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大学生互联网创业论文一
近年来，随着互联网的普及，越来越多的在校大学生开始从事电子商务创业活动，在全国各大高校的BBS论坛上，在淘宝、易趣等专业购物网站上，都有很多大学生创业的影子。
然而，实践证明大学生电子商务创业的人数相对还较少，且失败率较高。介于此，为了了解宁夏地区在校大学生的电子商务创业现状，本文采用问卷调查和个案专访相结合的方法，对宁夏地区4所高校：宁夏大学、宁夏大学新华学院、宁夏北方民族大学、宁夏工商职业技术学院的大学生抽样调查和，从大学生电子商务创业意愿、创业认识、创业困难、对创业教育的需求等展开深度调查，从而了解大学生电子商务创业的影响因素和困难所在，并尝试性的提出大学生电子商务创业成功的有效途径。
一、宁夏地区大学生电子商务创业的现状
此次调查共发放问卷400份，实际回收回来有效问卷386份，问卷有效回收率96.5%，个案专访10人，其中2人有在威客网站及论坛上交易的经历，6人有在C2C电子商务购物平台（如淘宝网）上开店的经历，另外2人分别是高校计算机专业教师和电子商务专业教师。通过对回收问卷和访谈结果的综合分析，发现宁夏地区高校在校大学生电子商务创业的现状大致有以下特征：
(一)电子商务创业意愿
从总体来看，宁夏地区大学生对于电子商务创业很感兴趣，但由于各种因素的制约，大部分学生还处于观望状态。问卷在大学生创业意愿问题上设置了三个选项：有电子商务创业打算、目前暂不确定、根本不打算，在创业能力的自我评价方面，设计了三个选项：完全没有、暂时不够及还可以，从问卷调查结果来看，有电子商务创业打算的为41.1%，明确表示“根本不打算”的为 18.7%，有 40.2%的同学“目前暂不确定”。这说明当代大学生对开创自己的事业还存在信心不足，自我认识及创业素质不高等现实问题。
(二)电子商务创业面临的困难
根据调查和对10名创业者的访谈结果，大学生电子商务创业面临的困难主要有：(1)时间和精力不够，在现行应试教育模式下，很多同学不能将学业和创业兼顾；(2)创业资金场地受限，大部分同学们表示如要创业，资金主要来自于生活费，如需从家里支取创业资金，家长一般都持反对态度；(3)缺乏专业知识和创业经验；(4)网上经营竞争激烈，市场风险大；(5)宁夏地区电子商务创业的氛围不够，政府和社会提供相应的支持不够；(6)缺乏创业教育和培训，不知道怎么创业。具体所占比例如图1所示。
(三)大学生获取创业知识和经验的渠道
为了了解大学生获取创业知识及积累创业经验的主要渠道，问卷设计了6个选项（可多选），既：传统媒体和网络、参加创新实验活动、在创业教育和培训中、自己参与创业活动、听朋友讲及家族经验，根据386份调查问卷结果显示，上述6种渠道分别所占的比例为65.5%、24%、13.5%、13%、11%、7%, 这一结果反映了宁夏地区大学生自己参与创业活动及通过学校获得创业实践经验的机会相对不高。大部分学生表示，希望能够通过学校得到更多创业知识的积累和能力的锻炼。然而在调查的几所高校中，只有北方民族大学开设相关创业课程并于今年建立大学生创业孵化基地，宁夏工商职业技术学院在新校区已建立大学生创业园区，为大学生提供创业实训基地。不过值得欣慰的是，近年来各大高校都开始重视大学生创业实践活动，大力支持大学生参加国家及社会上组织的各种创业大赛，并定期开展大学生创新实验项目的组织与申报工作，以此来提高大学生动手和创业实践能力。
二、大学生电子商务创业影响因素分析
电子商务创业是现在与未来大学生创业的主要方式，但机遇总是与风险并存，创业路上总会有很多因素影响大学生创业成功，具体包括主观与客观两方面。
(一)主观因素
第一，创业意识不强，创业素质不高。在调查中发现，目前，就业、考研依然是大学生毕业后的首要选择，敢于自主创业的学生只占极少部分。在有效的386份调查问卷中，有网上创业打算的只有159人，占总人数的41.1%，分析原因，主要有两方面：一是学生现在仍在舒适安逸的校园中生活，对激烈的社会生活没有足够的了解。二是学校提供的就业指导不到位，只泛泛地讲大道理，缺少实际的操作能力。除此之外，很多大学生对自己创业能力的评价普遍较低，大约只有三分之一的大学生认为自己具有一定的创业能力。
