中班科学:小火山爆发了

2022-09-29 科学教案

  设计意图:

  我一直认为幼儿科学教育的价值取向不应该只注重静态知识的传递,而应该注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力、与他人及环境的积极交流与和谐相处的培养上。科学小实验不仅能培养孩子的很好的动手动脑的能力,通过这些实验还能培养孩子的科学素养。因此,我设计了小火山爆发了这样一节课,通过一个小实验深入浅出的向幼儿讲解火山喷发这个复杂的问题,既满足了幼儿的好奇心又学习了科学知识。

  活动目标:

  1. 通过科学探究活动,幼儿感受和了解火山爆发的现象。

  2、幼儿乐于动手操作和实验探究,以及交流探索的过程和结果。

  活动准备:

  小苏打和醋若干,勺子,盘子,抹布,PPT

  活动过程:

  一、谜语引入

  小朋友们好,今天要和老师一起走近科学的王国,一起探索神奇的'科学奥秘。在开始之前呢,老师啊要给小朋友们猜一个谜语,小朋友们可要仔细的听好了。有一种山,他要是生气了或者发怒了会很危险,小朋友知道是什么山吗?

  二、出示PPT,幼儿了解火山爆发的现象

  1、观看视频,感受火山爆发。

  2、教师出示图片讲解,了解火山的种类。

  3、危害及好处

  三、认识实验材料

  1、认识醋

  通过摇一摇、看一看、闻一闻等方法了解醋的颜色、气味、作用等。

  2、认识小苏打

  通过看一看、闻一闻等方法了解小苏打的颜色,味道,作用等。

  四、实验猜想

  1、教师提问:如果把醋和小苏打一起放到量杯里会发生什么现象呢?请小朋友来说一说,会不会像火山喷发一样呢?

  2、幼儿进行猜想。

  五、实验操作

  1、教师进行实验操作,操作的过程中,要边操作边实验,边口述过程。

  2、幼儿进行实验操作,教师进行巡视,提醒操作过程。

  3、幼儿分享实验结果。

  4、教师小结。

  5、收拾实验材料。

  活动延伸

  小朋友们和爸爸妈妈可以用橙汁、咖啡和可乐这三种饮料一起来做这个小实验,会不会像火山一样喷发呢。

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