小学英语教学的互动式教学模式应用论文

2021-06-21 论文

  摘要:在新课程改革的背景下,对于教育水平有很大的提升,要求我国小学英语教育进行全方面的课堂改革,但现阶段大部分地区在英语课堂实际教学过程中,并没有充分运用新型的教育模式,依旧是传统教学方法,使小学生对于英语学习的兴趣降低,因此直接影响到小学英语课堂的教学结果,所以对于小学英语课堂教学模式要进行改革,在课堂上要以小学生为主体,调动小学生对于英语学习的积极性,增强课堂上教师与小学生之间的互动,同时也要使学生与学生之间相互探讨,建立互动式教学,不仅适应教育改革的要求,还使小学生对于英语学习产生热情,有效提升的课堂英语教学质量,从而提升我国整体的小学英语教育水平。

  关键词:小学英语;互动;应用策略

  小学英语教育在小学生的未来学习生活中占有重要地位,因此对于小学英语教学改革刻不容缓,新型的互动式教学模式对于教学改革有积极作用,因此现阶段我国各大小学都进行互动式教学的'实施,对于传统教学模式取其优点进行与新型教育模式相融合,提升小学生对于英语学习的热情,英语教师以提升小学生的英语水平为主要教学目标,进行一系列的课堂改革,尊重小学生在课堂上的主体地位,从中进行引导,开展有关于英语学习的活动,使其不断的提升英语成绩。本文首先对于互动式教学对小学英语教育的重要性进行描述,其次阐述现阶段小学英语教育课堂现状,最后总结小学英语教学互动式教学模式的应用策略[1]。

  一、互动式教学对小学英语教育的重要性

  互动式教学是一种新型的教学模式,是在教育改革中形成的全新模式,是把教育活动看成师生进行知识与知识的交往和沟通,把英语教学过程看成一种动态的相互影响相互活动的过程,在此过程中通过优化互动英语教学模式,即调节师生关系及其作用,以此来形成和谐的师生互动、学生与学生的互动、小学生个体与英语教学的互动,强化小学生与英语课堂的交互影响,以此产生英语教学共鸣,来提高英语教学效果,互动式教学在小学英语教学中不仅能够提升师生之间的情感,还提高英语教学的效率,从而提升我国小学英语的教育水平,为人才全面发展奠定坚实的基础[2]。

  二、现阶段小学英语教育课堂现状

  (一)小学课堂上呈现应试教育

  应试教育是为应付考试的教育模式,在此教育模式下,首先小学生、家长和教师对于英语成绩十分看重,而教师对于小学生则进行差别对待,对成绩优异的学生关爱有加,对成绩较差的学生不理不睬,其次大部分教师教学过程中受应试教育模式的影响,在英语教学时依旧运用传统的教学方法,照本宣读,为了教育进行教育,只对教材内容进行讲解,未曾进行创新,对于学习效果只一味的注重成绩,对小学生不注重培养自主学习能力,进行“保姆式”教学,从单词到英语作文,怎么学习一切由教师进行教育,对于小学生未进行自主思维模式的建立,使小学生对于英语逐渐失去兴趣。

  (二)小学英语教学过程中师生缺乏互动

  现阶段我国小学英语课堂教学上,英语教师往往进行传统教学模式,对学生进行“填鸭式”教学,在课堂教学过程中以自我为主体,忽略小学生由于年纪小不能跟上教师进度,把小学生当成教授对象,在教学过程中进行自我讲述,未曾对小学生进行英语学习积极引导,只是将小学生当成学生对待,未曾真正了解小学生对于英语真正的需求,师生之间缺乏互动,仅仅是课堂时间进行英语教学,因此使小学生对于英语逐渐失去兴趣,从而对以后的英语学习失去信心,违背了我国人才全面发展的理论[3]。

  三、小学英语教学互动式教学在英语课堂中应用策略

  (一)建立良好英语课堂教学模式,改善师生关系

  目前各大小学校园积极响应国家号召,实施新型的教学模式,互动式教学在小学英语课堂上逐渐被应用,改变以往的英语课堂教学模式,将学生看为课堂主体,不再将小学生看为教授对象,将其当作自身的服务对象,对于英语教学内容进行积极引导,将小学生看做是平等的交流对象,与其进行互动,使小学生对于英语学习产生自己的思维模式,英语教师从旁进行引导,使师生围绕小学英语知识进行交流互动,将英语课堂建立成人人平等的学习环境,从而使小学生对于英语学习产生足够的热情,在英语学习过程中爱上英语,从而更加积极的去延伸课外英语知识,既锻炼自主学习能力,又提升英语成绩,从而导致我国互动式教学在小学英语教育中产生良好反应。

  (二)利用多媒体技术,更好的进行师生互动

  随着社会的不断发展,先进的科学技术对于教育影响深刻,将先进的科学技术运用到英语课堂教学中,不仅是教育模式上新的突破,还能在课堂教学中增强小学生的好奇心,从而对于英语学习更加感兴趣,在小学英语互动式教学中引用多媒体技术,使课堂气氛活跃,营造出轻松愉快的教学环境,其中多媒体动画英语教学更加详细的记录英语知识,对于教材中的英语情景进行完美演示,使小学生在观看动画中学习,不仅提升小学生英语水平,还促进师生间有效的互动,拉近师生间的距离,从而进一步提升互动式教学的教学质量[4]。

  四、结语

  综上所述,互动式教学作为新型教学模式,不仅能提升师生之间的情感交流,还能使小学生对于英语学习产生积极性,因此现代小学英语教育应当广泛应用互动式教学模式,使英语教师改变应试教育带来的落后观念,从而对小学生进行更好的英语知识传播,要求英语教师要建立良好的互动式教学课堂模式,改善师生关系,利用多媒体技术,进行更好的互动,从而全面引导小学生进行自主英语学习,以此提升我国英语教学的整体水平。

  参考文献

  [1]苗位彩.浅析互动式教学在小学英语课堂教学中的应用[J].学周刊,2017,(20):50-51.

  [2]周萍.小学英语互动教学模式研究[J].黑龙江科学,2017,8(13):52-53.

  [3]唐萍.小学英语课堂活动教学模式的探讨[J].英语广场(学术研究),2012,(08):155-156.

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