第二，电子商务创业面临许多困难，尤其是创业知识和实践经验的缺乏。在调查中，许多同学表示创业知识和创业经验的缺乏、资金场地的限制、网上经营竞争激烈、市场风险大、政府和社会没有提供相应的支持措施等都是他们网上创业的拦路虎，尤其是创业知识和经验的缺乏，使得很多学生不知如何开始创业，即使是有了开端，但要继续成功的经营下去确很困难，这些因素大大影响了他们的创业信心和兴趣。
(二)客观因素
第一，社会因素。首先，宁夏地区缺乏个人创业的社会氛围，电子商务创业作为创业的新方式更缺乏认同。虽然国家和宁夏地方政府已相继出台了一系列支持大学生创业的优惠政策，但总体来说，这些政策偏重于宏观，对大学生网上创业的针对性不强，实质性帮助不大。其次，宁夏地区物流处于发展阶段，严重制约了大学生电子商务创业的发展。
第二，学校教育因素。调查结果显示，大学生获得创业知识和技能的渠道主要来自于“传统媒体和网络”和“参加创新实践活动”而在“创业教育和培训”中获得的只有52人，占总人数的13.5%。在对两位高校教师---计算机专业和电子商务专业教师的深度专访时，他们表示：在课程设置上,几乎没有和创业直接相关的课程，在选修课上，也没有相应的创业知识及技能培训、创业知识讲座以及到创业实训基地区调研等。同时，在对正在进行网上创业的同学专访时，几乎所有人都表示他们的创业活动与学业冲突比较严重，网上创业投入的大量时间和精力已对其学业产生影响，处于进退两难的境地，而随着创业程度的深入，冲突程度还在不断加剧。
三、大学生电子商务创业可行性途径
通过以上分析可以看出，制约宁夏地区大学生电子商务创业的因素比较复杂，既有大学生自身的主观因素，也有来自社会及高校教育的客观因素，同时大学生电子商务创业也面临着一些风险，这些制约因素及风险在短期内不可能自动消亡，因此需要找到一些有效的方法对大学生电子商务创业加以引导。具体应该从以下几个方面来把握：
(一)培养创业意识，提高创业素质
电子商务创业是一种新兴的时代产物,网络创业意识与创业素质能力决定了其创业的规模与成功率。具体做法如下：一是组织兴趣小组或电子商务创业协会。通过各种活动和宣传，吸纳对电子商务创业感兴趣的学生参与进来，在校园BBS上开辟创业论坛，为学生切磋和交流创业经验提供场所；二是以学校为依托，积极组织创业计划竞赛，通过竞赛过程，学生模拟创业经历，积累创业知识，培养创业能力，锻炼团队合作、沟通交流和组织管理能力；三是应引导大学生对电子商务创业保持冷静和清醒的头脑，综合分析自身特点，选择熟悉和感兴趣的行业作为电子商务创业的起点。
(二)加大政府和社会的支持力度，营造良好的社会创业环境
目前宁夏政府在积极响应推进“大学生创业引领就业计划”，落实鼓励高校毕业生自主创业的税收优惠、小额担保贷款、财政贴息、资金补贴、场地安排等相关政策，扶持高校毕业生自主创业。然而对于在校大学生创业，尤其是电子商务创业没有出台相关的优惠措施，借鉴区外先进地区的经验和做法，打造大学生创业孵化园，出台融资、税收、创业培训、创业指导等诸多方面的支持政策，特别是相关行业协会和企业，应积极为大学生电子商务创业提供优惠便利的.货源和物流信息，并做好相关配套项目的无偿或有偿服务，帮助大学生解决电子商务创业的各种难题。
(三)强化学校的创业教育和培训
一是学校可以设立创业学院和创业园，实行学分制和弹性学制,制定创业实践与学分替换政策，营造自由宽松的创业环境；二是引导学生将电子商务创业项目和自己专业学习相结合，同时选择可行性较强的创业项目并给于指导和支持；三是加大创业教育宣传。
电子商务创业已经成为一种行之有效的创业模式，大学生这一特殊的群体在校创业的现象，已经日趋普遍，如何引导其良性发展，需要各界引起重视，并采取相应措施。在网上创业的过程中，一定要对其可能存在的问题与风险严加防范，多学习、多总结经验，胆大心细，持之以恒，才能在众多的竞争对手中脱颖而出，占得先机。
参考文献：
[1]张磊.大学生网上创业的可行性与障碍性分析[J].长春金融高等专科学校学报,2011,4.
[2]杨雄,叶建蒙.大学生创业现状的SWOT分析及创业教育对策研究[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2011,06.
[3]中国互联网络信息中心.第25次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].(2010-01-06)[2010-05-18].
