中班科学教案

2023-02-03 科学教案

  作为一名老师,总归要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家整理的中班科学教案9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、操作知道硬的东西掉在杯子里的声音响,软的东西掉在杯子里的声音轻;

  2、能够使硬的东西掉在杯子里的声音变轻;

  3、在游戏中,对声音产生兴趣;

  活动准备:

  1、硬币,塑料块,小石头,毛线球,纸团,棉絮各人手一份

  2、小猫杯每人一个

  3、餐巾纸,棉絮,布

  活动过程:

  一、听声音,引入主题

  教师让幼儿区分小猫杯声音的轻与响

  师:老师今天给你们带来了两种声音,让我们一起来听听吧!

  师:这是什么声音?

  师:这两种声音有什么不同?

  二、知道硬的东西掉在杯子里的声音响,软的东西掉在杯子里的声音轻

  (一)介绍材料:棉絮,毛线球,纸团,硬币,塑料块,小石头

  1、教师拿出小猫杯说:“小猫刚才跟我说它饿了,那该怎么办啊?”

  (幼儿自由回答)

  2、师:那我们一起去给小猫喂食物吧!看看老师都准备了哪些食物?

  (二)提出任务:喂小猫时听听哪个掉在杯子里的声音响,哪个掉在杯子里的声音轻,待会儿告诉老师。

  (三)幼儿尝试:喂不同的东西,听听声音的轻与响

  (四)老师指导

  1、哪个掉在杯子里的声音响,哪个掉在杯子里的声音轻

  2、喂过的东西拿出来放到另一边

  (五)教师小结

  1、小猫吃的东西掉在杯子里的声音一样吗?哪个掉下去的声音响,哪个掉下去的声音轻?

  2、教师逐个演示(帮助幼儿回顾)

  (六)进行分类(软、硬各一边)

  1、提出任务:把掉在杯子里发出声音响的放在一边,声音轻的放在另一边

  2、小结:摸一摸感受软的东西掉在杯子里的声音轻,硬的东西掉在杯子里的'声音响

  三、让硬的东西掉在杯子里的声音变轻

  (一)提出问题:怎么使硬的东西掉在杯子里的声音变轻?

  (二)教师演示:杯子里垫上一张纸巾,使声音变轻

  (三)幼儿尝试也用一张纸巾使声音变轻

  (四)教师拿出材料(棉絮、布)让幼儿用多种方法使硬的东西掉在杯子里的声音变轻

  四、游戏《听一听》,分辨声音的轻与响

  教师放一段音乐,当音乐很响时,幼儿的小手也要拍得响;当声音很轻时,幼儿的小手也要拍得轻。

中班科学教案 篇2

  活动目标:

  1.喜爱小鸟,能主动感知鸟的多样性。

  2.知道“爱鸟周”,初步了解鸟与人类、自然环境的关系。

  3.有爱护鸟类、热爱大自然的情感,能积极地用语言描述对鸟的认识和情感。

  活动重点:

  能主动感知鸟的多样性。

  活动难点:

  知道“爱鸟周”,初步了解鸟与人类、自然环境的关系。

  活动准备:

  1.介绍鸟类的PPT。

  2.事先和爸爸妈妈了解各种鸟类。

  活动过程:

  一、欣赏鸟鸣,引发幼儿观察、了解鸟的兴趣。

  1.播放录音,让幼儿聆听清脆悦耳的鸟声。

  师:谁在唱歌?小鸟是怎么唱歌的?我们一起来学一学。你听见小鸟在唱些什么呀?

  二、观察小鸟,感知鸟的种类是多种多样的'。

  1.师:你喜欢小鸟吗?为什么?你认识哪些小鸟?

  2.师:世界上有很多鸟类,你还知道有什么鸟?(幼儿自由观察PPT鸟类,认认自己熟悉的鸟儿)这些小鸟有什么特别的地方呢?它是长什么样的呢?

