大班科学教案:二次分类

2022-06-16 科学教案

  作为一名人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的大班科学教案:二次分类,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班科学教案:二次分类1

  教学目标:

  1、引导幼儿找出图形的不同特征,进行二次逐级分类。

  2、培养幼儿逻辑思维能力。

  教学准备:

  多媒体课件一套,多媒体学件人手一套,人手操作材料一份。

  教学过程:

  一、集体活动:

  1、师:在图形王国里,国王为图形娃娃们造了二幢小洋房。图形娃娃知道了都想搬进去住。我们来看一下都有哪些图形娃娃。

  教师电脑演示,幼儿讲述。

  出示汉字:圆形 长方形 正方形 梯形 三角形

  2、 师:只有二幢房,这么多图形娃娃要住,怎么分才能使图形娃娃满意呢?国王为难了,请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。

  3、 幼儿讨论方法,教师在电脑上演示。

  4、 师总结:我们可以按照图形娃娃的大小、颜色、形状等特征来分。

  出示汉字:大小 颜色 形状

  5、教师在电脑上演示(按大小特征分)

  二、分散活动:(二次分类)

  1、师:图形娃娃们住在一起后很开心,可是过了一些时候,觉得不舒服。它们请国王再为它们造房子。这一次国王为每一幢小洋房造两间小房子,请小洋房里的图形娃娃搬到两间小房子里去。

  幼儿在自己的电脑上操作,教师巡回指导。

  2、 请幼儿讲述自己的分法。(按颜色分特征分)

  出示汉字:红 黄 蓝 绿

  3、教师小结:今天我们学到了一个新的本领,就是“二次分类”。

  出示汉字:二次分类

  三、自主活动:

  幼儿人手操作材料一份进行二次分类练习。

  幼儿操作后自由交流方法。

大班科学教案:二次分类2

  活动目标:

  使幼儿初步学会按照物体的两个特征(颜色和形状)进行二次分类,培养分析、判断能力。

  通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。

  通过实验培养互相礼让,学习分工合作的`能力

  活动准备:

  1、大分类板一快,标记若干(包括颜色标记和形状标记),不同形状、颜色的几何图形若干。

  2、幼儿小分类板人手一块,不同标记人手一盒,不同颜色和形状的几何图形人手一套。

  活动过程:

  1、教师出示分类板、向幼儿介绍名称和用途。

  2、引导幼儿观察、学习使用二次分类板:当出示一个红色标记、一个绿色标记时,表明几何图形应按照红色和绿色分成二类,这就是第一次分类;当出示四个形状标记时,表示应将按颜色分过的几何图形,再按照形状分成各个形状。这就是第二次分类的完整过程。

  3、幼儿操作活动(1)、请个别幼儿上来操作,引导全体幼儿开展讨论,加深对二次分类的理解。

  (2)、组织全体幼儿进行操作,教师巡视并让幼儿说出结果。

  活动反思:

  在数学教学中必须强调让幼儿亲手操作材料,在实际的操作中探索和学习,获得有关数学概念的感性经验。幼儿只有在“做”的过程中,在与材料相互作用的过程中,才可能对某一数学概念属性或规律有所体验,才可能获得直接的经验。

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