小班科学教案:有趣的蛋

2022-07-06 科学教案

  作为一位杰出的教职工,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的小班科学教案:有趣的蛋,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班科学教案:有趣的蛋1

  活动目标:

  1.通过动手操作对科学探索活动产生兴趣。

  2.实验中敢于大胆猜测、想象。

  3.通过探索活动,知道鹌鹑蛋在清水里沉下去,在盐水里能浮上来。

  活动准备:

  塑料杯、鹌鹑蛋、盐、水、筷子、盘子、勺子、抹布等。

  活动过程:

  1. 通过变魔术吸引幼儿的兴趣。

  教师将鹌鹑蛋和两杯水都变出来,将两个鹌鹑蛋分别放入两杯水里,结果一个沉下去,另一个则浮上来,怎么回事呢?引导幼儿大胆猜测。

  2. 幼儿动手操作鹌鹑蛋在清水里的实验。

  师:鹌鹑蛋到底在清水里是沉下去还是浮上来的,请你们自己去试一试,回来告诉我答案。

  3. 引导出鹌鹑蛋在盐水里是浮起来的。

  师:你们看这两杯水有什么不一样的地方?(引导有杯水里放了盐)

  教师示范操作使另一杯清水变成盐水,鹌鹑蛋就浮起来了。

  4. 幼儿动手操作鹌鹑蛋在盐水里的实验。

  幼儿操作前提好实验要求,再动手操作并观察结果。

  5. 小结;鹌鹑蛋放在清水里沉下去,放在盐水里能浮上来。

  6. 出示两杯水,让幼儿将盐水和清水分辨出来。

  7. 激发幼儿回家与父母一起探索的欲望。

  师:小朋友们,如果将水里加入糖或味精,鹌鹑蛋在里面有会怎么样呢?我们一起回家和爸爸妈妈试一试吧!

小班科学教案:有趣的蛋2

  活动名称:有趣的蛋

  活动目的

  1)认识常见的蛋,了解蛋的构造。

  2)引发探索的兴趣

  活动准备:

  鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、蛋托、图片(母鸡、鸭、鹅、鹌鹑)、粘纸(小鸡、小鸭、鹅、五角星)、垃圾桶、毛巾、小碗、图片、恐龙蛋模型

  活动过程:

  一、看看讲讲、分享经验

  (出示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋)

  1)孩子自由观看、自由讲述,教师倾听、观察。

  2)分享经验

  A、你刚才看到的是什么蛋?

  B、你还有什么不认识的蛋吗?(幼儿互相解决问题)

  C、比较蛋的大小、外形和颜色

  二、分类验证

  1)把相同的蛋放在一个家里。(幼儿归类)

  2)验证

  三、操作探索

  1)这些蛋有大有小,颜色也不一样,但是在蛋壳里面它们一样吗?(幼儿自由讲述)

  2)自由操作探索

  要求:自己拿一个小碗,把蛋敲碎后放进碗里,看看里面有些什么?这儿有粘纸,你敲到什么蛋就在小碗上做什么标记?这儿有抹布和垃圾桶,想想有什么用?

  3)交流

  你刚才敲了什么蛋?里面有些什么?每个蛋的里面都一样吗?(探索蛋的构造)

  4)小结

  四、延伸:

  1)你们知道世界上最古老的是什么蛋吗?(观看恐龙蛋模型)

  2)你们知道世界上最大的是什么蛋吗?(鸵鸟蛋)

  3)鸵鸟蛋是什么样子的呢?世界上还有很多动物妈妈也是生蛋的,旁边有很多图片,它会告诉你答案的,你们自己去看看吧!

小班科学教案:有趣的`蛋3

  活动目标:

  1、引导幼儿运用感官,探索了解蛋的形状、结构,区分生蛋与熟蛋。

  2、初步培养幼儿比较、判断能力。

  重难点:

  判断、了解生蛋熟蛋及结构。

  材料与环境创设:

  1、一只不透明的大布袋内装生鸡蛋、熟鸡蛋。

  2、人手一只鸡蛋。

  活动流程:

  说一说→试一试→尝一尝→延伸

  (一)说一说

  1、看看摸摸说说猜口袋

  教师:你们猜猜看口袋里装了什么?(启发幼儿运用视觉、触觉来猜)

  2、教师逐一出示口袋中的蛋宝宝,让幼儿数数有几只并说出蛋的名称

  3、说说蛋的形状及猜猜生蛋与熟蛋。

  教师:两个蛋宝宝长的一模一样我们怎么来区分它们呢?

  (二)试一试

  1、引发幼儿自己动手尝试的愿望。

  教师:用小手摇一摇。

  2、用手摇一摇及用旋转的方式知道蛋的生熟。

  教师:你们的蛋都可以吃吗?为什么?生的蛋里面是什么样的?熟的蛋里面又是什么样的?

  3、幼儿讨论交流尝试。

  4、归纳小结。(请幼儿回答,教师验证鸡蛋的生熟)

  (三)尝一尝

  1、让幼儿尝尝熟蛋。

  2、启发幼儿将熟蛋与别人分享。

  (四)延伸

  教师品尝咸蛋并与几名幼儿分享,提示幼儿:为什么你们吃的蛋有的淡有的咸,那是怎么一回事呀?进一步激发幼儿探索其他蛋的愿望。

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