  3.师:你喜欢什么鸟?为什么?(引导幼儿讲述小鸟的某一个典型特征)

  三、了解“爱鸟周”的意义

  1.师:可爱的小鸟可以为人类做好多事情,你知道哪些鸟能为我们做事吗?幼儿自由回答。

  那看看这些鸟儿可以为我们做什么事情呢?第一个是啄木鸟……

  啄木鸟:啄木鸟是著名的森林益鸟,除消灭树皮下的害虫如天牛幼虫等以外,其凿木的痕迹可作为森林卫生采伐的指示剂,因而被称为森林医生。

  鸽子:送信

  喜鹊:

  1.除虫:1只喜鹊1年消灭松毛虫15000条 。

  2.预报天气:

  喜鹊发出婉转的叫声,并边叫边跳,表示好天气;如果在树上飞飞落落,乱叫乱跳,说明阴雨将临。

  画眉——叫声动听,是鸟类中的歌唱家,同时还可以陪伴老人。

  百灵鸟既是“歌手”,又是“舞蹈家”。它的歌不光是单个的音节,而是把许多音节,串连成章。它在歌唱时,又常常张开翅膀,跳起各种舞姿,仿佛蝴蝶在翩翩飞舞。

  鹌鹑:鹌鹑蛋是一种很好的滋补品,在营养上有独特之处,故有 "卵中佳品"之称。

  燕子是益鸟,对人类有许多好处。燕子可以捕捉田里的蝗虫,保护庄稼,使庄稼年年都获得好收成,燕子离不开人类的保护,人类也离不开燕子的帮助。

  3.师:想想看,如果世界上没有鸟会变成什么样?

  4.师:我国确定4月底5月初的一周为“爱鸟周”,你知道是什么用意吗?

  鸟类中大部分都对人类是有益的。他们有的可以捕杀害虫,有的可以捕杀鼠类,有的可以预报天气,有的可以陪伴老人。他们对农业、对森林和果园都有益处,所以鸟类是我们人类的好朋友。我们国家在每年的4月底5月初的一周在全国开展"爱鸟周"活动,号召全国人民都来保护、爱护鸟类。

  5.师:我们应怎么爱护小鸟?

  小结:鸟类是我们的好朋友,应该有爱护小鸟、保持生态平衡、保护环境的意识。

中班科学教案 篇3

  教学内容及学情分析

  这个世界存在着一些奇异的物种,需要大家一起去探索发现,而对于中班的孩子而言,更是觉得神奇,这就需要我们去引导,让孩子主动地无穷的想像力,从而感知这个奇妙的世界。 中班孩子年龄较小,他们想了解认识的奇异动物很多,一些物种不是我们随处可见,通过故事《谁丢了尾巴》,让幼儿了解并知道小动物们都有自己特殊的保护方式,充分想像的空间,自己去探索去发现吧。

  活动目标

  1、了解一些动物用保护色、断尾、喷“墨汁”等保护自己的.本领。

  2、产生探究动物自我保护本领的兴趣。

  3、培养幼儿观察生活的好习惯,了解周围事物的动态。

  活动准备

  1、挂图二幅,图一:蝴蝶、蟋蟀、瓢虫、蜻蜓、枯叶蝶、花螳螂,竹节虫变色龙、树蛙、斑马等;图二:壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等

  2、幼儿、家长有关动物自我保护的图片、碟片、图书等资料。

  3、没尾巴的动物图若干。

  活动过程

  1、引导活动,讲述故事《谁丢了尾巴》

  (1)根据故事情节提问:故事里都有谁?发生了一件什么事情?谁丢了尾巴?(让幼儿充分表达自己的意见,去交流,发现) (2)根据上述内容让幼儿对动物自我保护方式有了大致了解。

  2、出示挂图1(枯叶蝶、蟋蟀、瓢虫、竹节虫等)讲解它们为什么不容易被敌人吃掉,引导幼儿说出它们自己有特殊的“保护色”。让幼儿了解这些小动物正是利用随着周围颜色变化面变化,从而把自己隐藏起来,这是它们保护自己的一种方式。

  出示挂图2(壁虎、海星、蚯蚓、乌龟、乌贼鱼等)让幼儿先自己说一说这些动物有哪些自我保护的本领。例如:壁虎断尾保护自己,蚯蚓断掉身体、海星的再生等这些动物的再生本领,也是保护自己的一种方式,让孩子自主表述乌龟、乌贼鱼这些动物的自我保护方式。

