基于数据抽取与订阅实现数据共享分析及研究论文

2021-04-14 论文

　　1.引言

　　早期的应用系统的建设，大都存在缺少总体、全面、系统的规划，缺乏统一的数据标准，相互之间资源难以共享的“信息孤岛”。从而造成各部门提供的数据不够完整、准确和权威。给全校范围内信息的交流和共享带来了障碍，同时产生了大量的冗余信息。因此，需要通过对各部门计算机应用系统进行统一规划，利用底层整合的信息资源，为门户、应用和信息资源整合提供数据交换、资源管理等基本服务接口，以实现各部门决策数据在应用层面的互联互通和信息共享。

　　为了实现数据共享，需要建设数据中心存储全校共享的数据。建设数据中心时，尽可能扩展数据的集成范围，形成大而全的数据中心，作为全校数据统计分析、智能决策支持的权威数据库；数据库能集成到数据中心运行的应用系统尽可能集成到数据中心运行，数据中心可以成为后续开发各种应用系统的通用数据库平台；对于需独立运行的应用系统，通过数据交换与共享服务平台来实现数据的集成与共享；同时制定规范的数据变更流程，实现谁产生、谁维护、谁负责的权威数据源。

　　本文以我校数字化校园项目建设为例，重点介绍如何规划好我校数据流，以及如何通过数据的抽取与订阅实现各业务系统数据共享。

　　2.数据流规划

　　为了实现校内各业务系统间的数据共享和保证数据的一致性，必须规划好数据流向。数据共享的'总体包括了代码集的共享和数据集的共享。在这里，“代码集”主要是指在各个应用系统需要实现流转的学校标准代码，“数据集”主要是指在各个业务系统间需要进行数据共享的数据集。

　　每一个共享的代码集或数据集都有唯一的权威数据源，执行“谁产生，谁维护”的原则。在整个数据流转设计中，数据流都不做交叉设计，这样不会导致数据流混乱，形成误解。因些必须对各业务系统进行统一编码，设置好业务系统间数据共享流程，并对共享数据信息流细化。

　　2.1业务系统统一编码

　　根据我校所使用的各业务系统，分别采用数字对应各业务系统，“41”代表“人事系统”；“42”代表“学工系统”；“43”代表“招生系统”；“44”代表“科研系统”；“45”代表“科研系统”；“47”代表“迎新系统”；“48”代表“离校系统”；“50”代表“校友系统”；“52”代表“办公系统”；“61”代表“财务系统”；“62”代表“图书馆系统”；“63”代表“一卡通系统”；

　　2.2业务系统间数据共享流程

　　业务系统主要涉及到：招生系统、教务系统、迎新系统、学工系统、离校系统、校友系统、人事系统、财务系统、科研系统、办公系统、图书馆系统、一卡通系统；系统间各业务数据的来源及共享如下图所示：

　　每个带有“数字”箭头的标记分别表示数据的来源和内容及数据流向哪个业务系统，详细信息如下：

　　(1) 新生数据

　　(2) 新生数据（教务系统已经进行分班编学号处理）

　　(3) 迎新结果数据

　　(4) 学生基本信息，学籍基本信息，成绩数据

　　(5) 学生基本信息，学生收费明细

　　(6) 学生收费结果数据

　　(7) 奖学金信息，资助信息，贷款信息，绿色通道信息，困难生补助信息

　　(8) 学生奖学金发放结果，资助金额发放结果，补助发放结果，贷款处理结果

　　(9) 学生收费数据，学生欠费数据