大学生互联网创业论文二
“双创”一词是因李总理于2014年夏季在达沃斯论坛上提出的“大众创业、万众创新”口号而为人们所熟悉。2015年，李总理又多次在不同场合提到“大众创业、万众创新”，更使得“双创”成为社会的热点词汇之一。与此同时，工作报告将“双创”提高为国家保增长和经济转型的“双引擎”之一，“双创”亦是本届政府施政中出现频率最高的词语之一，这些都显示出政府对创业和创新的重视[1]。显而易见，“双创”已成为当前民众创业的新背景。如何在“双创”的大背景下，紧随互联网+时代的步伐，抬高并提升大学生创业成功的几率和层次已经成为当前社会的热点问题。
1 大学生互联网+创业的发展概况
大学生作为一个特殊的社会群体，一直受到社会各界的高度关注，而大学生创业亦是社会关注的热点问题。近些年来，由于大学毕业人数的不断增加以及全国就业形势的严峻，大学生创业问题受到了前所未有的重视。改革开放之后，随着高考制度的恢复，越来越多的大学毕业生走向社会，大学生创业也由此拉开了帷幕。1997年，随着国家推行大学毕业生就业采用“双向选择”制度，大学毕业生包分配的制度逐渐被废止，这也极大推动了大学生创业的发展步伐。2009年，我国迅速从世界金融危机的泥淖中走出，全国经济发展形势不断好转，借此发展良机，阿里巴巴旗下的淘宝网站迅猛发展并得到了国民普遍认可，使得电子商务深入人心，互联网购物家喻户晓，由此大学生互联网创业也逐渐盛行。2014年，国务院李总理提出的“双创”更是为大学生互联网创业提供了强有力的政府支持，极大地鼓舞了大学生互联网创业的无限热情[2]。
深入分析和归纳，不难发现大学生互联网+创业的发展可以归纳为3个阶段：第一阶段为1978年—2008年，是起步和创业意识不断增强阶段。该阶段的大学生经历了从服从国家分配工作到必须自主创业的就业思想转变。此时大学生的创业热情和经验比较缺乏，整个社会的环境支持氛围还没有形成，创业成功的案例还不太多。第二阶段为2009年—2013年，属大学生互联网+创业阶段。该阶段大学生的创业已经开始和互联网紧密结合。互联网+创业的主要类型有网络销售型、智能服务型和科技项目型创业，主要方向是互联网+农业、互联网+工业和互联网+服务业。该阶段大学生的创业热情比较高涨，经验逐渐丰富，思想也比较成熟，社会环境支持的氛围得到了改善，创业成功的例子屡见不鲜。第三阶段从2014年至今，属“双创”背景下大学生互联网+创业阶段。该阶段大学生的创业已经得到社会的广泛认可，政府也加大对大学生创业的支持力度，大学生自身要创业的欲望越来越强烈。同时，创业的竞争也越来越激烈，创业成功的难度也在不断加大。
2 大学生互联网+创业的突出困境
2.1 大学生创业经验欠缺和路径局限
“双创”背景下，大学生互联网+创业已经成为一种潮流。然而，在众多的大学生互联网+创业中大多数并没有获得较大的成功，甚至是失败的。究其原因，从大学生自身来看主要是因为经验欠缺和路径局限。大学生创业的热情度虽然很高，但由于高校创业教育资源的相对有限和学生自身对社会的缺乏了解，使得大学生在创业过程中没有足够的经验。同时，由于对创业项目的认识往往是结合自身所学的专业，使他们在创业路径的选择上也局限在自己所学的专业范围内，不能对市场中较好的创业项目加以识别和挖掘。大学生互联网+创业要想进一步取得较大的成功，必须走出经验欠缺和路径局限的困境，提高自身的创业能力和素质，打造创业团队，走出适合自身特点的创业发展道路。
2.2 政府支持的力度仍有不足
2013年5月，国务院办公厅下发了《关于做好2013年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2013〕35号)文件。文件提出要落实大学生毕业政策、鼓励大学生创业、促进就业公平、进行就业援助和就业帮扶、加强就业服务力度、加强就业指导工作[3]。但是，政府支持的力度仍有不足，特别是相应的资金支持额度和数量还不到位，与大学生实现创业所需资金还有很大差距;政策也不够细化，如鼓励大学生创业和促进就业公平，并没有可以具体执行的操作平台，使其政策很难落实而流于形式。
2.3 创业市场相关制度不够规范且吸引力不足
如今，大学生互联网+创业还是一种较新的事物，相对而言其市场的相关制度还不够规范[4]。例如，大学生进行互联网创业的进入门槛较低，各种规范还没有制定到位，使得大学生创业的盲目性较大，极大地增加了创业的风险程度;又如大学生创业涉及的知识产权保护制度尚不完善，使得他们创业中的创新程度不够，创新动力不足，重复模仿较为普遍，难以走出适合大学生自身发展的创新创业道路。与此同时，目前创业市场并没有专门针对大学生这一特殊群体制定专门的优惠政策和吸引措施，使得创业市场对大学生的吸引力较小，不能有效满足大学生创业的心理预期，较大程度上阻碍了大学生的创业热情[5]。