  3、出示家长幼儿图书、碟片等资料,让幼儿观察。

  放碟片,自我保护的动物,让幼儿观赏更多的动物自我保护的方式。

  4、连线涂色游戏<找尾巴>,每人一张没尾巴的动物图片,每人一盒彩笔。

  5、分组欣赏,共同。

  延伸活动

  1、到院子里探索秘密,找一找,院子里哪些昆虫动物有自己的自卫能力。

  2、到图书区让幼儿观看关于动物的图书。

  活动反思

  自然界的一切都是神秘的,对孩子们来说有着致使的吸引力,吸引着他们去探索,去发现,本节课通过让幼儿了解动物通过保护色、再生等特殊的本领来保护自己,幼儿非常感兴趣,幼儿通过观察、表述、连线游戏、观看图书等方式,使幼儿更直观、生动地认识了自然界中各种生物的生存方式,从而培养了幼儿热爱生命、珍惜生活的美好情感。

中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1.与同伴交流自己的对动物嘴巴的认识,了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。

  2.有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

  活动准备:

  收集各种不同特征的动物(如啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子等),嘴巴图片若干。

  活动过程:

  (一)讲述故事《救救苹果树》,引起幼儿谈论动物嘴巴的兴趣。

  教师有感情地讲述后提问:是谁救了苹果树?为什么啄木鸟能救苹果树?

  (二)了解动物嘴巴的外形与生活习性之间的关系。

  教师:啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么特殊的本领?

  教师:你还知道哪些动物的.嘴巴有特殊的本领?他们的嘴巴是什么样的?

  (三)观察图片,引导幼儿了解动物世界的神奇,感知动物的多样性。

  教师:图片上的动物嘴巴有什么特殊的本领?它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的?(鹈鹕是靠它的大嘴巴来捉鱼的,蜜蜂是用管子一样的嘴来吸食花蜜的)教师:你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴巴?他们的嘴巴是什么样的?

  活动延伸:

  区域活动:收集图片、音像资料,在科学区探索交流,增长知识。

  游戏活动:在日常生活中,让幼儿观看《动物世界》录像,引导幼儿继续关注动物的嘴巴,满足幼儿对动物的观察兴趣。

中班科学教案 篇5

  制作意图:

  丰富幼儿的动手操作材料,增加操作的兴趣。

  教育价值:

  1、锻炼幼儿手眼协调能力

  2、锻炼幼儿的点数能力

  3、培养幼儿的合作意识和竞争意识

  4、能积极地与同伴交流自己的.发现,激发进一步探索事物变化的愿望。

  5、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  选用材料:

  塑料桶、塑料膜、塑料盒、串珠、辅助材料

  制作方法:

  1、将塑料桶装饰成娃娃(五官及大嘴巴)

  2、将压好膜的纸卷成管后进行装饰,在娃娃的两侧安上两个塑料盒,放小珠子(小珠子分两种不同颜色)

  适应年龄:

  4――5岁

  操作地点:

  桌子上、地毯上、玩具柜上、小椅子上等

  做作方法:

  俩人同时开始喂娃娃,将串珠从各自的塑料管中喂娃娃(珠子分两种不同颜色,并同时结束,两人在从娃娃的大嘴巴中取出珠子,清点各自的珠子有多少,多者为胜。

  建议:

  塑料管(压膜管)可以一样长,也可以长短不一样,让幼儿轮流使用,并且感知管的长短不一样,喂珠子的快慢也不一样。

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

中班科学教案 篇6

  目地要求

  1、感知10个之内物体一对一或一对集合的现象.

  2、在操纵中感知物体数目的对应关系.

  3、乐意探究,尝试找到解决题目的办法.

  4、通过实际操作,培养幼儿的`动手操作能力.

  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动.

  准备

  教具:4个盘子,巧克力豆若干.

  学具:盘子、豆子若干.油画棒若干.

  内容与指导

  一、

  早谈:国旗下好孩子.

