浅谈认识汉字的方法的论文

2021-06-10 论文

  1、把识字活动渗透于教学活动之中。教学活动是幼儿一日活动的主要内容,每一次教学都包含了丰富的知识,更有幼儿应该掌握的知识点,我们就把这些知识进行概括,选择几个通俗易懂、易记的汉字教给幼儿。比如:在“纸的发明”教学活动中,让幼儿认读了“纸”“写”“字”三个字;在科学活动“沉浮的游戏”中,让幼儿认识了“沉”“浮”“铁”“木”四个字。这样的学习方式孩子们不但没有学习负担,而且很感兴趣,在自然而然中,认识了汉字,理解了汉字的意义,收到了事半功倍的学习效果。

  2、用动作、表情科学识字。直观、形象、有趣的动作和表情是孩子们习得字宝宝的有效途径之一。比如:在教幼儿认识“酸、甜、苦、辣”等汉字时,我们先问幼儿:“你吃过哪些食物是酸的?”幼儿七嘴八舌回答许多:“话梅、橘子、山楂、果丹皮”等等。我们再问幼儿“吃了这些酸的食物,你的表情是什么样子的?学给大家看一下,好吗?”于是,幼儿争先恐后的做出了各种“酸”的表情,皱着眉的、捂着嘴的、咧着牙的、、、、、然后,我们出示了“酸”的字卡,幼儿很快学会并掌握。由此,我们不难想象出“甜、苦、辣”三个字的学习效果。

  3、在讲故事的过程中教幼儿科学识字。中国汉字是人类文字史上最古老的文字之一,也是最难学的文字之一。对于幼儿来说那些表达具体形象、事物的字较易理解和认识,而那些抽象、枯燥的字则容易忘记。针对这些比较枯燥的字,我们就想办法把它们拟人化,创编成一个个童话故事。如:认识汉字“强”和“弱”时,我们就创编了这样的故事:有一天,字宝宝“弱”要到外婆家去做客,走啊走啊,来到了一个美丽的大森林,突然,从森林里窜出了一只凶猛的大老虎拦住了字宝宝“弱”,字宝宝“弱”吓得转身就跑,眼看快要被抓住时,字宝宝“强”跳了出来,大喊一声``````。这时,老师将幼儿带入了一个生动有趣的童话世界,在宽松和谐的情景中自然识字。

  4、把识字活动和游戏活动结合起来。怎样才能激发幼儿对汉字的'兴趣从而更好地掌握这些汉字呢?游戏是最好的教学方法。利用孩子爱玩的天性,以游戏为载体,使孩子们寓学于乐,在玩中学,在学中玩,在愉快的心情下认读汉字,是学好汉字的关键。因此在复习巩固汉字时,我们借鉴也同时创编了许多游戏如:“迷迷转”、“开门关门”、“跳楼梯”、“跷跷板”等等。这样,幼儿在愉快轻松的游戏中加深了对汉字的认识,激发了对汉字的兴趣。

  5、与汉字反复见面,达到真正识字的目的。

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