3 大学生互联网+创业的动力模型
2014年，随着我国经济改革进入“深水期”，面临增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期的“三期”叠加，我国经济步入了新常态。在新常态“双创”背景下，大学生互联网创业成功的动力源主要来自于大学生(核心动力)、市场(互联网+拉力)和政府(双创推力)3个方面[6]。就大学生而言，其核心动力是否强劲主要取决于6个因素：创业欲望、理论知识、实践经验、交际能力、恒心毅力和思想素质;就市场而言，其互联网+拉力是否强劲主要取决于3个因素：市场体制完善程度、互联网+发展态势和创业市场吸引力;就政府而言，其双创推力是否强劲主要取决于3个因素：优惠政策支持力度、创业资金扶持额度和具体措施落实程度。总体而言，大学生、市场和政府三者之间的逻辑关系见图1。
4 大学生互联网+创业的路径分析
4.1 加强大学生创业能力培养和路径拓展
国家要鼓励大学生进行互联网创业，提高大学生互联网创业成功的几率和层次，必须加强大学生创业能力培养和路径拓展。加强大学生创业能力培养和路径拓展主要从以下6个方面来努力。
1)激发大学生的创业欲望。激发欲望，就是要用成功创业的典型案例和美好未来，让大学生有强烈的创业欲望。
2)强化大学生的理论知识。主要强化创业理论教育，让学生掌握创业的基本规律，顺势而为，事半功倍。
3)增加大学生的实践经验。让大学生在上学期间就进行实践训练，甚至利用学习之余进行创业，积累宝贵创业经验。
4)提高大学生的交际能力。鼓励大学生和创业成功人士多交流，提高他们的交际能力。
5)培养大学生的恒心毅力。创业不是一蹴而就的，可能要经历很多次失败，必须要磨炼他们的恒心毅力。
6)增强大学生的思想素质。过硬的思想政治素质是确保大学生创业方向正确的重要保障，要增强他们思想政治观念的坚定性，就要让大学生创业走在正确的道路上。
4.2 加大政府支持力度和细化落实政策
政府在社会经济发展中的作用至关重要，新事物、新技术的发展很难离开政府的有效支持。大学生互联网创业作为社会经济发展的一种新事物，必须要得到政府强有力的支持。因此，必须加大政府的支持力度和细化落实政策。这主要从以下3个方面来努力。
1)加大优惠政策支持力度。优惠政策的支持不仅要通过充分的宣传来鼓励大学生互联网创业，更要形成一种社会对大学生创业的良好氛围和积极评价，让大学生觉得创业会有美好的未来。同时，优惠政策要有很强的针对性，对特殊的具有较大潜力的创业大学生进行大力支持，必要时可以对大学生的创业能力进行评估，按照评估结果对他们进行分类，区别对待。
2)提高创业资金扶持额度。目前创业资金的扶持额度是大学生创业的重要影响因素。很多大学生创业的失败，往往是后期支撑资金不足造成的。在设定资金扶持额度时，应该是分阶段发放资金，并且追踪创业项目发展，适时适当加大或减少扶持额度。
3)采取具体的落实措施。政府和学校一定要形成“无缝式”对接，让政府的政策资金和学校的学生创业紧密结合，让创业的学生真正享受到政策资金的优惠和扶持。政府和学校要认真研究和分析学生创业究竟需要什么，从而制定出符合学生创业需要的具体落实措施。
4.3 规范创业市场制度并且向大学生倾斜
市场的规范化程度直接决定了市场的发展水平。因此，必须对大学生互联网+创业市场进行制度规范，并且将其向大学生适当倾斜，增加创业市场对大学生的吸引力。对此，规范创业市场制度并且向大学生倾斜，主要从以下3个方面来努力。
1)完善创业市场体制。创业市场体制的完善，降低进入门槛但要进行资格审查，减少创业的盲目性和风险性。增强市场体制中的创业诚信考核，减少乃至杜绝创业诈骗行为。
2)紧随互联网+发展态势。互联网+发展在不同时期其特点不同，大学生互联网创业一定要紧随时代的潮流和热点，以互联网+发展的新方向和新趋势作为自身创业的目标和方向。
3)增强创业市场吸引力。创业市场要想加大对大学生的吸引力，必须向大学生倾斜，这就要求市场对大学生的充分肯定和充分鼓励，给大学生创业塑造良好的创业环境。通过市场引导，提高大学生创业成功的几率，并以此引导更多的大学生涌进市场进行积极的互联网+创业。
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