  科学领域:物体的对应(蒙氏)

  活动过程:

  1、 豫备活动.

  师幼相互问候.

  走线,线上游戏:点豆豆.幼儿在线上走,教师站在线的出

  口处,给每位经过的幼儿一颗巧克力豆给予嘉奖.

  2、 集体活动.

  ① 感知“一对一”的现象.

  师:刚才小朋友都吃了巧克力豆,现在我这里还剩下4颗,

  把它装在四个盘子,怎样装呢?谁来讲一说?

  小结:4颗豆豆分别装在4个盘子,一个盘子里装1颗.

  ② 感知“一对二”的现象.

  师:两颗豆豆说他们是好朋友,不能分开,那怎样办呢?请

  你们想一想办法.

  小结:4颗豆豆分别装在两个盘子里,一个盘子里装2颗.

  ③ 操纵活动“分豆豆”.

  师:幼儿感知在一对一或集合的现象:在一个盘子里装一个

  豆豆或装几颗豆豆.

  3、 游戏活动.

  师:扮演渔翁,幼儿扮演小鱼,边念童谣边做鱼游的动作.

  当渔翁抓到一条鱼宝宝时,一位幼儿就要围着渔翁游动,变

  化鱼宝宝的数目,游戏可继续进行.

  4、 幼儿操纵.

  师:预备各种材料让幼儿分组操纵学具.

  5、交换小结,整理学具.

  反思

  能力强的幼儿把握比较快,能力弱的幼儿还不懂期中的含义.

中班科学教案 篇7

  活动目标:

  认知目标:知道空气的特点,了解空气的用处。

  能力目标:能够用塑料袋捕捉空气,并且制作空气小玩具。

  情感目标:喜爱参加科学活动,体验抓空气的乐趣。

  活动重点:

  知道空气的'用处和特点,体验抓玩空气的乐趣。

  活动难点:

  能够独立用塑料袋等物品捕捉空气制作空气玩具。

  活动准备:

  塑料袋、夹子若干,彩纸若干。

  活动过程:

  一、导入:律动导入 (边唱边做动作)

  小手拍拍小手拍拍,手指伸出来,眼睛在哪里?眼睛在这里,用手指出来。

  展开

  二、提出问题,幼儿猜想

  1、师出示保鲜袋,并提问,这是什么?

  2、小口袋饿了,想吃饱,请幼儿们想办法让小口袋吃饱

  三、教师示范,引导幼儿感知空气

  1、师用塑料袋捕捉空气,向幼儿解说,小口袋吃饱饱了,小口袋吃了什么呢?空气是什么样子的呢,并且组织幼儿讨论

  2、进一步向幼儿提问,空气是什么样子的呢,空气在哪里呢,有什么作用呢

  3、幼儿自由发言

  总结:小口袋吃了很多空气,变得的鼓鼓的,胖胖的。空气无色无味,存在在我们身边的,比如电风扇吹出来的风就是空气

  四、幼儿尝试装空气,感受空气的流动

  1、向幼儿解说如何用塑料袋装空气,鼓励幼儿尝试

  2、幼儿自由尝试,教师指导

  3、请每组一个代表幼儿发言,说一说如何捕捉空气,怎么样不让空气逃跑

  4、打开口袋放走空气,请幼儿说一说袋子为什么不鼓了

  小结:空气宝宝很淘气,喜欢跑来跑去(空气是流动的)

  五、自制空气小玩具

  1、出示彩纸、塑料袋,引导幼儿说出自己的创意,引发幼儿制作的热情

  2、幼儿分组进行制作“塑料袋风筝”,“先用彩纸装饰,用马克笔在塑料袋上绘画,在装满空气”

  3、教师进行分组指导

  结束:幼儿相互展示自己的作品并解说

  活动延伸:

  延伸至户外,拿着自己制作的塑料袋风筝去户外游玩吸水的?组织幼儿,活动结束。

中班科学教案 篇8

  活动目标:

  1、了解梯形的基本特征,认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。

  2、能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形,探索将各种图形拼剪成梯形。

  3、引发幼儿学习的兴趣。

  4、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  1、各种正方形、长方形、梯形图形卡片若干,贴有图形标志的分类盒3个。

  2、《梯形宝宝做游戏》教师教学资源。

  活动过程:

  1、玩游戏“送图形宝宝回家”按照图形形状进行分类。出示图形卡片及分类盒,请幼儿根据标记,把图形放入相应的分类盒中,并一起进行验证。

  2、播放教师资源,引导幼儿观察、了解梯形的基本特征。

  问题:这个图形有几条边?几个角?这几条边是什么样子的?合在一起想什么?

