国学经典朗诵稿

2023-03-24 朗诵稿

  在发展不断提速的社会中,大家都看到过许多经典的朗诵稿吧,朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来,以传达文章的思想内容。那么什么样的朗诵稿才更具感染力呢?以下是小编精心整理的国学经典朗诵稿,欢迎大家分享。

国学经典朗诵稿1

  有春的声音,裹挟着风声,落于枝头,落于山间———题记

  像一首悠远的古词,带着春的气息,温暖地洒在我的身旁。在这暖意丛生的午后,我撩起散乱的秀发,任一米阳光敷在额头。以初春的'芳心,把冬日的时光裁剪。

  没有草木的葱茏,只是将一笔春意写于笔墨间,写到春暖花开,写到溪水淙淙。如此情怀,仿佛对着残雪,对着寒风,把一场初春的情怀,诉与心听。

  展开心中的画卷,铺成春风十里。我立于山间,可以迎风呐喊,可以静默聆听。把光阴的简,摊开一尺牍的方寸,将一节暖春,移到我的眼前。

  我不知道此刻,还有什么能让我如此的豁然。春的颜色,已铺满了我的眉眼间。我在等,等一场盛大的春暖,悄然地开在我的心间。

  我喜欢在这样的意境里等待,等待那个藏在心里的春天开出一朵朵繁花。心,暖暖的,春天也就不远了。我在慢慢的等,安然的等。

  瑰丽的想象,总是最旖旎动人。我把旧时的光阴订成一本合集,逐字逐句的研磨,任那些最美的篇章如我心愿,为我的生命红袖添香。

  转身,依旧是冬扑鼻的气息,一颗随春远走的心投在心湖之中,弥漫,荡漾……似乎,我看见一树春天的桃红绕过残冬,开成一场春天的温暖。

国学经典朗诵稿2

尊敬的老师、各位评委:

  大家好!今天我演讲的题目是“取之不竭的智慧之源——国学经典”。

  我从来不知道,在我牙牙学语时,妈妈教会的第一首古诗就是汉语言的精华;我也不知道,独自玩耍时,妈妈播放的碟片就是民族文化的瑰宝,我更不知道易学好记的百家姓原来也出自于中华的传统文化。后来,在老师那里,我知道了诗词歌赋的对仗工整,词采艳丽;知道了古风古韵的情思格律、平仄平收;知道了论语的和谐自然、淡泊、清静。我终于明白,妈妈,为什么在我懵懂的世界里便播下文明的种子;老师,为什么在我学习的路上让我们又诵读又实践。

  这些言简意丰,言少意深的文字深深地影响着我:

  小时候,当其他小朋友丢失橡皮时,我会不自觉地将自己的橡皮递过去;当有的小伙伴摔倒时,我会鼓励他坚强的爬起来;当我的绘画作品得奖时,我会说出来和好友分享。因为我知道“赠人玫瑰,手有余香”的道理。

  因为从小喜欢诵读经典,我和其他同龄的孩子便有了几分不同,老师们都夸奖我是最懂礼貌、最善良的好孩子。当同学们在下课尽情嬉戏的时候,我会捧着一本散发油墨香的书静静的读着;当他们因为一件小事而争得面红耳赤时,我会笑着去劝慰他们;当他们因为我游戏做得不好而埋怨斥责我时,我会一笑置之;当他们有了困难而需要帮助时,我会挺身而出,毫不犹豫。因为我不会忘记:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”的点睛之笔。当村里的孩子们守在荧屏前时,我会神游于故事中的精彩世界,当天色已晚,月光朦胧时,我还不忘手捧一本《增广贤文》渐渐沉入梦乡。

  因为喜欢读书,在无意中我的积累量多了起来。精彩纷层的语文课堂,总是我施展才华的好地方。当老师提问“花有重开日”的下一句时,我会脱口而出“人无再少年”。不得不令其他同学瞠目结舌。他们哪里知道,在课余时间,我早已把《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《百家姓》等当成了我最好的伙伴!

  大诗人歌德说“读一本好书,就像和一群高尚的人对话。”是的,读国学经典,更能赋予我们精神的力量,获得极为丰富的营养,我们在书中学会做人的道理和准则,“胸有诗书气自华”,以《唐宋诗词三百首》为例,读李太白诗,一句“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往,读白乐天诗,一句“可怜身上衣正单,心忧碳贱愿天寒”便让我对百姓的遭遇充满同情,文天祥一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”又让我感觉天地间浩气长存。

  书读的多了,就想把自己读书的.感悟记录下来,于是,我养成了写读书笔记的好习惯,在笔记中,我摘抄了精彩的段落,记录了脑海中霎时迸发的灵感,同学们经常问我:“杨明慧,你怎么那么会写作文呢?可有什么秘诀?”其实啊,我哪有什么秘诀,还不是书读的多嘛!或许,这就是古人说的:“读书破万卷,下笔如有神”吧。

  与经典为友,伴幸福同行,经典是我成长的道路上最好的朋友。让我们一起背诵经典诗文,接受经典的熏陶吧!

