小学教师进行心理健康教育的意义论文

2021-06-15 论文

  [摘要]面对频频发生的校园欺凌事件,很多学校都没有非常有效的解决办法。而且校园欺凌在小学阶段也非常严重。对此,本文从心理健康角度出发,阐述了如何对小学生进行健康教育,以防微杜渐校园欺凌。

  [关键词]心理健康 小学教师暴力行为

  我们在平时观看媒体新闻或聊天时,能经常听到有关心理健康的话题,特别是最近几年在校园里经常出现的校园欺凌等暴力行为。其中,很多施暴学生都存在一定的心理健康问题。这些问题很大部分又与家庭或成长环境有关。且事实证明,现在社会中青少年的犯罪率呈上升趋势,究其原因还是这些孩子在成长过程中被忽视了心理健康教育。对此,家庭、学校、社会都应该重视起孩子的心理健康教育问题。下面我谈谈一些看法。

  一、教师自身心理健康的重要性

  教师既要有丰富的专业知识、又要有熟练的教学技能,更主要的是要有健全的人格。每位教师在上岗前都学过心理学,可见其重要性。教师的任务不只是教书,更重要的是育人,要完成教书和育人这两项重要任务,教师自身的心理健康是必要的保证,也只有教师本身心理健康才能引导学生身心健康发展;只有德才兼备的教师,才能够在工作中最大限度地发挥教学特长,为学生树立健康的榜样。

  因为一位积极阳光、性格开朗、有正能量的教师往往会感染身边的学生,使学生也变得积极阳光。也使学生乐于亲近教师,愿意听教师的话,也就是所谓的“亲其师,信其道吧”!以积极的方式对待学生,还会帮助学生解决生活中出现的各种问题,成为学生可靠的朋友,从而有助于学生形成健康的人格。因此说,教师良好的心理素质至关重要,它直接影响着学生的健康成长。

  二、教师心存爱心的积极意义

  如果一名教师教学能力很强,师德高尚,只是欠缺对学生的关爱与关心,不能全心全意地为学生服务,那么也不能算是称职的教师。谁都会犯错误,尤其是小孩子,其实只要正确地引导、积极地帮助,他们很快就能改正过来。而每个孩子都是独立个体,都是千差万别的,教师也不可能教育出一模一样的学生,对此,教师应该尊重每一位学生,更不能戴着有色眼镜去看孩子,要有撒得下爱心、付得了耐心。

  教育更是引导心灵的艺术,是教学相长的过程。对此,教师首先要与学生之间建立一座心灵相通的桥梁,走进学生的内心世界,去了解学生心里想什么?了解学生喜欢做什么?明白学生需要什么?对于有问题的学生教师要放下架子主动亲近他们、关爱他们,谅解他们,用真爱去温暖孩子、用真情去感化孩子、用真理去说服孩子,引导学生认识错误并能主动改正错误……当然这需要一个过程,教师要学会观察与等待,更要对自己的学生充满信心!

  三、心理健康教育任重道远

  心理健康教育区别其他基础课程教学,这是一个需要耐心、细心、责任心的工作,是要坚持长期去做、细心去做的.,要以润物细无声的方式嵌入到教学的方方面面、时时刻刻。所以,教师可以在平时的班会、课间、课堂上适时开展心理健康教育。也就是说及时发现问题,及时解决问题,不要把所有问题积攒到一起再说。教师要有耐心,不怕麻烦、不怕重复,经常性地对学生进行心理健康教育,结合现代社会上典型的心理案例,对学生进行心理健康教育,以表演的方式或者讲故事的方式与学生讨论交流,在这个过程中,既对学生进行了教育,又能了解他们心里想什么,还能暗示他们进行自我约束,消除隐藏的不良心理因素,慢慢形成健康的心理环境。

  人类的教育本来就是个长期的、重复的工作,而心理健康教育是其中一个重要部分。教育学生不狂妄、不鲁莽、不浮躁、不虚伪;培养学生具有善良的品质、坚强的意志、优良的作风、和诚实、谦虚、开朗的性格。

  一个心理健康的人对自己、对他人、对家庭、对社会都有益处,也能感染周围的人也向善、向好。常言道:一朵花开不是春,万紫千红迎春来。消除心理问题的人更能将生活过得幸福。每一位教师都希望自己的学生成为幸福快乐的人,所以,在对学生进行心理健康教育的同时,要告诉学生如何正确认识自己、如何进行自我批评、如何对自我反思、如何正确对待别人的批评,引导学生和别人交往中要注意互相尊重、互相信任、互相理解,与人为善、学会宽容、学会换位思考。

  当然,现在很多学校非常注重学生的心理健康问题,并且积极建立心理咨询室。而对于有严重心理障碍或者心理疾病的学生,教师要劝导学生和家长切忌讳疾忌医,要积极主动寻找专业心理医生进行治疗,不能耽误。

  总之,教师在开展心理健康教育过程中,要正确认识学生存在的问题,注重引导学生身心健康成长;要去挖掘孩子身上的潜能、发现他们身上的闪光点,鼓励他们把优点发扬光大。

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