通过实地或网络进行创业实训，“模拟公司”实岗培训模式引入国内———
近年来，大学校园里刮起了“创业风”，而为了帮助高校毕业生提高自主创业能力，部分培训机构、企业或学校也纷纷对有创业意愿的大学生举办各类创业实训活动。通过这些创业培训和实训活动，使大学生们从最初的迷茫、不知所措到掌握一定的技巧和经验。有专家表示，创业实训不仅是创业培训的一种新模式，更是创业服务体系的一个重要环节；通过这一模式的引导，将帮助更多大学毕业生实现创业和就业。
●借助实地或网络平台进行创业实训渐成风潮
目前，为帮助高校毕业生提高自主创业能力，不少地方政府举办了各类创业实训活动。以山东省为例，日前，山东省总工会、省人社厅等4部门共同开展了“创业培训进校园”活动。“该活动由创业培训进校园、创业扶持政策进校园、创业成功人士进校园、创业服务进校园、女大学生创业就业扶持行动进校园、创业讲师进校园等六个方面组成，旨在为有创业意愿的大学生开展创业培训和实训”，山东省总工会保障工作部负责人介绍，“举办该活动的目的旨在为高校大学生搭建一个创业服务平台，促进创业优惠政策落实，努力营造鼓励创新、崇尚创业的良好氛围。”
此外，今年吉林省也加大了创业培训机构建设力度，在各地区评选认定30个创业培训实训（孵化）基地。“2010年，全省各机构共组织创业培训59833人，培训后成功创业人数达30426人，创业成功率为50.85%，带动100676人实现就业、再就业，实现了人均带动3.3人就业的倍增效应”，该项目负责人介绍。
据了解，为了推动创业培训向“实战”转变，提高创业培训的成功率，现如今通过实地或网络进行创业实训正在成为一种风潮，像河北、吉林、山东等多个省市都纷纷通过实地或网络进行创业实训活动，以此提高大学生创业的成功几率。
●国内机构引入“模拟公司”实岗培训模式
在这股创业实训风潮中，一种源自西方的实岗培训模式——“模拟公司”最近也被培训机构引入国内。据了解，该培训方式创立于50年代德国经济起飞初期，它人为地制造出经济活动仿真模拟环境，模拟者在其中可经历全部业务操作过程，了解和弄清其各环节之间的联系，而又不必承担任何经济活动风险。80年代后期，“模拟公司”在世界范围内得到了迅猛发展；1997年欧洲社会基金发起成立了欧洲模拟公司协会，由于成员迅速扩展到全球42个国家和地区，2007年又更名为全球模拟公司联合体。世界各国模拟公司业务由所在国的国家中心负责，通过全球模拟公司联合体统一制订的证书体系负责保障培训质量。
“由于模拟公司培训方式采用国际上通行的实岗培训模式，且在注重实效的‘工作岗位’上学习，因而我国把这种培训形式定名为创业实训”，正保远程教育董事长、首席执行官、总裁、全球模拟公司联合体中国中心主任朱正东告诉笔者，“创业实训的.对象以大学生为主，适用于包括下岗失业人员、残疾人、复转业军人等所有社会群体。借助组建公司、确定公司架构、分析经营环境、尝试经营业务和完成各项岗位工作任务等培训过程，让学员体验真实的商业环境和商业行为的同时，逐步提高其社会能力、办公能力和业务能力，增强其参与市场竞争和驾驭市场的应变能力，降低创业风险，提高创业成功率，提升经营稳固率。”
据了解，模拟公司可设于培训机构、企业或学校内，并由实训师负责公司统筹和组织，学员担当各岗位员工，工作岗位按模拟公司的经营需要设置，岗位职责与母版公司一致；学员日常工作执行《工作任务制》，严格采用“上班、上网和上课三结合”的方式参与培训。同时，师生之间也变为了公司总经理和员工的“劳务关系”。经过反复练习，完成包括获取信息、制订计划、做出决定、实施工作计划等工作环节的一个完整的公司经营过程，进而形成符合现实经济活动要求的行为方式、智力活动方式和职业行为能力。
“2007年，为了进一步推动国家创业促就业工作，完善创业服务体系，增加创业培训的实践演练和后续服务环节，原劳动和社会保障部联合全球模拟公司联合体中国中心引进了这项实训技术，并在全国20多个城市和地区实施试点，取得显著成果。创业实训（模拟公司）项目引入中国后，由北京正保育才教育科技有限公司独家运营，这是全球模拟公司联合体在中国区域的唯一授权代表，同时也是国内最大的在线教育服务机构——正保远程教育的全资控股子公司”。 正保远程教育董事长、全球模拟公司联合体中国中心主任朱正东指出，“项目引进以来，北京正保育才教育科技有限公司以专业化的培训队伍为依托，用严谨的工作态度、快捷的工作效率，为学员开放模拟公司实施所需系列软件及其配套技术服务，帮助和指导学员通过参加创业实训，实现自身52项能力的提高，最终成功创业。创业实训网是全球模拟公司联合体中国中心网站，也是全国创业培训工作指导委员会创业实训项目专家办公室网站，该网站从多方位全面立体地展现了模拟公司的各个流程环节，为学员打造了一个提前体验公司注册流程、了解真实商业环境、学习商务交际技巧、查阅中央地方政策、获取开业指导支持的创业服务平台。”
●创业实训帮助社会群体实现创业和就业
谈及“模拟公司”模式的价值时，无锡工艺职业技术学院的王慧同学表示：“通过创业实训课模拟培训后，让我切实了解到企业的整体运作流程，也理解了不同职能的依存关系，以及团队运作时可能出现的人员合作、沟通、竞争、压力、冲突等问题的深度挖掘和分析。同时也使我明白，选择创业要注意市场切入时机和资源整合，重视人力资源。另外，项目与团队是事业开展的前提，市场的调查、创业心态的调整、创业知识的积淀是一个长期学习的过程。只有认清形势、自我定位、整合资源，多听取积极建议，不断在工作中学习，才能做好创业准备。”
无锡江南大学的汪莹同学也深有感慨地表示：“创业实训首先丰富了我的人脉资源，让我结识了很多富有创业想法的人，这些将成为我今后创业中的一笔宝贵财富；其次，从老师及同学身上我体会到了从拓展到创业过程中的一种激情以及不畏艰辛的斗志，这种力量将激励我坚定信心走好创业路。三是让我理解了团队之间合作的重要性。”
对此，浙江大学党委学生工作部金海燕部长指出，创业实训为受训学员提供了理论指导、实操演练和资源整合，对有效促进全社会的创业与就业水平具有十分积极的作用。如今，众多学员开办了自己的企业并在创业实训后续服务的支持下稳定经营，涉及教育培训、科技、餐饮、礼品、网络、零售、咨询、物流、广告等多个行业。基于模拟公司的全球平台，创业实训项目将不断整合政策体系、培训体系、服务体系等资源，从岗位需求出发，注重培养学员的诸多能力。
对创业实训，有关专家做出了非常深刻的诠释：“它不仅是创业培训的一种模式，也是创业培训到创业和就业的过渡，向上对接一般培训，向下衔接创业或者就业。而正是创业实训的这种特点，使之成为创业服务体系的一个重要环节，但这个环节在我们目前的服务体系中尚属缺位，必须尽快补充完善。因此，我们要像重视‘实训基地’一样去重视创业实训模拟，并将之建设为一个公共服务平台，引导更多社会群体通过创业实训实现创业和就业。”
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