  总结:图形上面的边短,下面的边长,上下两边平平的,旁边两条边斜斜的,这个像滑梯的图形叫——梯形。

  学习不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确辨别梯形。

  鼓励孩子跟梯形宝宝一起玩游戏,在许多图形中找到倒立的梯形宝宝、摔倒的梯形宝宝、躺下的梯形宝宝,引导幼儿观察、比较、区分直角梯形和等腰梯形的不同,问题:这些图形宝宝有滑梯吗?有几个滑梯?这滑梯有什么不一样?

  总结:直角梯形有一个滑梯,等腰梯形有两个一样的滑梯。

  活动延伸:

  打扮图形宝宝,帮它们穿上漂亮的衣服,鼓励幼儿说出梯形宝宝的样子。自由选择正方形或长方形的彩纸,用剪刀变成梯形,或者把梯形宝宝变成自己喜欢的图形。鼓励幼儿说出自己变图形的方法。

  亲子课程:

  寻找生活中梯形的物体,拍照或者画在A4纸上。

  课后反思:

  整节课的活动流程就是在孩子们已有的经验基础上,通过多种方法来来巩固幼儿对梯形的.认识。从上课的效果来看,幼儿在复习梯形特征的时候,幼儿能很快说出梯形的特征,其实任何一节优秀的课,都离不开很多的教具,只有在教具充分准备的情况下,幼儿和教师之间才能有共同的语言,幼儿才能正真掌握知识,获得本领。教师会轻松的教,幼儿才能快乐的学习。

中班科学教案 篇9

  活动目标:

  1、产生对颜色的兴趣。

  2、通过颜色的变化,能仔细地观察实验。

  3、通过探索懂得颜色的.混合可以变成另外一种颜色。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、桔子、茄子、白菜头饰各8个。

  2、红、黄、蓝颜料,透明口杯,红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡片若干。

  3、棉签若干,调色盘,分别装有桔子、茄子、白菜图片篮子3个。

  4、儿童音乐一首。

  活动过程:

  一、教师导入活动,引起幼儿兴趣。

  1、教师介绍今天来参加活动的成员,引出桔子宝宝,白菜宝宝,茄子宝宝,并让幼儿说出它们的颜色。

  2、以小熊敲门送礼物引出红、黄、蓝、三种颜料,并让幼儿说出颜色。

  二、教师边操作实验边讲解,让幼儿观察颜色变化。

  今天,老师要当个魔术师,变个魔术给你们看看,请你们仔细观察好吗?

  1、将红色颜料和黄色颜料倒入一个空口杯中,轻轻摇一摇,变成了什么颜色?(桔黄)

  2、用同样的办法变出绿色、紫色。

  并记录如下:黄+蓝=绿色 红+蓝=紫色

  三、交代实验要求,请个别幼儿操作,教师指导。

  刚才老师变了魔术,现在请小朋友们来当魔术师,自己来变魔术好不好?

  1、分别请一个桔子宝宝,白菜宝宝、茄子宝宝来变魔术,逐个变出桔黄色、绿色和紫色。

  2、让每组幼儿颜色卡片在桌上操作实验结果。

  3、教师小结,简评。

  延伸活动:

  刚才老师和小朋友都当了魔术师,小熊也想当魔术师,我们来看看小熊要变什么呢?

  1、小熊逐个变出一篮子桔子、白菜和茄子,其中一部分没涂颜色,需要小朋友来帮忙。

  2、让小朋友们用自己变出的颜色,边听音乐边用棉签给没上颜色的桔子、白菜和茄子,涂上漂亮的颜色。

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