小班科学教案:天气预报

2022-07-18 科学教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的小班科学教案:天气预报,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班科学教案:天气预报1

  活动目标:

  1、让幼儿初步了解天气的种类,了解每种天气的基本特征。

  2、尝试用动作来表示不同的天气。

  活动准备:

  1、制作好“晴,下雨,刮风,下雪”的天气牌。

  活动过程:

  一、说说今日天气。

  1、谈话引入:今天是什么天气?你们知道吗?

  2、让幼儿观察窗外的情景,说说今天是晴天,雨天还是多云的天气。

  (引导幼儿大胆的说出自己的判断)。

  3、分别出示晴天,雨天等天气牌,帮助了解天气的'种类和特征。

  师:刚才有的小朋友说今天是晴天,有的小朋友说今天是多云的天气,

  你们是怎么知道的?

  :师:晴天会有什么特征呢?(有太阳公公)。那多云的天气又是怎样的呢?(帮助幼儿一起了解各种天气的特征,然后再作出判断今天是晴天还是其他的天气)。

  4、说说一共有几种天气?结合天气牌引导幼儿说说你喜欢哪种天气?为什么喜欢?又为什么不喜欢?

  师:天气一共有晴天,雨天,多云天(阴天),下雪天,你们最喜欢什么天气,最不喜欢什么天气?为什么呢?(引导幼儿大胆的表述)。

  二、用动作来表示各种天气。

  1、启发幼儿讨论用什么动作来表示这几种天气。

  师:刚才小朋友都说了自己喜欢的天气,如果你喜欢晴天,那你能用动作来表示晴天吗?晴天有圆圆的太阳。手壁向上围成一个圆圈当作太阳,表示晴天。(引导全班小朋友来做一下这个动作)。

  师:那下雨的天气又能用什么动作来表示呢?(张开五指,从头顶向下摇动手腕,表示下雨),

  师:现在天气太热了,如果能刮一阵凉风,那该多好哇,那你们知道刮风的天气可以用什么动作来表示吗?刮风了会把树枝吹的摇摇摆摆。高举双手,在头顶左右摆动,表示刮风。

  师:小朋友喜欢下雪的天气,因为下雪的天气我们可以堆雪人,打雪丈。那你们知道下雪可以怎样用动作来表示吗?紧握拳头,轻敲大腿,表示下雪了。

  1、带领小朋友分别做一做用动作来表示各种天气。

  2、举牌,做动作的游戏。

  师:老师举起不同的天气牌,小朋友么们能根据天气牌指示的天气表演

  出相应的动作。

  三、背上的天气预报。

  1、今天我还给大家带来一个游戏:这个游戏是要两个两个好朋友一起玩,一个人用双手蹭着膝盖,弯着腰,再让另外一个好朋友用手指在你的背上表演表示胎气的动作,你呢就猜猜是什么天气。如:晴天——两手平放在背上,雨天——用手指轻轻的敲打背部。刮风——手掌在背上抚摸。下雪——两个拳头轻轻的敲背。

  2、请小朋友自由的找到自己的好朋友来玩这个游戏。

  3、建议家长每天与幼儿一起关注天气预报,了解当天的天气。

小班科学教案:天气预报2

  设计意图:

  孩子们对风、雨、雪、虹、雷鸣、闪电等自然现象,已有一定的生活经验。我设想通过这一活动,引导幼儿积极主动地观察自然现象,关心周围事物的变化,培养幼儿对大自然的浓厚兴趣。

  活动目标:

  1、初步了解天气的种类,了解每种天气的基本特点。

  2、尝试用动作来表示不同的方法。

  活动准备:

  天气牌(晴天、雨天、刮风)活动过程:

  一、观察天气

  1、小朋友看,今天是什么天气呀?

  2、引导幼儿观察窗外的情景,说说今天是晴天还是雨天,有没有刮风,风大不大。

  3、如果是下雨是大雨还是小雨。

  二、认识天气牌。

  1、分别出示晴天、雨天、刮风、下雪的天气牌,小朋友知道这是什么吗?

  2、帮助幼儿了解天气的种类及其特征,教幼儿认识天气牌告诉幼儿有太阳的是晴天,画了小雨点的是雨天.

  3、让幼儿说说自己喜欢哪种天气,为什么喜欢,为什么不喜欢。

  三、用动作表示天气

  1、这些天气我们可以用动作来表示,小朋友想一想都可以用什么动作来表示,晴天可以用什么动作来表示,下雨天又可以用什么动作来表示,下雪可以做什么动作。

  2、我们一起来想一想我们手臂向上围成一个圆圈当作太阳,表示晴天。

  3、我们五指张开,从头顶向下摇动手腕,表示下雨。

  4、高举双手,在头顶左右摆动,表示刮风。

  5、紧握拳头,轻敲大腿,表示下雪了。

  6、老师高举某一个天气牌,幼儿根据天气牌指示的天气表演相应的动作。

  四、游戏介绍游戏玩法:找一个朋友,让他背对自己,在好朋友背上用手的动作表示天气,让他猜猜是什么天气。

  反思:

  在教学中我始终以天气的的变化为导线,根据天气的变化同时出示各种天气符号的标志,晴、阴、小雨、大雨、雨夹雪等,引导孩子们分别认识了这些标志符号,结束部分天气又变的晴朗,和孩子们一起继续去郊游,前呼后应。以游戏的形式让孩子们关注了天气的变化,并认识了各种天气的标志符号,本节课使孩子们在愉快的游戏中学到了知识,学得轻松快乐。

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