小班科学神奇的小鸭教案

2022-06-11 科学教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小班科学神奇的小鸭教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班科学神奇的小鸭教案1

　　活动目标

　　1。初步感知海绵的弹性，对海绵的特性感到好奇。

　　2。愿意大胆猜想并积极实验。

　　3。在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　4。通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　1。学具准备：海绵每人1块、密封罐每人1个2。经验准备：幼儿在活动前有玩过瓶中塞物的游戏3。场景准备：小池塘活动重难点：

　　重点：了解海绵是有弹性的难点：通过动手操作感知海绵的特性活动过程：

　　一、出示海绵小鸭，引起探究的兴趣——嘎嘎嘎，看看这是谁？

　　小结：哇塞，快跟小鸭们打声招呼吧！

　　——小鸭们真可爱，我们一起来和小鸭玩一玩吧！

　　二、动手操作，感知海绵的弹性1。通过触摸，初步感知弹性——看看摸摸小鸭子，你觉得这只小鸭子怎么样呀？

　　小结：这是一只胖胖的、软软的海绵小鸭子。

　　2。通过游戏，进一步感知弹性（1）躲起来——藏在身上——小鸭子最喜欢玩躲猫猫的游戏拉！想办法把你手中的小鸭子藏起来吧！

　　——让我来找找，小鸭子到底藏在哪里了？

　　（2）躲起来——躲进玻璃房——小鸭可调皮拉！；本文瞧，这里有很多玻璃房，小鸭很想躲进去，你们觉得它能躲进去吗？为什么？

　　——小鸭子到底能不能都躲进玻璃房呢？等会儿请你去帮帮它，小鸭子躲进去后别忘了关门哦。

　　观察指导：

　　①教师观察幼儿是怎样操作的？

　　②引导幼儿观察小鸭子躲进玻璃房后有什么变化？

　　三、集体交流，分享海绵的弹性（1）交流分享——小鸭子躲进玻璃房了吗？你是用什么方法让它躲进去的？

　　小结：哦，原来我们用小手可以将软软的海绵小鸭子变小，然后用大拇指挤一挤、压一压，小鸭子就可以躲进玻璃房了。

　　——看看躲进玻璃房的小鸭子还和原来一样吗？

　　小结：通过用力挤压，小鸭子都变型了。

　　——现在我让小鸭子出来它还会变回原来的样子吗？

　　小结：瞧，当没有挤压时，海绵小鸭还是回到了原来的形状，太神奇了！

　　四、活动延伸，巩固海绵的弹性——如果我再邀请几只小鸭子在一起躲进去，你们说可以吗？我们一起试试吧！

　　观察指导：

　　①教师观察幼儿在操作中有什么困难？

　　②引导幼儿观察小鸭子躲进玻璃房后有什么变化？

　　小结：你们真厉害！可以让海绵小鸭变得这么小躲进玻璃房，太神奇了！

　　教学反思

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。特别是在活动延伸部分，幼儿都显得特别积极，并能大声说出小动物的特征和习性，给小动物喂食物时，一个个的认真样，真是可爱极了，活动结束时都不愿离开！此次活动中唯一不足的是结束部分，我要把活动延伸和结束部分换一换，幼儿的兴趣还挺高，我就结束了活动，如果把这两个部分换一换，我想这节活动就更完美了！