溜冰。
我们一进到溜冰场，就看见很多人在溜冰，那些人溜得很快，他们玩得很开心!我看的羡慕极了，于是拉起一旁的姐姐快点去换溜冰鞋去溜冰。
换好溜冰鞋后，我和姐姐开始溜冰了。姐姐很熟练，滑的很快。而我还在原地，因为不太适应这笨重的溜冰鞋和加上从来没有溜过冰，所以我不敢。离我很近的姐姐发现我还在原地，不由笑道：“你这个胆小鬼，刚刚是谁拼命拉着我来玩的?你看你现在，站在原地干嘛?这么大个人了还不会溜冰啊!”我听到姐姐的话语不由得生气，心里暗想：哼!溜冰而已，难道我这么聪明难道还不会吗?等着瞧!我迈开腿慢慢的溜着，由于我穿的衣服太多了，再加上我又不会。于是没一会儿我就摔跤了，我坐在地上不愿起来，姐姐见我这个样子连忙过来问：”怎么了?快点起来啦!”我撒娇道：“不要!不要!摔得痛死了，我不要溜冰了。”姐姐笑了笑说：“你这个小鬼呀!你知不知道”坚持就是胜利”啊!你姐姐我今天之所以会溜冰，还不是因为我当初坚持了下来，你要是连这种小事都做不好，以后怎么做大事啊?”听了姐姐说的话，我站了起来，拍拍身上的灰尘，继续学溜冰。我先是呆在一旁观察别人怎么样溜冰的，再加上姐姐指导，功夫不负有心人，我终于学会了。
从此以后，每当我遇到困难的时候或者是挫折的时候。我都会想起“坚持就是胜利”这句名言来勉励自己，不要被困难或者是挫折打倒，一定要坚持下去。所以同学们你们遇到困难的时候千万不要退缩哦!只要功夫深，铁柱磨成针。只要坚持下去，就没有什么可以难倒你们的!
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