  中华文明,源远流长,灿若云霞,辉耀千秋。国学经典,这一用之不尽、取之不竭的智慧之源如云飘逸,如柳柔细,如水清澈、如友相伴。我相信,他一定会随着优雅的韵律缓步铺展,将其智慧的光芒穿透历史、跨越时空、历久弥新。

国学经典朗诵稿3

  男主持人:从唐诗宋词的婉约中走来,从荡气回肠的豪放中走来,既漾着清幽恬淡的心曲,又穿越时空千回百转的天上人间,雷霆万钧,惊涛拍岸,经典诵读伴随我们由古至今,穿越时空的变迁,散放无尽的光芒。

  女主持人:这经典是中华民族智慧的.载体,也是传承千年、世代吟唱的弦歌。它似一把开启心智的钥匙,让我们在经典诵读的朗朗书声中投身到中华民族心灵的深处,去感受五千年历史与文化的脉动,去沐浴春风化雨般的艺术美感。请欣赏国学经典诵读《颂国学经典,抒爱国情怀》。

  第一章:击缶而歌

  齐诵:有朋自远方来,不亦乐乎?不亦乐乎?

  子曰:君子不重,则不威;学则不固。主忠信。无友不如己者。过则勿惮改。

  子曰:君子食无求饱,居无求安,敏於事而慎於言,就有道而正焉,可谓好学也已。

  (女生)子贡曰:“贫而无谄,富而无骄。何如?”

  (男生)子曰:“可也。未若贫而乐,富而好礼者也。”

  (女生)子贡曰:“诗云:如切如磋,如琢如磨。其斯之谓与?”

  (男生)子曰:“赐也,始可与言诗已矣。告诸往而知来者。”

  子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养,至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”

  子夏问孝。子曰:“色难。有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”

  (拍手)有子曰:礼之用,和为贵。先王之道,斯为美;小大由之。有所不行,知和而和,不以礼节之,亦不可行也。

  (下场时诵)子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?

  第二章:古诗美韵

  歌伴舞:赋得古原草送别

  离离原上草,一岁一枯荣。

  野火烧不尽,春风吹又生。

  远芳侵古道,晴翠接荒城。

  又送王孙去,萋萋满别情。

  第三章:爱国少年

  (源)制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。使举国之少年而果为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也。故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

  (1组)少年智则国智,少年富则国富,

  (2组)少年强则国强,少年独立则国独立,

  (3组)少年自由则国自由,少年进步则国进步,

  (4组)少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。

  (源)红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋;纵有千古,横有八荒;前途似海,来日方长。美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

  (齐诵部分)少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。美哉!我少年中国,与天不老;壮哉!我中国少年,与国无疆!

国学经典朗诵稿4

  甲:妈妈,你看,今晚的月亮多美啊!

  妈:是啊,古往今来,那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想。

  第一章 凝月遐想

  甲:小时不识月, 呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。

  合:仙人垂两足, 桂树何团团。白兔捣药成, 问言与谁餐?

  第二章 赏月听风

  领:秋日雨后的山林,是那样静谧,银色的'月光仿佛瀑布般一泻千里。

  甲:空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。

  合:空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。

  竹喧归浣(huàn)女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。

  第三章 寄月思乡

  女唱:床前看月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。[

  床前看月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。

  男诵:床前看月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。

  女诵:床前看月光,疑是地上霜。 举头望明月,低头思故乡。

  第四章 望月励志

  方:我飞上太空了,我飞上太空了。

  万:蜀道难,难以上青天,今天,我们中国人不仅解决了蜀道之难,更让九天染月的梦想成为现实。

  甲:凌云壮志怀心中,

  方:浩荡乾坤担肩上

  合:昂首挺胸中国人,扬眉吐气世界风。昂首挺胸中国人,扬眉吐气世界风。

  万:少年智,则国智。

  方:少年强,则国强。

  合:少年智,则国智。少年强,则国强。

  万:红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋。

  甲:潜龙腾渊,鳞爪飞扬。

  方:乳虎啸谷,百兽震惶。

  三人合:鹰隼试翼,风尘翕张;奇花初胎,矞矞皇皇;干将发硎,有作其芒。

  众合:天戴其苍,地履其黄;纵有千古,横有八荒,前途似海,来日方长。

  美哉我少年中国,与天不老;壮哉我中国少年,与国无疆!

【国学经典朗诵稿】相关文章:

国学经典诗歌朗诵稿09-05

国学经典朗诵作文01-26

国学经典朗诵比赛作文01-26

国学经典朗诵诗歌09-03

适合国学朗诵的散文(通用10篇)05-19

国学经典朗诵心得体会(精选16篇)11-11

作文记一次国学经典朗诵比赛01-28

成长的朗诵稿-朗诵稿01-25

六一的朗诵稿-朗诵稿12-30